План открытого занятия «Добро и зло» для группы «Гномики»
Научиться различать добро и зло – задача, которая стоит перед каждым человеком с раннего возраста. Данный план открытого занятия для второй младшей группы «Гномики» предлагает уникальный подход к нравственному воспитанию детей через сказкотерапию. Воспитатель Л.А. Степа создает атмосферу волшебства, позволяя детям не только слушать, но и проживать moralную историю.
Сказкотерапия становится основным инструментом в этом процессе, поскольку она позволяет детям не просто понять, а прочувствовать важные жизненные уроки. Занятие начинается с ритуала «входа», где дети и родители, мило сидя на ковре, погружаются в мир фантазий и открывают сердца для новых знаний. Чтение сказки К.И. Чуковского «Краденое солнце» вызывает глубокие эмоции и активные обсуждения, позволяя детям задавать важные вопросы и делать выводы о доброте и зле.
В ходе занятия предусмотрены игры и творческие задания, где дети в поисках «солнышка» применяют свои навыки, работают совместно с родителями и учатся добрым поступкам. Это помогает детям развивать социальные навыки, коммуникацию и эмоциональный интеллект. Вопросы, заданные воспитателем в процессе занятия, направлены на глубокое осмысление прочитанного и на развитие критического мышления, что крайне важно в современном воспитании.
Завершает занятия ритуал «выхода», где дети способны не только повторить что-то важное, чему они научились, но и сохранить это внутри себя. Этот уникальный формат открытого занятия создает прочную основу для нравственного воспитания, помогая детям постепенно формировать свои представления о добре и зле, и передают эти знания окружающим.
