Айболит в гостях у детей
Тема: Айболит в гостях у детей.
Цель: Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. На основе ситуационных моментов учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу.
Вызвать у детей эмоциональный отклик в процессе занятия.
Материал: игрушки (зайчик, мишка, кукла), кукольная мебель, игрушечное кукольное оборудование.
Айболит – взрослый.
Методические приемы: беседа, загадывание загадки, вопросы к детям,
игровой момент, двигательные упражнения.
Предварительная работа: повторение стихов А. Барто из цикла «Игрушки».
беседа с детьми о пользе зарядки,
рассматривание иллюстраций, чтение «Айболит»
К.Чуковского, заучивание стихов.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня много гостей. Давайте поздороваемся.
Воспитатель:
Утром солнце в небеса поднимается
Утром люди в домах просыпаются
И встречаются утром в детском саду
Дима здесь, Игорь здесь, Велена здесь…
И я Наталья Лаврентьевна тоже здесь.
Давайте поднимем руки и скажем: «Все здесь!»
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня обещал прийти интересный гость. Отгадайте загадку и вы узнаете, кто это.
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит).
(Стук в дверь, появляется Айболит)
Айболит: Здравствуйте, дети! Мы с вами уже знакомы. Я к вам осенью приходил. Как вы выросли, окрепли! Вас и не узнать. Как вам это удалось?
Ребенок:
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими и смелыми,
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем.
Воспитатель: Сейчас мы тебе ее покажем.
Были маленькими мы- приседают.
Стали вдруг большими. встают на носки, поднимают руки вверх.
Были слабенькими мы- безвольно опускают руки, голову, плечи. .
Стали вот такими! выпрямляются, поднимают голову,
руки прижимают к плечам, пальцы сжимают в кулак
Айболит: Молодцы! Какие вы ловкие и сильные.
Воспитатель: Айболит, дети у нас здоровые, закаленные. Но у нас беда, заболели наши любимые игрушки.
Айболит: Рассказывайте и показывайте.
Ребенок: (подходит к зайчику, читает)
Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка!
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок!.
Айболит: (наклоняется к зайчику, слушает). Все понятно. Простудился зайка.
Мы сейчас его вылечим. Вытрем его насухо полотенцем и напоим теплым чаем с малиной. Вот и все в порядке.
Воспитатель: Спасибо, Айболит. Зайка здоров, мы можем поиграть с ним.
Скачет зайка маленький
Около завалинки.
Быстро скачет зайка
Ты его поймай-ка!
Айболит: А что случилось с мишкой.
Ребенок:
Уронили мишку на пол
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу
Потому что он хороший.
Айболит: (осматривает). Лапка болит. Мы ее сейчас перевяжем. Вот и все, Мишенька, можешь прыгать и бегать.
Воспитатель: Давайте с мишкой поиграем.
1,2,3.- мы закружились
В медвежат мы превратились.
Лапами захлопали,
Дружно все затопали.
Айболит: Ребята, запомните: когда играете, не
толкайтесь, когда бежите, под ноги глядите.
Воспитатель: Айболит, наши дети очень любят играть, бегать, прыгать, особенно на свежем воздухе. Мы знаем, что свежий воздух полезен для здоровья, поэтому мы каждый день ходим на прогулку. А на прогулке мы любим играть в подвижные игры. Посмотри, как наши дети умеют играть.
Игра «По ровненькой дорожке».
Айболит: Молодцы, ребята! Я вижу, как вы любите и умеете играть.
А это кто у вас в кроватке лежит?
Ребенок:
Тихо – тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна,
Просит музыки она.
Спойте, что ей нравится,
И она поправится.
Айболит: Посмотрю, что с вашей куклой. У куклы болит горлышко.
Я дам ей микстуру. Пусть она полежит в постели.
А вам, ребята, я скажу: нельзя есть снег, мочить ноги, нужно одеваться по погоде, тогда вы не заболеете, как ваши игрушки.
Воспитатель: Чтобы не болеть, мы разучим полезный массаж «Неболейка»
Массаж биологически активных зон «Неболейка»
для профилактики простудных заболеваний
Чтобы горло не болело, | Поглаживают ладонями шею, мягкими движениями сверху вниз. |
Чтоб не кашлять, не чихать | Указательными пальцами растирают крылья носа |
Лоб мы тоже разотрем | Прикладывают ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны — вместе. |
«Вилку» пальчиками сделай | Раздвигают указательный и средние пальцы и растирают точки перед и за ушами. |
Знаем, знаем — да-да-да! – | Потирают ладони друг о друга |
Воспитатель: Спасибо тебе, Айболит, за то, что ты вылечил наших друзей.
Мы будем о них заботиться, беречь их.
Дети, мы сегодня узнали, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, смелыми, сильными.: (дети)
Айболит: А теперь мне пора, будьте здоровы! Берегите себя, вот вам витаминки. До свидания, детвора!
5