Түгәрәк һәм шакмак: зурлыкларын аерырга өйрәнү
Бүген безнең дәрестә «Түгәрәк һәм шакмак» темасы буенча балаларга зурлыкларны аера белергә өйрәтү максатын куябыз. Бу тема балалар өчен кызыклы һәм файдалы, чөнки аларның дөньяга карашы һәм объектларны аңлавы үсәр. Дәрес барышында без зур һәм кечкенә предметлар белән танышачакбыз һәм уеннар ярдәмендә аларны иҗади рәвештә өйрәнәчәкбез.
Алдан ук балалар белән “Лап-Лап” уенын өйрәнү, безгә дәрес вакытында активлыкны арттырырга һәм күңелле мизгелләр тудыруга ярдәм итәчәк. Уенга балаларның катышуы әһәмиятле, чөнки алар үзләренең белемен һәм күнекмәләрен тәҗрибәдә сынап карарга мөмкинлек алачаклар. Бу ысул, аларның игътибарын җәлеп итәчәк һәм өйрәнү процессын башкача үткәрергә ярдам итә.
Дәреснең планында без башта бергәләп бөтен балалар өчен кызыклы булган уен моментын оештырырбыз. Бүген безнең кунаклар — зур курчак Алсу һәм кечкенә курчак Гөлия, алар безгә шакмаклар һәм түгәрәкләр белән танышырга ярдәм итәчәк. Аларга балалар белән бергә өйрәнү, чагыштыру һәм анализ ясау шактый көчле позитив эмоцияләр бирәчәк.
Дәрес барышында физкультминутка үткәрәчәкбез. Бу сәламәтлеккә генә түгел, ә балаларның эмоциональ халәтен күтәрүгә дә ярдәм итәчәк. Алар физик активлык аша югары күтәрелеп, яңа белемнәр алуга кросс-функциональ формада әзерләнеп, активлашачаклар.
Безнең соңгы этапта балалар шакмакларны һәм түгәрәкләрне нәрсә итеп бүләк итү ихтыяҗына кадәр файдаланып, дәресне йомгаклап чыгачакбыз. Алар гаять кызыклы һәм яхшы ата-аналар кулында калган матур тажикта уен кораллары булачак. Бу дәресне катнашучы һәр бала күңелле мизгелләр белән истә калдырганын тәэмин итәсегезгә ышанам.
