Картотека пальчиковых игр для развития малышей
В данном документе собраны увлекательные и разнообразные пальчиковые игры, которые помогут детям развивать моторные навыки, координацию движений и фантазию. Эти простые, но очень эффективные игры подходят для детей различных возрастов и могут быть использованы как в домашних условиях, так и в образовательных учреждениях. Пальчиковые игры, такие как «ТИМПЕРЛИ И ПИМПЕРЛИ», не только увлекают малышей, но и способствуют развитию их творческих способностей.
Каждая игра включает в себя различные движений рук и пальцев, что помогает детям сосредотачиваться и тренировать внимание. Например, в игре «МЫШЬ И ЧАСЫ» малыши смогут весело проводить время, при этом знакомясь с понятием времени. Игры не требуют специальных материалов и могут проводиться в любое время. Важно, чтобы родители или воспитатели активно участвовали в процессе, показывая детям правильные движения и сопровождая их описаниями.
Каждая из предложенных игр имеет свои особенности и тематику, позволяя адаптировать занятия под интересы детей. Простые действия, такие как стук кулачками, похлопывание или правление пальчиками, создают атмосферу веселья и радости. Кроме того, игры помогают развивать воображение, что положительно сказывается на общем развитии детской личности. Воспользуйтесь этой картотекой, чтобы подарить детям положительные эмоции и запоминающиеся моменты!
Картотека пальчиковых игр.
Составила Гриднева В.В.
ТИМПЕРЛИ И ПИМПЕРЛИ
Тимперли и Пимперли залезли на холмок (руки вытянуты вперед, два кулачка рядом большие пальчиками вверх, движение вверх)
Один из них был гномик, другой лесовичок. (двигаем большими пальцами)
Уселись рядом на холме и принялись кивать, то Тимперли, то Пимперли, то Тимперли опять.(движение больших пальцев попеременно, вверх-вниз, киваем пальчиками)
Устали на трехсотый день головками кивать, и Тимперли, и Пимперли залезли в холмик спать. (большие пальцы прячутся в кулачки по очереди)
Ты слышишь, как они сопят?( кулачки рядом, внутри большие пальчики спрятаны, кулачки дышат вместе с дыханием, слегка сдвигаются и раздвигаются, говорим шепотом)
Вы здесь?(говорим в кулачки)
Мы здесь.( большие пальчики попеременно появляются из кулачка между другими пальцами, жест движения "дуля" "крутим дули", спрашиваем несколько раз)
Вы здесь? (большие пальчики попеременно появляются между мизинцами и безымянными, и т.д.)
Мы здесь! (опять жест два кулачка рядом большими пальчиками вверх, руки вытянут)
Есть в лесу из бревен дом.
Есть в лесу из брёвен дом, («крыша»руками над головой )
Есть в окошко в доме том.(большие и указательные руки соединены в виде «окошка»)
Посмотрите в то окно – (заглянули в «окошко»)
В доме тихо и темно.
Мы тихонько кулачком (стучим по ладошке кулачком)
постучимся в этот дом.
Выглянул какой то зверь,
Гав сказал и запер дверь.(ладошка с поднятым вверх большим пальце, мизинец как бы говорит «гав»)
Мы погромче кулачком
постучимся в этот дом.
Выглянул какой то зверь,
Беее сказал и запер дверь.(показываем козу)
Громко-громко кулачком
постучимся в этот дом.
Выглянул какой то зверь,
Муууу сказал и запер дверь.(показываем корову)
Киска из окна глядит, (прикладываем растопыренные пальцы к лицу - это усы)
Мяу мяу, говорит,
Хватит в домик наш стучать,(грозим пальцем)
Дайте хоть чуть-чуть поспать. (руки под щеку)
На поляне дом стоит.
На поляне дом стоит, (Пальцы обеих рук делают "крышу").
Ну, а к дому путь закрыт. (Руки повернуты ладонями к груди,
средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота".)
Мы ворота открываем, (Ладони разворачиваются. )
В этот домик приглашаем.
Стол стоит на толстой ножке(кулачок, а на нем ладошка)
Стульчик около окошка(руками делаем «стул»)
2 бочонка под столом(2 кулачка)
Вот такой я видел дом. (делаем «очки» из рук)
5 маленьких рыбок.
Пять маленьких рыбок играли в реке, (Выполняем волнообразные движения в воздухе. )
Лежало большое бревно на песке, ( Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок (бревно))
И рыбка сказала: « Нырять здесь легко!» (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко» (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)
А третья сказала: «Мне хочется спать!» (Ладони кладём под щёчку (рыбка спит)).
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать. (Быстро качаем ладонями (дрожь))
А пятая крикнула: «Здесь крокодил!
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!» Прячем руки за спину, педагог старается их поймать.
МЫШЬ И ЧАСЫ
Мышь полезла в первый раз
Посмотреть который час.
Вдруг часы сказали: "БОМ",-
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла второй раз
Посмотреть который час.
Вдруг часы сказали: "БОМ-БОМ",-
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть который час.
Вдруг часы сказали: "БОМ-БОМ-БОМ",-
Мышь скатилась кувырком.
Перебираем пальчиками ("бежим") от коленок до макушки и,
Один хлопок над головой.
Руки "скатываются" на пол. И так каждый раз в соответствии со словами игры.
Веселая мышка перчатку нашла.
Весёлая мышка
Перчатку нашла, Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.
Гнездо, в ней устроив, (Складываем ладоши "ковшом")
Мышат позвала.(Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест))
Им корочку хлеба
Дала покусать,
Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.).
Погладила (отшлёпала) всехБольшим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному пальцу
и отправила спать. Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).
Паучок
Паучок ходил по ветке, (Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).)
Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены.)
Паучок ползёт опять, (Действия аналогичны первоначальным.
"Паучки" ползают на голове.)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке
Кошечка.
У кошечки нашей есть десять котят (две руки соединены вместе)
Сейчас все котята по парам стоят
Два толстых (отрываем большие пальцы), два ловких (указательные пальцы)
Два длинных (средние), два хитрых (безымянные)
Два маленьких самых и очень красивых (мизинчики)
