Конспекты занятий По экологии Конспект занятия для старшей группы Тема: «Животный мир».

Конспекты занятий
По экологии
Конспект занятия для старшей группы Тема: «Животный мир».

т
Программное содержание: Познакомить детей с животным миром. Дать знания о животных, живущих в Белгородской области. Развивать разговорную речь. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: картинки с дикими животными, фишки разного цвета.
Ход занятия
I. Дидактическая игра: «Угадай, кто в домике живёт»
Цель: закрепить знания у детей о жизни диких животных.
II. Ребята, сегодня я вам расскажу о жизни животных, которые живут в нашей Белгородской области. Какие животные живут в лесу? Правильно дикие. Дикие животные сами добывают себе еду, заботятся о своём пропитании.
А каких диких животных вы знаете? ( Лиса, медведь, волк, белка, заяц, лось, кабан)
Молодцы! Итак, в лесу живут зайцы (рассматривание картинки). Опишите мне зайца.
- Заяц серого цвета, с длинными ушами, быстро бегает.
- А в какое время года шуба у зайца белая? ( Зимой)
- А серая? ( Летом)
В лесу живут волки - это хищники, они питаются мелкими грызунами. Что можно сказать о волке? ( Большой, серого цвета, с большими зубами)
Посмотрите на эту картинку, кто на ней изображён? ( Лиса). Расскажите мне о лисице (Рыжая плутовка, с пушистым длинным хвостом). У лисицы очень красивая шуба. Зимой в такой шубе ей не холодно. Питается лиса мелкими животными.
А на этой картинке изображён?. .. (Свинья) Нет, ребята, это дикий кабан, он живёт в лесу и похож на домашнюю свинью. У кабана очень большие и острые клыки. Он большого размера, роет землю клыками, питается желудями и пойманной добычей.
Посмотрите на эту картинку, что вы видите? ( Белку)
Если присмотреться в лесу на деревья, то можно заметить среди листвы белку. Кто знает, что ест белка? ( Орехи, грибы, шишки).
Белка небольшой зверёк, очень быстро бегает и прыгает. Она на зиму заготавливает себе еду и прячет в дупла деревьев. У неё очень красивый хвост.
Ребята, вот, сколько диких животных живут в лесу нашей области. Давайте их назовём? ( Заяц, кабан, белка, лиса, волк)
Но я вам рассказала только о некоторых из них, на самом деле их гораздо больше.
Физкультминутка:
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли. В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.
Зарядку делать вместе с ребенком. Исходное положение – ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.
III. Игра: « Будь внимателен».
Цель: Учить детей по отдельным признакам угадывать диких животных.
А сейчас мы с вами поиграем. Я буду вам называть признаки того или иного животного, а вы должны будете его отгадать. Кто будет самым внимательным, получит фишку. Итак.
- Это животное маленького размера. У него длинный, пушистый хвост, бегает по деревьям, грызёт орехи? ( Белка)
- Животное похоже на свинью, у него большие клыки, ест жёлуди? ( Кабан)
- У этого животного очень красивая рыжая шубка. Это животное хитрое, кто это? ( Лиса)
IV. Беседа на тему:
« Назовите сказки с дикими животными»
( Маша и медведь, Кот петух и лиса, Гуси-лебеди, Красная шапочка, Зимовье зверей, Теремок). Молодцы ребята!