Конспект занятия "Наш друг Светофорик" для второй младшей группы
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей второй младшей группы под названием «Наш друг Светофорик». Он включает в себя разнообразные упражнения, направленные на формирование у детей осторожного поведения в потенциально опасных ситуациях. Урок помогает развить у малышей интерес к правилам безопасности и учит их взаимодействовать друг с другом в игре.
Главной задачей занятия является знакомство детей с основами дорожной безопасности через увлекательные задания и интерактивное общение с таким любимым героем, как Светофорик. Педагог будет использовать открытки с загадками, конверты с заданиями и игровые элементы, такие как мягкий модуль, чтобы сделать процесс обучения ярким и запоминающимся.
Светофорик приходит в гости к детям, чтобы проверить, знают ли они основные цвета светофора и могут ли применить полученные знания на практике. В ходе занятия учащиеся отвечают на вопросы, играют в игры, такие как «Автомобили и пешеходы», а также вместе строят модель автомобиля, что создает у них позитивные ассоциации с правилами дорожного движения.
Таким образом, данный конспект является прекрасным примером того, как можно организовать образовательный процесс, который не только информативен, но и наполнен весельем и активностью, что особенно важно в работе с детьми младшего возраста. Используйте этот материал для создания безопасной и интересной образовательной среды для ваших воспитанников.
Конспект непосредственно образовательной деятельности детей
второй младшей группы
«Наш друг Светофорик ».
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
• Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.
• Развивать интерес к правилам безопасного поведения.
• Помогать детям в освоении способа взаимодействия со сверстниками в игре.
• Обогащать представления об объектах ближайшего окружения и поддерживать стремление отражать их в разных продуктах детской деятельности.
• Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения.
• Воспитывать желание принимать участие в совместных с взрослым и детьми постройках, обыгрывая ее.
МАТЕРИАЛЛ:
1) Открытка с загадкой.
2) Светофорик.
3) Конверт с заданиями.
4) Круги красного и зеленого цвета.
6) Мягкий модуль.
Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Дидактическое упражнение « Я спрошу - ты ответь».
• Что мы сделали? /Круг/.
• Круг какой? /Большой, ровный, красивый/.
• Почему круг большой? /Много ребят/.
• Что бывает круглой формы? /Мяч, яблоко, тарелка, солнышко/.
(Педагог открывает конверт и читает).
Чтобы Вам помочь,
Путь пройти опасный.
Горю и день и ночь,
Зеленым, желтым, красным.
Ребята, кто же это?/Светофор/.
Почему вы так думаете? /Потому что он всем помогает правильно двигаться или идти по улице. У светофора 3 цвета – это красный, желтый и зеленый/.
Молодцы. Вы отгадали загадку, значить наш гость скоро должен прийти.
(Появляется светофорик, приносит письмо с заданиями).
А вот и он! Здравствуй Светофор ! Мы, с ребятами, очень рады тебя видеть
Светофорик достаёт письмо (Педагог читает письмо).
«Дорогие друзья! Сегодня я пришел в ваш детский сад в гости. Я хочу узнать, все ли ребята знают мои правила, и как вы их выполняете?»
Светофорик зачитывает первое задание.
• Какие цвета есть у светофора? /Красный, зеленый, желтый/.
• Какой цвет у светофора вверху? /Красный/.
• Какой цвет внизу? /Зеленый/.
• • Что такое светофор? /Дорожный знак/.
Какой цвет посередине? /Желтый/.
• На какой цвет нужно идти? /Зеленый/.
• Как изображается на дороге переход для людей? /Полосками белого и черного цвета, «зеброй»/.
Какие вы молодцы! А теперь следующее задание.(Проводит Светофорик)
Игра «Автомобили и пешеходы».
Ребята, будьте очень внимательны. Я буду поднимать круг красного или зелёного цвета, а вы должны самостоятельно выполнить действия идти или ехать. Готовы? Тогда в путь! (Игра повторяется несколько раз).
И здесь у вас все получилось. Ребята, мне пора возвращаться к своим друзьям, а на чем я могу доехать? /Дети предлагают разные виды транспорта/.
Педагог:Давайте мы поможем, сами сделаем машину и довезем. /Дети соглашаются/.
(Дети, вместе с педагогом и Светофориком строят из большого модуля «машину»).
Ребята, скажите, легко вам, было, выполнять задания Светофора или нет?
Чтобы было в пути веселее, давайте все вместе споем песенку.
Мы едем, едем, едем,
В далекие края.
Веселые соседи, чудесные друзья….
(Дети и педагог прощаются со Светофориком).
