Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект "Ёлка в гости к нам пришла" с детьми группы общеразвивающей направленности 3-4 года

Христофорова Ирина Львовна Христофорова Ирина Львовна
DOCX
7
0
Предпросмотр

Паспорт проекта «Ёлка в гости к нам пришла»
(группа общеразвивающей направленности 3-4 года)
Воспитатель: Христофорова Ирина Львовна
«Дети должны жить в мире красоты,
игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества»
В.А.Сухомлинский
Вид проекта:практико-ориентированный, творческий
Место проведения: МАДОУ «Детский сад №394»
Продолжительностьпроекта: краткосрочный
Сроки проведения:с 14 декабря по 31 декабря (3 недели)
Участники проекта:дети второй младшей группы, педагоги, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Актуальность проекта:
Детский сад – это первый в не семейный социальный институт, с которым вступают в контакт родители. Дальнейшее развитие зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.
В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны ее обитатели. Именно в этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления о деревьях, и, несомненно, одним из самых ярких представителей является ёлка. Ёлочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования
Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Дети и родители не знакомы с историей Новогодней елки. Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами.


Поэтому мы считаем, что обеспечив комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, мы сможем вызвать у детей интерес и сформировать четкие знания по теме данного проекта.
Принципы реализации проекта:

  • Последовательность

  • Доступность материалов

  • Увлекательность

  • Творческое самовыражение (речевое, эмоциональное и т.д.)

  • Учёт индивидуальных особенностей ребёнка

  • Тесное взаимодействие с родителями воспитанников


Цель проекта:
Приобщение детей к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников. Обогащение социального опыта ребенка через различные виды деятельности.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями.
2. Расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.
3. Охотно проявлять активное участиедетей и взрослых в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.
4. Развивать любознательность, творческие способности, память, развивать познавательно-исследовательскую деятельность
детей.
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения, любовь к народным традициям.
6. Создать позитивный настрой в преддверииновогоднего праздника.


Методы осуществления:
• Наблюдение на участке,
• Беседы,
• Тематические рассказывания,
• Рассматривание наглядного материала,
• Чтение художественной литературы,
• Практические,
• Игровые.


Ожидаемый результат:


1. Сформированные представления детей о празднике Новый год, ели – как символ праздника, украшении новогодней ели, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
2. Проявление способностей детей через разнообразные виды деятельности.
3. Получение позитивных эмоций от проведённого новогоднего праздника.
4. Активное участие родителей в совместной познавательно - творческой деятельности с детьми, укрепление семейной связи.


Этапы работы над проектом:


!. Подготовительный этап (мотивационный)
• Ввод детей в проблемную ситуацию.
• Составление тематического планирования мероприятий.
• Создание комфортной предметно-развивающей среды.
• Подбор наглядного материала, литературы, пособий, дидактических игр, раскраски на новогоднюю тему.


2. Основной этап (работа с детьми)
Перспективно календарный тематический план работы с детьми по проекту «Ёлка в гости к нам пришла»

1 неделя (14 декабря – 18 декабря)

Предметное рисование «Еловая веточка»
Цель: Формировать представления детей о характерных особенностях еловой ветки. Развивать умение наносить мазки, передовая пышность ветки. Развивать чувство цвета. Закреплять навыки умения пользоваться тряпочками, отжимать кисточку.
Средства: ½ альбомного листа с нарисованной линией ветки, гуашь зелёного цвета, кисти, тряпочки, баночки с водой, образец.
Способы: художественное слово, рассматривание веточки (обследование), показ способов рисования, самостоятельная деятельность детей, рассматривание и анализ работ.
Внеситуативное общение «Белый снег пушистый»
Цель: Поддерживать радостное настроение детей от предстоящем новогоднем празднике. Побуждать высказываться на темы из личного опыта. Соотносить слово и выразительные движения. Образовывать формы существительных множественного числа именительного и родительного падежа. Закрепить правильное произношение согласных звуков (к), (к,)
Средства: Платок, «Волшебный сундучок», предметы: хлопушка, фонарики, шишки, конфеты, шоколадки.
Способы: чтение стихотворения «Зима» И. Сурикова, беседа по содержанию, игра «волшебный сундучок», игра с колдовством, игра «Один – много», имитация стихотворения «Зима». Рефлексия.
РЭМП «Найди пару»
Цель: формировать умение составлять пары однородных групп предметов, разных по величине и цвету.
Средства: парные картинки с изображением одинаковых предметов, но разные по величине и цвету (мяч, дом, пирамидка, автобус и т. д.)
Способы: рассматривание картинок, игра «У кого предметы похожи», упражнение «Подойди ко мне у кого…», рефлексия
Аппликация с элементами рисования «Снежинки сестрички»
Цель: Формировать умение детей наклеивать полоски бумаги на готовые формы снежинок. Побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами. Развивать наглядно образное мышление, воображение.
Средства: бумажные формы снежинок разного цвета, полоски бумаги белого цвета, клей, клеевые кисточки, фломастеры, варианты снежинок.
Способы: Чтение стихотворения В. Шипуновой «Снежинки – сестрички», рассматривание снежинок, вопросы о способах украшения, показ педагогом разных вариантов украшения, самостоятельная деятельность детей, составление композиции, чтение стихотворения «Чудо из чудес»
Познавательная беседа с игровыми алиментами «Ёлочка в гостях у ребят»
Цель: Формирование представления о традиции встречи Нового года: обогатить чувства детей ярким, сверкающим, завораживающим зрелищем чудо дерева – новогодней ёлкой. Ввести в активную речь слова: «ёлка – ёлочка», «шишки», «шарики», «сосульки», «огоньки», развитие речи детей, умение высказываться.
Средства: ёлка, набор ёлочных украшений, куклы дед мороз и Снегурочка.
Способы:сюрпризный момент – появление ёлочки, художественное слово, украшение ёлки, беседа в процессе украшении ёлки.


Сюжетная прогулка «В гости к ёлочке»
Цель: Формировать представление о строении ели, её отличительных особенностях.
Познавательная беседа «В лесу родилась ёлочка»
Ситуация – Как шишка потеряло своё семечко
Цель: Формировать представление детей о рождении ёлки, как она размножается. Воспитывать бережное отношение к растениям леса.


Словесная игра «Что мы знаем о пушистой красавице»
Цель: умение подбирать прилагательные к слову ёлка (какая?), обогащать словарный запас.


Чтение художественного произведенияК. Чуковский «Ёлка»
Цель: Учить внимательно, слушать и пересказывать отрывки из произведения

Разучивание песни «В лесу родилась елочка» сл. Р. Кудашева муз. Л. Бекмана.


Пальчиковая гимнастика «Ёлка»
Цель: развитие мелкой моторики рук.


Прослушивание музыкального произведения «Ёлочка» муз. М. Карасёва
Цель: внимательно слушать музыку, определять характер музыкального произведения, отмечать напевность мелодии.


Математическая игра «Сложи ёлочку»
Цель: формировать умение составлять целое из частей. Развивать внимание и усидчивость.


Трудовые акции «Спасём ёлки» (подвязывание красной ленточкой ели)
Цель: формирование у дошкольников представления о пользе ели, необходимости бережного отношения к ней. Вызвать желание защитить ёлки в преддверье новогодних праздников.


П/И «Ёлочка большая и маленькая»
Цель: развитие внимания и координации движения.


Предложить детям раскраски новогодней тематики
Формирование самостоятельного проявления творческих способностей..

Разговор «Скоро праздник Новый год!»»
Ситуация – на кого похожа ёлка?
Цель: Продолжать формировать представления о новогоднем празднике, как традиции русского народа. Как праздновали новый год на Руси, о символе нового года – ёлке
Иллюстрации «Заснеженная ель»
Цель: продолжать знакомить детей с елью, умение видеть красоту зимней природы.


Театрализованная деятельность «Поездка в зимний лес»
Цель: умение передавать игровые действия в соответствии с сюжетом игры, познакомить с приёмами обыгрывания на фланелиграфе.


2 неделя (21 декабря – 25 декабря)
Рисование с аппликацией «Ёлочка в гости к нам пришла»
Цель: Формировать умение детей наклеивать разные украшения на новогоднюю ёлку, рисовать огоньки способом тычка, мазка.
Средства: силуэт ёлки, улей, кисти, готовые новогодние игрушки, краски, кисти, тычки.
Способы: мотивация – скоро будет новый год, игровая ситуация – наряжаем ёлку, совместная деятельность.


Игра «Встреча с Дедом Морозом»
Цель: Поддерживать радостное настроение от Новогоднего праздника. Обогащать эмоциональное и внеситуативное речевое общение. Вовлекать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Развивать интонационную выразительность речи. Активизировать прилагательные.
Средства: игрушки: дед мороз, Снегурочка, колобок, лиса, элементы костюма колобок, Снегурочка, лиса.
Способы: художественное слово, вопросы, угадай сказку, разыгрывание инсценировки игрушками, потом по ролям с детьми.
РЭМП «Наряжаем ёлочку»
Цель: Установить равенство и неравенство групп предметов (много – один), когда они расположены не в ряд. Закреплять умение сравнивать предметы по форме и цвету.
Средства: предметные картинки с изображением ёлочных игрушек, фланелеграф, две ёлки одинакового размера и ёлочные украшения .
Способы: упражнение «назови одним словом», «Покажи», игра «Где находится игрушка», «Сколько игрушек на ёлке
Лепка (создание композиции)«Ёлочка»
Цель: Закреплять представления о новогоднем празднике. Формировать умение лепить ёлочку, раскатывать ладонями пластилин прямыми движениями.
Средства: картинки с изображением ёлки, панорама зимнего леса, пластилин, ватные шарики, белая бумага треугольной формы.
Способы: рассматривание панорамы, беседа с вопросами, показ способа лепки, создание общей композиции, анализ работы.
Знакомство с поэтическим произведением К. Чуковского «Ёлка»,
И. Ильина «Наша Ёлка»
Цель: Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию стихотворений. Активизировать использование слов с противоположным значением. Развивать память, способствовать запоминанию стихотворений.
Средства: маленькая настольная ёлочка, игрушечные украшения, картинки – новогодние шарики, высокая и низкая ёлочка.
Способы: чтение стихотворения, беседа по содержанию, игровые задания.


Обсуждение «Как мы всей семьёй готовимся к Новому году»
Ситуация – Как звери ёлку наряжали.
Цель: Развивать монологическую речь, формировать умение связно и интересно рассказывать.
Чтение и заучивание стихов о елке:
Умение детей читать выразительно

Беседа «К нам приходит, Дет Мороз»
Цель: подготовить детей к новогоднему празднику, познакомить со сказочными персонажами. Поддержать желание участвовать в предстоящем мероприятии.


Просмотр презентации «Новогодняя ёлка»
Цель: Формировать представление об истории новогодней ёлки и новогодних игрушек.


Рассказывание на тему «Путешествие зёрнышка ёлочки»
Цель: Формировать умение рассказывать о размножении ёлки, пользуясь схемой.


Творческая деятельность
Игровая ситуация «Украсим шарики для нашей ёлки»
Цель: закреплять умение детей наносить разные декоративные узоры из точек и линий. Развивать чувство цвета и ритма.


Оформление стенда «Ёлочка желаний»


Д/И «Можно – нельзя»
Цель: умение решать различные ситуации, которые могут произойти в новогодние каникулы.


Просмотр мультфильма «Каникулы в Простоквашино»
Цель:: приобщать детей к музыкальному искусству, через ознакомление с детскими песнями.


С/И «Семья» ( сюжет – скоро Новый год)
Ситуация – У ёлочки день рождения!
Цель: умение действовать в игре в соответствии своей роли.


С\Р игра «Детский сад» (сюжет – украшаем ёлочку)
Проблемная ситуация – «Новый год без ёлки»
Цель: развивать диалогическую форму общения, коммуникативные способности.


3 неделя (28 декабря – 31 декабря)
Конструирование из бумаги «Бусы для ёлочки»»
Цель: Формировать умение детей целенаправленно сминать лист бумаги в шарик. Развивать умение использовать изобразительные средства (ритм, цвет и величина).
Средства: ёлочные бусы выполненные воспитателем, столовые салфетки (3-5) цветов, нитка.
Способы: мотивация – Ёлочка хочет стать ещё краше. Рассматривание бус сделанные воспитателем, показ способа выполнения педагогом, деятельность детей, украшение ёлки, рефлексия (вспомни, как мы делали бусы), художественное слово.
Игра - драматизация «Новогоднее путешествие»
Цель:Вызвать радостное ожидание новогоднего праздника. Формировать умение детей во время игры взаимодействовать со сверстниками, вести ролевой диалог в игре – драматизации. Развивать выразительность речи.
Средства: ёлочка, украшенная еловая ветка, игрушки – обезьянка, зайка, мишка, барабан. Элементы костюмов.
Способы:чтение стихотворения В. Степанова «Из леса принцесса», мотивация – С нашей ёлочкой произошло такое происшествие, чтение «Новогоднее происшествие», разыгрывание ролевого диалога, игра – драматизация.
РЭМП «На ёлке игрушки от пола до макушки»
Цель: Закреплять умение сравнивать две группы предметов способом наложения. Закреплять понятия- столько, сколько, больше, меньше. Формировать умение сравнивать предметы по ширине выражать результат сравнения словами: широкий – узкий, шире – уже.
Средства: большая плоскостная ёлка, картина с изображением домика и 2 дорожек к нему разной ширины, предметные картинки – белка, заяц. Изображение двух видов ёлочных игрушек по количеству детей.
Способы: игра «сколько», физкультминутка, игра «Помоги зайчику и белочки попасть домой», упражнение «пройди по дорожке».
Аппликация «Новогодняя открытка - Ёлочка»
Цель: Вызвать у детей желание порадовать своих близких. Формировать представления о подарочной открытке. Развивать творческие способности, чувства цвета, формы, ритма.
Средства: открытка в воде ёлочки, вырезанные украшения, клей, кисти, мишура, серпантин.
Способы: мотивация – сделать подарок родным, рассматривание с показом оформления, деятельность детей. Помощь, рассматривание, поощрение.



Серии картин «Готовимся к новогоднему празднику»
Цель: Формировать представление о подготовке людей к новогоднему празднику, умение внимательно рассматривать картины, понимать, что на них изображено, развивать монологическую речь, составлять рассказ из 3-4 предложений.


«Танец около ёлки»
Цель: развитие выразительности танцевальных движений.


Рассказывание из личного опыта «Наряжаем ёлочку всей семьёй»
Цель; умение составлять небольшой рассказ при помощи наводящих вопросов, развивать связную речь.


Слушание сказки «Новогодние приключения»
Цель: умение слушать внимательно. Поднять эмоциональный праздничный настрой.
Образовательная ситуация «В гостях у елки»
Цель:закрепить навыки культуры поведения. Мир музыки: Пение песен о елке, повторение стихов
развивать музыкальный слух.

Д/И «Найди самую высокую елку» (на прогулке)
развивать зрительную память

Составление рассказа о Новогодней Елке:
развивать речевые умения

Дидактическая игра «Сделаем бусы на елку»
развивать моторику рук.

Д/И «Наряди ёлочку»
Развитие мелкой моторики руки, развитие представление о цвете, форме.


П/И Подвижные игры: “Раз, два, три к ёлочке беги”, «Найди пару – высокая и низкая елочка», «Какие бывают елки».


Пословицы: «Ель — не сосна: шумит неспроста»,   «Мы в дом ель, а она с собой – метель».


3. Итоговое мероприятие:
- Новогодний праздник «В гости к ёлочке»
- Новогодняя фотосессия «Ёлка – радость всех ребят»
- Творческая выставка семейных работ «Ёлочка красавица, детям очень нравится»


Работа с родителями:

  1. Папка передвижка «Любимые традиции – Новогодняя ёлка»

  2. Аукцион находок «Семейные традиции готовимся к Новогоднему празднику»

  3. Консультация «Новый год для детей, как устроить праздник»

  4. Мастер – класс «Новогодняя ёлка»

  5. Творческий конкурс «Ёлочка красавица, детям очень нравится»

  6. Создание творческого альбома детских работ «Новогодний калейдоскоп» с сочинением загадок детьми.

  7. Информационный блок «Семейные прогулки в зимний лес», «Безопасность в новогодние каникулы», «Пушистая целительница»

  8. Организация мини музея «История новогодней игрушки»

  9. Экскурс «История новогодней ёлки и новогодней игрушки»

  10. Новогодний праздник «Здравствуй ёлка!»


Список литературы: