План-конспект развлечения по конструктивной деятельности из бумаги на тему "Оригамская сказка тюлкю и два брата" (старшая возрастная группа детского сада)
Чертовских Ирина Александровна
Развлечение по конструктивной деятельности из бумаги на тему: Оригамская сказка «Тюлкю и два брата»
в старшей группе
Оригамская сказка «Лисичка и два брата».
Задачи:
Обучать детей приёмам сгибания и складывания бумаги, учить конструировать простейшую игрушку-самоделку лису из сложенного листа бумаги. Познакомить детей с алтайским названием лисы.
Развивать сенсомоторную координацию, способности к конструкторскому творчеству, пространственному мышлению. Развивать творческое воображение, фантазию, художественный вкус, аккуратность.
Воспитывать самостоятельность, целеустремлённость, инициативность, настойчивость, стремление к взаимопомощи и коллективистской направленности труда.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Материалы: листы оранжевой бумаги по количеству детей, готовый образец оригами лисы, ножницы, стаканчики для ножниц, фломастеры черного цвета по количеству детей, стаканчики для фломастеров, проектор, презентация, мольберт, магниты.
Ход развлечения:
Вводная часть.
Заходит ведущий. В руках держит конверт.
Ведущий: Ой, ребята, что это?
Дети: Это конверт.
Ведущий: А что же в конверте? Давайте посмотрим (открывает конверт).
Ведущий: Что это?
Дети: Это письмо.
Ведущий: давайте прочтем, что же в письме написано.
Ведущий: Тогда присаживайтесь за столы и приступим к работе.
Основная часть.
На доску прикрепляется готовая оригами лиса. Рассказывается оригамская сказка и одновременно складывается оригами лиса на доске. Схема выполнения выводится на экран проектора.
Оригамская сказка «Лисичка и два брата»
Воспитатель: Представьте себе, что этот лист стал сказочным царством, в которой живет прекрасный юноша Бий и молодая девушка Катунь. Живут они в разных окраинах этого волшебного царства (указываем на два противоположных угла квадрата). В один прекрасный день Бий и Катунь встретились (соединяем два противоположных угла квадрата).
С первого взгляда они влюбились друг в друга и решили пожениться. Влюбленные построили себе уютный дом у подножия самой горы Белухи. (Располагаем лист бумаги таким образом, чтобы он походил на гору).
Бий и Катунь жили очень счастливо и, вскоре, у них родились два сына -Дельберген и Сартакпай..
4. Указываем на два нижних угла полученного треугольника и соединяем их.
Однажды братья поругались и убежали из родительского дома по разные стороны горы. Один побежал в одну сторону, а второй - в другую.
5. Разводим углы треугольника.
И заблудились оба в лесу.
6. Демонстрируем три верхних угла фигуры.
Родители были неугомонны и старались изо всех сил, найти и вернуть своих сыновей домой. Вот только как добраться до горы они не знали. Поэтому они обратились за помощью к самому хитрому зверю Тюлкю и попросили его найти детей в лесу и вернуть их домой. И зверь Тюлкю побежал по дорожке.
7. Складываем полосу на треугольнике.
Дорожка, по которой бежал зверь Тюлкю, была то узкая, то широкая.
8. Раскрываем полосу, увеличивая ширину.
И вот, наконец то, в дремучем лесу зверь Тюлкю нашел родных братьев. Они давно уже простили друг друга и помирились, но не знали, как им возвратиться домой. Зверь Тюлкю мордочкой показал им путь к дому, где его уже давно ждали их родители и даже хвостом им помахал.
9. Выполняем мордочку лисички, отгибаем хвост.
10. Воспитатель: какой же зверь нашел наших братьев и помог вернуть им домой?
Дети: Это лиса!
Воспитатель: Лиса по лесу ходила
Лиса голосом вопила,
Лиса лычки драла,
Лиса лапотки плела.
Вы, ребятки, поспешайте и с лисою поиграйте
Подвижная игра «Хитрая лиса»
Дети стоят в кругу плечо к плечу, заложив руки за спину. Воспитатель проходит сзади них и не заметно дотрагивается до любого ребенка. Ребенок, к которому дотронулся воспитатель, становится "хитрой лисой". Воспитатель предлагает кому – ни будь из детей внимательно посмотреть на своих товарищей, поискать глазами хитрую лису. Если ребенок сразу не найдет, то все дети спрашивают: "Хитрая лиса, где ты?" и внимательно следят за лицом каждого, покажется ли лисичка. После трех вопросов лиса отвечает: "Я тут!" и начинает ловить. Дети разбегаются в разные стороны. Когда лиса поймает 2 - 3 ребенка, игра заканчивается. При повторении выбирают другую лисичку.
Танец «Лисий хвост»
Заключительная часть.
Подведение итогов.
Какой сказочный герой помог двум братьям в сказке?
Дети: Лиса.
Ведущий: Чем мы сегодня с вами занимались? Что понравилось больше всего?
Ведущий: Вы молодцы, очень хорошо потрудились. Я вами очень довольна. Наше развлечение подошло к концу. А на прощание я вам дарю сделанных вами замечательных лисичек. До свидания дети!