Занятие по рисованию: «Платок для дымковской барышни»
В данном материале рассматривается занятие для старшей группы по рисованию, посвященное русскому народному искусству, а именно – дымковским игрушкам. Воспитатели с помощью разнообразных методов и средств погружают детей в историю и традиции русского народного творчества, знакомя их с образами и узорами, характерными для данного искусства.
Целью занятия является не только обучение детей основам рисования, но и развитие их эстетического восприятия окружающего мира. В процессе работы они учатся видеть красоту в простых вещах, осваивают навыки художественного творчества, а также воспитывают чувство аккуратности и завершенности в своих произведениях.
На занятии используются различные образовательные материалы, такие как презентация, музыкальное сопровождение и схемы узоров, что значительно обогащает процесс обучения. Дети не только рисуют, но и участвуют в активном обсуждении, в котором делятся своими впечатлениями и размышлениями о процессе создания искусства.
Через интерактивные элементы, такие как танец с платочками и совместная работа, занятия становятся не только образовательными, но и развлекательными. Данный подход позволяет ребенку не просто научиться рисовать, но и лучше понимать культурные традиции своего народа, что является важным аспектом воспитания в современном мире.
Художественно эстетическое воспитание
Занятие по рисованию для старшей группы: « Платок для дымковской барышни».
Цель:
Продолжать знакомить детей с русским народным искусством.
Задачи:
Развивать эстетическо — художественную культуру своего отечества;
Обучать элементам узора, равновесию красок, формировать видение целостного полотна (платка); воспитывать аккуратность, волю (дорисовывать до конца).
Материалы к занятию: схема узора с последовательностью изображения; презентация; русская народная музыка (фон занятия); краски гуашь;ватные палочки; листы бумаги (18х18); салфетки; дымковская игрушка — барыня.
Ход занятия:
1.Сюрпризный момент:
Воспитатель в русском сарафане под народную музыку вносит дымковскую барышню (игрушку).
В.: Знакомтесь, это дымковская игрушка «барышня».
Посмотри, как хороша,
Эта девица-душа,
Щечки алые горят,
Удивительный наряд.
Она пришла к нам из далекой Руси, когда игрушки делали из глины, дерева, соломы. А история игрушки такова...
2.Воспитатель включает презентацию:
1- й слайд: Много в России сказочных мест, и одно из них это поселок Дымково.
2-й слайд: Мужики и бабы брали у реки глину, катали шарики, а из этих шариков лепили разные игрушки, обжигали в печи, покрывали белилами и наносили дымковский узор.
3-й слайд: яркие индюки, козлы, птицы наездники...
4- й слайд: Дымковская барыня на Руси считалась покровительницей семьи, ее изображали сильной и красивой.
5-й слайд: Узоры для дымковской игрушки.
6-й слайд: Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали, село Дымкого назвали.
3.Воспитатель вывешивает схему с последовательным исполнением рисунка.
У нашей барыни нет нарядного платка, давайте нарисуем красивый узорчатый платок, следуя выбранному узору из представленных на рисунке.
Выбирают узор.
Педагог демонстрирует детям как рисуются кружочки и точки с линиями, объясняя:
Кружочек это символ солнца
Точка- звезды
Волнистая линия- вода
Прямая линия- дорога
Обратите пожалуйста на цвета. У нас они красные и сини круги, желтые точки или зеленые.
4.Воспитатель рссаживает детей за столы, где приготовлено все к работе.
Ставит игрушку на видное место.
Дети рисуют самостоятельно узор.
5. Танец «дымковских платочков»
Воспитатель включает музыку. Дети становятся в круг с платочками, которые нарисовали. Воспитатель входит в круг с дымковской барыней. Танцуют.
6. Рефлексия.
В.: Вам понравилось?
Д.: Да.
В.: До новых встреч.
