Проект «Что нам осень принесла» в детском саду № 15
Проект «Что нам осень принесла» был создан для старшей группы компенсирующей направленности в муниципальном детском саду № 15. Его главной целью стало развитие познавательной активности детей, особенно тех, кто имеет нарушения речи. Специалисты, участвующие в проекте, стремились не только обучить детей, но и создать условия для совместной деятельности с родителями.
В ходе реализации проекта дети научатся наблюдать за сезонными изменениями в природе, а также узнают о различных овощах и фруктах. Важной частью работы станет художественно-творческая деятельность, где дети в игровых формах будут изображать дары осени, что позволит им лучше понять и запомнить изучаемый материал.
Проект включает в себя разнообразные задания и мероприятия: от находок во время прогулок до участия в беседах о профессиях, связанных с сельским хозяйством. Дети станут активными участниками обучения, что поможет им развивать диалогическую речь и наглядные образы. Воспитатели и логопеды создают условия для развития творческого потенциала, что способствует воспитанию эстетического вкуса и уважения к труду.
Одной из ключевых задач проекта является вовлечение родителей, что делает его еще более ценным. Родители приглашаются к искусству создания поделок, проведению выставок и участия в различных конкурсах, что способствует сплочению детского сада и семьи. Создание совместных творческих работ укрепляет связь между детьми и взрослыми, а также развивает у детей игровую активность.
Проект «Что нам осень принесла» является ярким примером сотрудничества между педагогами и родителями и показывает, как можно увлекательно и содержательно организовать процесс познания окружающего мира для детей с нарушениями речи.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 комбинированного вида
ПРОЕКТ
«Что нам осень принесла»
(старшая группа компенсирующей направленности
для детей с нарушением речи)
Разработчики проекта: воспитатель Потапова Е.В.
учитель-логопед, Куликова М.И.
Богданович 2017
Проект: «Что нам осень принесла?»
в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи
Технологическая карта проекта
Содержание | ||
Название проекта | «Что нам осень принесла» | |
Тип проекта | Педагогический | |
Вид | Познавательный, творческий, групповой | |
Образовательная область | Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно – эстетическое развитие. | |
Участники проекта | Воспитатели, логопед, музыкальный руководитель, дети, родители | |
Сроки реализации | сентябрь | |
Цель проекта | Научить детей наблюдать за природой и делать выводы из своих наблюдений. | |
Задачи |
| |
Тематический план работы с детьми
Разделы работы | Основное содержание | |
Образовательная деятельность | Познавательное развитие: «День Знаний», «Ранняя осень», «Овощи», «Фрукты», «Слава хлебу на столе». | |
Беседы | «Осенняя прогулка» | |
Игровая деятельность | Дидактические игры: | |
Наблюдение | Наблюдение за осенними явлениями | |
Трудовая деятельность | Помощь воспитателю в подготовке клумбы и группового участка к зиме | |
Музыка | Разучивание песни «Ах, какая осень» | |
Чтение художественной литературы | Чтение: К.Бальмонта «Сентябрь», К.Ушинский «Осень» | |
Физическая культура | Подвижные игры: | |
Работа с родителями:
1. Выставка поделок «Веселые овощи».
2. Участие в конкурсе детских рисунков «Я и осень».
3. Оформление стенда для родителей «Осень явилась в гости к нам».
4. Сбор природного материала.
5. Рекомендации родителям о прочтении художественной литературы по теме.
6. Разучивание с детьми стихотворений, загадок, пословиц по теме.
7.Рекомендовать экскурсию с детьми на огород, в сад, лес. Рекомендации по организации экскурсии в хлебный магазин.
8. Проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению детских костюмов, декораций для зала.
9. Консультации «О полезных веществах в хлебе», «Витамины в саду и на грядке», «Одежда детей для прогулок осенью».
10. Ширмы «Дидактические игры по теме «Хлеб – наше богатство», «Магия овощей», «Здравствуй, осень».
Картотеки «Овощи, фрукты и ягоды».
11. Слушание произведений русских и зарубежных композиторов об осени.
Рекомендации по рассматриванию картин русских и зарубежных художников об осени.
Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:
Дети знают и называют:
- большое количество овощей, фруктов и осенних даров;
- осенние приметы и явления:
- пословицы, поговорки об осени;
Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.
Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно – речевую, музыкально – игровую. Родители принимали активное участие в реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным материалом.
