Конспект занятия "Добро пожаловать" Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы».

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
г. Сафоново Смоленской области

Интеграция образовательных областей:
«Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы».

Конспект занятия
«Добро пожаловать»

Воспитатель дошкольных групп
Чумичева Л.В.
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы».
Цель: Через речевое общение познакомить детей с традициями русского гостеприимства.

Задачи:
Обучающие: Учить использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания. Приобщать детей к традициям русского народа, используя устное народное творчество. Учить самостоятельно сочинять загадки, подбирать пословицы к картинкам.
Развивающие: Расширять и обогащать словарный запас детей образными словами и выражениями. Развивать словесное творчество. Совершенствовать умения делать простейшие выводы.
Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к народным традициям. Воспитывать интерес к яркому образному родному языку.

Планируемые результаты
Ребёнок умеет:
-поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, выражать положительные эмоции;
-активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками во время деятельности;
-ребёнок знает традиции русского гостеприимства.
-делает простейшие выводы при сравнении.
-сочиняет загадки, знают пословицы о гостеприимстве.
Материалы: картинка с сюжетом русского быта, картинки с пословицами, современная посуда, старинная посуда, два стола.

Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте народ честной, здравствуйте детушки хорошие да пригожие! Ой, и спешила, торопилась, пока наряжалась, боялась опоздать в гости к вам.
- А вы, меня ждали – поджидали ли?
Хожу я по земле давно, все лапти истоптала, то к одним детушкам в гости загляну, то к другим.
-А вы детушки, знаю, знаю, тоже любите ходить в гости!
Ой, а как в старину встречали гостей!
Сейчас я вам расскажу, как это было.
-Сядем рядком да поговорим ладком. Усаживайтесь поудобней. Всем ли местечка хватило? Слушайте да прислушивайтесь.
На столе пирог и чай
Щи да каша в печке
Кошка моет лапой нос
Гости на крылечке
Самовар уже пыхтит
Золотом сияет
Балалаечка звенит
Веселье обещает
Будут песни, пляски
Бабушкины сказки
И хозяюшка хлопочет
В расписном платочке
Помогают дружно ей
Дочки и сыночки
Будет угощенье всем на удивленье!
Воспитатель:
-Ребятушки, а давайте вместе подумаем и скажем…
Зачем люди ходят в гости?
Чем можно угостить гостей?
А ведь угощать гостей принято за столом, а давайте-ка ребятки вместе попробуем его накрыть!
Что для этого надо сделать? (постелить красивую скатерть, поставить салфетки, поставить чайник, сахарницу, чашки) – дети выполняют действия и обговаривают их.
Вот какой красивый современный стол получился! А сейчас подойдите ко мне поближе, я вам что то покажу(открыть современный стол).Да ребятушки, так в старину накрывали стол к приходу гостей.
Давайте сравним эти два стола:
-Раньше к приходу гостей скатерть накрывали тяжелую, льняную почти до пола, а сейчас? (а сейчас к приходу гостей накрывают скатерть легкую, белоснежную.)
-В старину воду для чая кипятили в самоваре, а сейчас? (в чайнике)
-Раньше чай пили из стеклянных стаканов, а сейчас? (из чашек)
-В старину ложки были деревянные, расписные, а сейчас? (металлические, серебристые)
-Раньше чай пили с сахаром в прикуску, а сейчас? (с конфетами, тортом)
-А почему на старинном столе нет салфеток? Чем вытирали руки?
Можно и гостей принимать! По старинному русскому обычаю гостей встречали такими красивыми словами: «Милости просим, гости дорогие. Хлеб да соль», давайте вместе повторим эти слова. (садятся)
-А чем можно развлечь гостей, чтобы им было весело и интересно? (ответы) А вот как в старину развлекали гостей, я вам сейчас расскажу, а вы мне поможете?
Воспитатель: (подходит к старинному столу) Детушки – касатушки, догадайтесь, о каком предмете, находящемся на этом столе я сейчас скажу? Она деревянная, расписная, кормит людей.(ложка) Он металлический, серебристый, доставляет людям огромное удовольствие (самовар). А вы, ребятушки, попробуйте также сказать о каком-нибудь предмете с этого стола, не называя его (воспитатель показывает на стол, накрытый детьми).(предложить детям схему)
Вот так чудо – чудеса, вы сейчас детушки мои хорошие сочиняли загадки. Как хорошо у вас получилось!
Релаксация:
Пение песен и игра на музыкальных инструментах было хорошим развлечением и отдыхом, давайте и мы, попробуем отдохнуть (раздать детям инструменты и вместе проиграть русскую мелодию).
-Раньше, когда приходило в дом много гостей устраивали соревнования, кто больше назовёт пословиц. Назовите любые какие вы только знаете. (дети называют пословицы из опыта).
Пришла я к вам в гости с подарками .
А в подарок я принесла вам пословицы о русском гостеприимстве:
Я дарю вам пословицу, а вы узнайте её на картинке.
Кошка моется – гостей зазывает. Много гостей – много новостей. Изба красна углами, а обед пирогами. Гостю щей не жалей, а погуще налей. Сядем рядком, да поговорим ладком (дети подбирают картинку к каждой пословице, которую читает воспитатель). Почему выбрал именно эту картинку? Давайте вместе повторим.
Воспитатель:
Вот ребятушки мои хорошие, вы теперь знаете традиции русского гостеприимства. Когда к вам придут, гости как вы их будете встречать? (накрыть стол, угостить, развлечь). На прощание я хочу угостить вас вкусным старинным лакомством – баранками.
Загостилась я у вас детушки мои хорошие, пора и честь знать. Пойду к другим детушкам в гости загляну.