Экскурсия в парк - «В гости к деревьям»
Этот документ описывает увлекательный конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы, посвященный осенней экскурсии в парк под названием «В гости к деревьям». В ходе занятия дети будут знакомиться с изменениями, происходящими в природе в осенний период, и узнают о чудесах листопада.
Основной акцент сделан на то, чтобы показать детям красоту осени и углубить их понимание взаимосвязей в природе. Занятие включает различные активности, направленные на развитие навыков наблюдения, анализа и описания природных явлений. Воспитатель помогает детям увидеть, как деревья готовятся к зиме, сбрасывая свою листву, и объясняет, что листья, упавшие на землю, играют важную роль в экосистеме.
В начале занятия предусмотрено разогревание интереса детей с помощью ярких иллюстраций и обсуждений, что помогает создать атмосферу ожидания и любопытства. Затем воспитатель предлагает детям полюбоваться красотой окружающего мира, наблюдая за разноцветными листьями, которые лежат под ногами, словно ковёр, сотканный из осенних красок.
Во время экскурсии дети принимают участие в интерактивной игре «Мы осенние листочки», что помогает закрепить полученные знания о деревьях и их сезонных изменениях. Они также научатся различать березу и липу, а также поймут важность опавших листьев для земли и растений, которые на ней растут.
Этот конспект может быть использован как основа для проведения занятий на природе, позволяя детям не только учиться, но и активно взаимодействовать с окружающим их миром. Осенний период — это не только время изменения, но и возможность воспитывать в детях уважение и любовь к природе, что является важной частью их общего воспитания и развития.
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по реализации образовательной области «Познание»
Тема:
Экскурсия в парк - «В гости к деревьям»
Цель:
- Показать детям, что природа прекрасна во все времена года.
- Познакомить детей с осенним явлением природы – листопадом.
- Объяснить, что в природе ничего не происходит случайно – все взаимосвязано.
-Учить определять дерево по описанию.
- Закрепить знания детей о липе и березе.
- Воспитывать у детей интерес к изменениям, происходящим в природе.
Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций на осеннюю тематику. Беседы, чтение, заучивание стихов об осени.
Планируемые результаты: знает характерные признаки времени года и соотносит с осенним периодом особенности жизни растений. Отличают дерево от кустарника. Могут выделять и узнавать несколько деревьев (липу, берёзу и тд.). Составляют короткие рассказы.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, когда я шла утром в детский сад, мне в ладошку упал берёзовый листок. Он пригласил нас на прогулку в парк, чтобы мы с вами могли полюбоваться новыми нарядами деревьев. Вы готовы идти в гости?
Разноцветный парк,
Разноцветный сад,
Листопад начался!
Начался листопад!
Под ногами у ребят
Листья весело шуршат!
-Посмотрите как красиво вокруг! Какой разноцветный ковёр лежит у нас под ногами. Из чего соткан этот ковёр? (из опавших листьев)
- А вы знаете, почему листья опадают?
- Нравятся ли вам цветные листочки?
- Что вы с ними делаете?
- Ребята, а всегда так бывает, что на земле много листьев?
- А летом так бывает?
- А весной так бывает?
- А в какое же время года на земле лежит «ковер» из листьев?
Листопад, листопад
Листья желтые летят
Под ногами шуршат
Скоро станет голым парк
Листопад – это когда деревья сбрасывают листву, готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, под тяжестью снега сильно не уплотниться, сохранит воздух, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают ее плодородной. Весной под опавшей листвой земля дольше сохраняет влагу растаявшего снега. Опавшие листья на земле – это не мусор, они нужны почве и растениям, которые на ней растут.
Игра «Мы осенние листочки»
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы – осенние листочки.
Мы на веточке сидели,
Ветер дунул – полетели.
(Дети стоят врассыпную, руки с листочками подняты вверх – раскачивают ими).
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок –
Мы присели все в кружок.
(Дети разбегаются в разные стороны, помахивая листочками - приседают, поднимая листочки над головой).
Ветер снова вдруг подул
И листочки быстро сдул.
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.
(Вновь разбегаются, помахивая листочками, подбрасывают их вверх, изображая листопад).
Ребята, обратите внимание на то, откуда деревья начинают желтеть.
Осенью воздух холодный и поэтому деревья начинают желтеть с вершины, где они менее защищены от ветра. Раньше всех желтеют береза и липа. И первое письмо, которое я получила, было от липы. Давайте, подойдем к ней поближе, сделаем круг вокруг дерева и посмотрим, какая она большая. Кто хочет помериться силой с липой, кто попробует вытащить ее из земли? А теперь подумайте и скажите: что держит дерево в земле? (корни).
А для чего они нужны дереву?
Потрогайте кору руками, погладьте ее, понюхайте – запомните, какая она на ощупь, как пахнет.
Постойте тихо, тихо и послушайте, как шелестят ее ветки. А почему они шелестят?
А кто знает, что такое ветер? (Ветер – это воздух, который постоянно движется).
Ребята, а вы знаете, почему весной к липе любят прилетать пчелы? (Цветы липы хорошо пахнут и пчелы летят на этот запах, чтобы собирать пыльцу).
Ребята, под деревом уже много опавших листьев, возьмите их в руки, рассмотрите внимательно, погладьте листок рукой, расскажите, как окрасила листок осень. (Рассказы детей).
Настала пора нам попрощаться с липой, потому что нас ждет к себе в гости береза, а на память о липе возьмите себе несколько опавших листочков.
А вот и береза. Посмотрите, как она рада, что вы к ней пришли, как качает она своими ветками, как будто с вами здоровается. Встаньте вокруг дерева, потрогайте его руками, понюхайте. Чем береза похожа с липой? А чем отличается?
А как вы догадались, что липа и береза – деревья, а не кустарники?
Послушайте стихотворение о березе
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками
С зелеными сережками.
Ребята, а что за зеленые «сережки» бывают на березе? (Если дети затрудняются с ответом – помочь им).
Скажите, а где сейчас больше желтых листочков на дереве? Почему?
Возьмите опавшие листочки в руки. Рассмотрите их, погладьте, сравните с листьями липы, чем они отличаются, а чем похожи?
Слышите, как деревья шелестят ветками, настроение у них теперь радостное, потому что вы пришли к ним в гости. А как вы думаете, интересно было деревьям?
Я сейчас заколдую вас, и вы станете деревьями.
Поднимите свои руки-ветки и пошелестите листочками. Расставьте ноги шире и представьте, что это ваши корни, чувствуете, как они крепко держат вас в земле? Да замечательные деревья выросли у нас! Но пора опять превращаться в людей и возвращаться в детский сад. Деревья хотят подарить нам свои листочки, а мы с вами украсим ими свой альбом, и ещё долго сможем любоваться их красотой.
