- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Индивидуальный план повышения профессионального уровня Валиевой Гулларии Ахуняновны
- →
Индивидуальный план повышения профессионального уровня Валиевой Гулларии Ахуняновны
Индивидуальный план повышения профессионального уровня является важным документом, который помогает педагогам систематизировать свою работу и выставить четкие цели на определенный период. В данном случае мы рассматриваем план Валиевой Гулларии Ахуняновны на межаттестационный период с 2017 по 2022 год. Эта работа освещает не только профессиональные достижения, но и стратегию внедрения экологического воспитания в жизнь дошкольников.
Основная цель плана заключается в повышении профессионального уровня педагога через реализацию современных методик и технологий. В центре внимания — тема экологического воспитания, что подчеркивает важность формировании у детей осознавания своего места в природе и ответственности за её сохранение. В этом контексте работа охватывает различные аспекты образовательного процесса, начиная от систематизации знаний о живой природе и заканчивая развитием источников краеведческой информации.
План включает в себя постоянное внедрение новых методик и практик в образовательный процесс. Важной задачей является формирование экологического мировоззрения у дошкольников, что делается через взаимодействие с природой, изучение её законов и организации учебных мероприятий. Педагог планирует систематически проводить занятия, способствующие развитию у детей доброжелательного отношения к природе и формированию трудовых навыков по уходу за растениями.
Кроме того, в документе указаны ожидаемые результаты, которые помогут достигнуть высокой эффективности в экологическом воспитании: разработка учебных материалов, участие в конкурсах и обмен опытом с коллегами через интернет. Такой подход доказывает, что проведение качественного экологического образования возможно лишь при наличии долгосрочной стратегии и целеустремленности педагога, готового инвестировать свои усилия в будущее детей.
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
на межаттестационный период с 2017г. по 2022г.
ФИО педагога: Валиева Гуллария Ахуняновна
Образование: среднее - профессиональное
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж: 24 года
Тема самообразования:Экологическое воспитание дошкольников через ознакомление с природой родного края.
Работа начата в сентябре 2017 года, предполагается закончить в 2022 году.
Цель: Повысить свой профессиональный уровень, систематизировать работу по реализации ФГОС, разработать модель внедрения экологии в повседневную жизнь детей.
Задачи:
В течение учебного года продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на уроке.
Формировать элементарные экологические знания и представления, начала экологического мировоззрения.
Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе.
Учить понимать причинно- следственные связи, показать взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой обитания; показать многообразие живых организмов и их сообществ; формировать представление о том, что человек – часть природы, его жизнь зависит от состояния природных объектов, от окружающей среды, а их сохранность – обязанность человека.
Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.
Развивать ответственное и бережное отношение к домашним животным, животным уголка природы в детском саду, к диким животным.
Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
Формировать трудовые навыки и умения по уходу за комнатными растениями, рационально использовать природные ресурсы.
Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления об экологических проблемах села
Ожидаемые результаты:
разработать комплект занятий, мероприятий;
размещать материалы в Интернете на сайте журналов;
размещать материалы в Интернете на личном сайте;
Учебный год | Содержание работы | Сроки выполнения |
2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017-2022 2017 2017 2018 2018 2019 2019 2020 2020 2021 2021 2022 2022 | Изучение литературы по теме. Разработка перспективного плана. Работа по перспективному плану. Подбор наглядно – информационного и консультативного материала для родителей Анкетирование родителей и обработка анкетных данных Подготовка и оформление документации. Обмен опытом через Интернет. «Разработка и использование экологической тропы «Береги природу» Отчёт о проделанной работе за учебный год Участие в конкурсах на разных уровнях Посещение занятий воспитателей базового детского сада «Карлыгач» Семинар «ценности природы и правилах поведения в ней» Разработать игровые занятия с учетом ФГОС Сбор материала для проекта по экологии Организация для родителей дней открытых дверей, посещение игровых занятий, консультаций. Разработка проекта по экологической тропе Проведение открытых занятий, мастер – классов в рамках ДОУ. Участие в конкурсе «Защитим природу » Разработать занятия, КВН, развлечений. Пройти курсы повышения квалификации. Проведение открытого мероприятия для родителей к родительскому собранию на тему: «Природа и нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста». Разработать игровые занятия с учетом ФГОС Подготовить и провести мастер-класс для педагогов по теме:«Знатоки природы» | В течение года Сентябрь каждого года В течение года В течение года Декабрь каждого года В течение года В течение года В течение года Май каждого года В течение года В течение года Ноябрь В течение года В течение года В течение года Февраль В течение года Январь В течение года Апрель В течение года Декабрь |
Список литературы:
Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. 3-е изд.,Мозаика-синтез, 2014.
Виноградова Т.А., Маркова Т.А. Опыт организации экологического образования в детском саду: Методические советы к программе «Детство». СПб.: Детство – Пресс, 2001.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. СПб.:Детство – Пресс, 2003.
Программа воспитания и обучения в детском саду.Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Изд. 4-е - М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - М. : Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2003.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. - М.: Академия, 2002.
Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх. – М. 1993.
