Конспект занятия «Носики-курносики» в ДОУ №30 «Малыш»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
№ 30 «Малыш» г. Дубны Московской области

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности
по формированию основ здорового образа жизни.
с детьми второй группы раннего возраста

Подготовила: воспитатель ДОУ №30
Елохова А.В.

Конспект интегрированной НОД «Носики-курносики».
Цель: познакомить детей со значением носа для жизни и здоровья человека, с правилами его здоровьесбережения.
Задачи: 1) Дать детям знания о том, что нос выполняет функцию дыхания, является органом обоняния. Дать информацию об элементарных правилах безопасности. Подвести к пониманию значения бережного отношения и правильного ухода за носом. Развивать культурно-гигиенические навыки, навыки пользования носовым платком, умение правильно и красиво складывать платочек.
2) Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.
3) Расширять кругозор детей, их словарный запас, речевую активность. Развивать умение легко излагать своё мнение, не перебивать товарищей. Доставить детям радость, вызвать желание к познавательной деятельности.
Педагогические технологии: личностно-ориентированные, исследовательские, игровые.
Здоровьесберегающие технологии: психологический тренинг с элементами пальчиковой гимнастики «С добрым утром! », дыхательная гимнастика, физминутка.
Методы и приёмы:
- наглядные: показ, демонстрация;
-словесные: художественное слово, беседа, вопрос-ответ;
- игровые: пальчиковая гимнастика, сюрпризный момент, дидактическая игра исследовательского характера «Узнай по запаху»;
-практические: упражнения, исследовательские действия (дыхание, определение по запаху, действия с зеркалами) .
Оборудование и материалы (средства обучения) :
Демонстрационный материал: сказочный персонаж Буратино, изображение солнышка, ёмкости с надписями разного цвета с продуктами, имеющими ярко-выраженные запахи (лук, апельсин, огурец, чеснок) ; бусинки, пуговицы, др. мелкие предметы в обращении с которыми требуется особая осторожность, фото ребёнка, не соблюдающего правила безопасности в обращении с носом.
Для каждого ребёнка: ёмкости с продуктами, имеющими различные запахи, зеркала, носовые платочки.
Предварительная работа: чтение и заучивание стихотворения Ю. Прокопович «Зачем носик малышам», беседы, рассматривание иллюстраций о сохранении здоровья.
Ход:
дети заходят в групповую комнату, здороваются с гостями, становятся в круг. Воспитатель проводит с детьми психологический тренинг с элементами пальчиковой гимнастики «С добрым утром!»
- С добрым утром, глазки! Вы проснулись?
(указательным пальцем поглаживают веки закрытых глаз, делают из пальцев «бинокль», смотрят по сторонам)
-С добрым утром, ушки! Вы проснулись?
(дети поглаживают, разминают ушки)
-С добрым утром, ручки! Вы проснулись?
(поглаживают руки, хлопают в ладошки)
-С добрым утром, ножки! Вы проснулись?
(поглаживают коленки, топают ножками)
-С добрым утром, солнце! Я проснулся!
(поднимают руки вверх, смотрят на солнышко, радуются)
-А сейчас мы крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся! Я улыбнусь вам, а вы мне и гостям, и у всех нас будет хорошее настроение!
Ребята, сколько у нас сегодня много гостей, посмотрите! Но я что-то не вижу среди них самого главного гостя, а придёт он тогда, когда вы отгадаете загадку о нём.
Деревянного мальчишку,
Шалуна и хвастунишку
Знают все без исключений.
Он любитель приключений!
Легкомысленным бывает,
Но в беде не унывает,
И синьора Карабаса
Обхитрить сумел не раз он,
Артемон, Пьеро, Мальвина
Неразлучны с … Буратино!
Звучит музыка, «входит» Буратино.
Здравствуйте, ребята!
Я весёлый Буратино,
Всюду носик свой сую.
Вот сейчас в водичку эту
Носик длинный окуну!
… И рыбёшек наловлю.
Воспитатель: Буратино, не делай этого! Ты разве не знаешь для чего нам нужен нос? А вы, ребята, знаете? Сейчас дети и тебе, Буратино, расскажут, что они знают про носики.
Дети рассказывают стих «Зачем носик малышам? » Ю. Прокопович.
Есть прямые носики,
Есть носики - курносики…
Очень нужен всякий нос
Раз уж он к лицу прирос.
Жарким летом на лужочке
Носик нюхает цветочки.
На полянке - землянику,
В грядке - спелую клубнику.
В огороде чует нос
Где чеснок и лук подрос.
В доме может так случиться,
Носик тоже пригодится:
Он найдёт в шкафу варенье,
Где конфеты и печенье,
Где в буфете шоколадки
Или сок в бутылке сладкий.
Апельсины кто принёс?
Всё пронюхает наш нос.
Даже помнит он каков
Запах маминых духов.
Воспитатель:Теперь, Буратино, ты знаешь, что носик тебе нужен не только для того, чтобы играть – пускать пузыри в воде. Давайте представим лицо человека без носа, каким бы оно было? (Не красивым) Значит нос человеку нужен ещё и для того, чтобы украшать лицо, для красоты.
А теперь присядьте, пожалуйста за столы. Скажите мне, а у всех носы одинаковые, посмотрите друг на друга. (Разные) Попробуйте посмотреть на свой носик, а теперь на нос Буратино (гимнастика для глаз) Вы смогли рассмотреть свой нос? (Нет) Давайте рассмотрим свой носик при помощи зеркала. Какой у тебя носик, Катя? А у тебя Илья? (Опрос детей)
Пока вы ещё маленькие и носики у вас маленькие, а вот когда подрастёте носики ваши тоже подрастут. Что есть в носике (Две дырочки) Они называются ноздри. Вот одна ноздря, вот другая (правая и левая). При помощи ноздрей мы дышим. Встаньте, пожалуйста возле своих стульчиков.
Дыхательная гимнастика.
Вдыхайте воздух через нос и медленно поднимайтесь на носочки «Выше, выше, выше, выше! Достаём почти до крыши! (Выдох через рот под слова) Ух, не достали! »
Теперь закройте пальчиками носик и подышите ротиком. Как легче дышать? (Через нос) Через нос легче дышать и правильно, чтобы не заболеть, не надышаться пыли.
Сейчас, ребята, мы узнаем как наши носики могут распознавать разные запахи. Главным экспертом у нас будет Ксюша. Возьмите в руки баночку зелёного цвета и понюхайте, чем пахнет!
Буратино: Ой, чем-то вкусненьким пахнет!
(Дети говорят свои предположения). Ксюша, прочитай, пожалуйста, что написано на карточке зелёного цвета (ОГУРЕЦ) Значит верно ребята узнали, что в баночке зелёного цвета находится огурец) Молодцы мальчики, умницы девочки, никто не ошибся!
И так дети нюхают содержимое оранжевой баночки – апельсин, жёлтой – лук, белой – чеснок.
Буратино:
Что-то я устал немножко, такая сложная работа – нюхать, узнавать… Давайте физминутку проведём
Физминутка
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся
Руки в стороны развёл
Видно ключик не нашёл.
Чтобы ключик нам достать
Нужно на носочки встать
Крепче, Буратино, стой
Вот твой, ключик золотой!
Буратино начинает чихать и вытирает нос рукой.
Воспитатель:Буратино, нельзя нос рукой вытирать. Чем, ребята, нос вытирают (платочком) Настенька, научи Буратино пользоваться платочком.
Носовой платок в кармашке
(достаёт платок из кармана,
Будем нос им вытирать
(показывает действие с платком,
Чтобы носик наш, курносик
Снова чистым был опять
(убирает платок в карман)
Буратино:А у меня его нет и никогда не было, дай мне свой платочек, Настя, он у тебя такой красивый!
Воспитатель:Ребята, можно пользоваться чужим носовым платком? А почему нельзя?
Скажите мне, дети, как нужно ухаживать за носиком, чтобы он никогда не заболел? (мыть, не ковырять пальцами, острыми предметами) А если вы играете вот такими мелкими предметами, под присмотром взрослых конечно, нужно быть осторожными, чтобы они не попали в нос. (Показать бусины, пуговицы). Посмотрите что делает ребёнок на этой фотографии (ковыряет в носу). А можно так делать (Нет)
Дети рассказывают стихотворение
Нос не должен быть простужен,
Нос здоровый всем нам нужен,
Чтобы сон, когда придёт
Тихо спать, закрывши рот.
Ещё можно пожелать:
Пальцем в нос не залезать.
Днём на солнце не сидеть-
Носик может обгореть
А зимой, в большой мороз
Не высовывать свой нос!
Ну, теперь понятно вам,
Зачем носик малышам?
У вас на столе лежат носовые платочки. Давайте их красиво сложим и подарим Буратино.
Буратино:Спасибо большое, ребята, вы меня очень многому научили и обо всём этом я расскажу своим друзьям в сказочной стране.
Буратино под музыку уходит.
Воспитатель:
Будем с носиком дружить,
По утрам водичкой мыть,
Про платочек не забудем…
Нужен носик всем нам людям,
Чтобы мы дышать могли,
Нюхать пищу и цветы!