Если добрый ты…: Формирование доброты у детей
Беседа на тему «Если добрый ты…» направлена на формирование у детей понимания важности доброжелательных отношений и выражения доброты к окружающим. На протяжении встречи воспитатель акцентирует внимание на том, что доброта становится основой для построения гармоничных отношений в обществе. Важность добрых слов и поступков подчеркивается через увлекательные примеры и стихи, что помогает маленьким слушателям осознать значимость данной темы.
В ходе беседы дети активно участвуют в обсуждениях, делятся своими мыслями о добре и учатся связывать пословицы с реальными ситуациями. Воспитатель использует различные подходы, такие как чтение стихотворений и загадок, чтобы заинтересовать ребят и направить их мысли в нужное русло. Данная форма общения не только развивает эмоциональный интеллект детей, но и показывает им, как доброта может менять веру людей друг в друга.
Важным элементом беседы становится игра «И я», направленная на выявление поведения, соответствующего добрым поступкам. Это позволяет детям в игровой форме запомнить правила доброты и применить их в жизни. Воспитатель подводит итоги, предлагая совместно составить правила доброты, которыми каждый сможет пользоваться. Таким образом сопоставляется теоретическая часть с практикой, что укрепляет изучаемый материал.
В завершение беседы звучит песня «Если добрый ты» из известного мультфильма, что создает положительное настроение и закрепляет в памяти детей идеи о доброте и необходимости быть добрыми. Воспитатель напоминает, что каждый может внести свой вклад в создание доброй атмосферы вокруг себя, и всем стоит помнить: путь к доброте – это непростой, но важный путь, который стоит пройти.
03.10.17 (вт, 7-14.15)
Беседа на тему:
«Если добрый ты…»
Цель: формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими, осознанно проявлять сочувствие и совершать добрые поступки; воспитывать понимание значений пословиц о добре, умение связывать значение пословицы с определенной ситуацией; формировать умения детей проявлять доброту, отзывчивость ко всем, кому это необходимо.
Ход беседы:
Воспитатель: «Доброе утро. Сегодня у нас вами интересная и серьезная беседа: «Если добрый ты…». Добрым, отзывчивым людям легче жить, общаться друг с другом; общение с такими людьми приносит радость. Каждому из нас надо стараться быть такими. Ребята, а как вы думаете, что такое доброта?
Ответы детей.
Воспитатель: «Все правильно говорите. «Доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». А сейчас послушайте стихотворение о доброте, которое я вам прочитаю:
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте.
Вся в голубой и звёздной красоте
Земля добра: она, дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно непокорным небом
Давайте воевать за доброту!
Воспитатель: «Как воевать за доброту?» (Совершать добрые поступки)
Ответы детей. (Совершать добрые поступки).
Воспитатель: «Ещё с древних времён люди ценили доброту. Ведь не зря до нас дошли народные пословицы и поговорки. Давайте вспомним пословицы о доброте.
Воспитатель зачитывает пословицы;
- Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Доброе слово и железные ворота открывает.
- Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
Воспитатель: «Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Итак, первый шаг к доброте – это доброе слово. Доброго человека можно узнать не только по добрым делам, но и по добрым словам. Послушайте стихотворение о добрых словах:
Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами,
А может, не слова – дела важны?
Дела – делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас
На дне души, до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.»
Воспитатель: «Ребята, а сейчас вспомните какие добрые слова существуют, разгадав загадки:
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…. (Спасибо)
Ответы детей. (Спасибо)
Воспитатель:
«Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…» (Добрый день)
Ответы детей. (Добрый день)
Воспитатель:
«Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…» (Здравствуйте)
Ответы детей. (Здравствуйте)
Воспитатель:
«Когда нас бранят за шалости,
Говорим…» (Извините, пожалуйста)
Ответы детей. (Извините, пожалуйста)
Воспитатель:
«И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…) (До свидания)
Ответы детей. (До свидания)
Воспитатель: «Правильно!!! Какие добрые слова нам помогают жить в мире со всеми людьми?»
Ответы детей.
Воспитатель: «Сейчас мы поиграем в одну очень интересную игру Игр «И я». Я буду называть какое –то действие, поступок, если это дело или поступок добрый, вы должны сказать: «И я», если не добрый, топать ногами. Готовы? Начинаем.»
Воспитатель зачитывает действия, дети выбирают ответ.
- Я убираю свои игрушки. –И я.
- Я поливаю цветы. – И я.
- Я разбрасываю вещи.
- Я заботливо отношусь к старшим. – И я.
- Я помогаю маме. – И я.
- Я дергаю кошку за хвост.
- Я отнимаю игрушки у друзей.
- Не шумлю, когда мама отдыхает. –И я.
- Не здороваюсь утром с соседкой.
- Играю с младшей сестренкой. – И я.
Воспитатель: «Верно! Справились с игрой. Ребята, нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.
1) Помогать людям.
2) Защищать слабого.
3) Делиться друг с другом.
4) Не завидовать.
5) Прощать друг друга.
Воспитатель: «Если мы с вами будем соблюдать эти не сложные правила, то будем добрыми. Ребята, а скажите, кого же называем добрым человеком?»
Ответы детей.
Воспитатель: «Вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. Предлагаю нашу беседу завершить песней «Если добрый ты» из мультфильма «День рожденья кота Леопольда».
