- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Программный проект «Начало искусства слова – в фольклоре» в детском саду Республики Татарстан
- →
Программный проект «Начало искусства слова – в фольклоре» в детском саду Республики Татарстан
Этот проект, разработанный воспитателем первой квалификационной категории Гибадуллиной А.М., представляет собой уникальную инициативу по введению детей младшего возраста в мир татарского фольклора. Он включает в себя различные аспекты, направленные на сохранение и возрождение культуры татарского народа, основанные на теоретических и практических принципах.
Проект имеет долгосрочный характер и ставит перед собой важные цели. Одна из основных задач заключается в том, чтобы познакомить детей с богатством и разнообразием татарского народного творчества с юного возраста. Это поможет не только развивать художественно-эстетический интерес, но и сформировать у маленьких воспитанников уважение к своей культуре и традициям.
Среди задач проекта есть составление плана работы на учебный год, который включает методические рекомендации для родителей и педагогов. В этом плане предусмотрены занятия и мероприятия по ознакомлению детей с татарским фольклором, включая прослушивание аудиозаписей, участие в викторинах и театрализованных представлениях.
Кроме того, проект предлагает активное вовлечение родителей в обучение детей. Это может быть реализовано через проводимые собрания, мастер-классы и совместные творческие выставки, которые помогут родителям лучше понять и поддержать культурные традиции своего народа.
Каждый месяц предусмотрены разнообразные мероприятия: от индикации и диагностики личных предпочтений детей до креативных занятий по театрализованным играм. Проект также придаёт значение созданию развивающей среды в группах, оформленных в национальном стиле, что делает обучение более привлекательным и доступным для детей.
В конечном итоге, этот программный проект не только обогащает детский опыт, но и способствует формированию у детей любви и уважения к своей культуре, развитию устной разговорной речи и навыков коммуникации. Таким образом, «Начало искусства слова – в фольклоре» становится важным шагом к сохранению культурного наследия нашей страны через подрастающее поколение.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 1 комбинированного вида» «Веселая карусель» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан
«Начало искусства слова – в фольклоре»
М.Горький
Составитель:
воспитатель первой
квалификационной категории
Гибадуллина А.М.
Чистополь 2017
Продолжительность: долгосрочный
Актуальность проекта: сохранение и возрождение ценностей и традиций татарского народа.
Цель проекта: теоретически обосновать, практически применять методы и приемы использования татарского детского фольклора в процесс воспитания и обучения художественно-эстетического интереса младших дошкольников.
Задачи проекта:
Знакомить детей с татарским народным творчеством с раннего возраста;
Составить план работы на учебный год;
Определить методы и приемы воспитания и обучения познавательно речевого развития младших дошкольников с использованием источников татарского детского фольклора.
Воспитывать у детей любовь к родному краю, уважение к своему народу и береженое отношение к татарскому фольклору.
Сентябрь
1.Рекомендации для родителей.
2.Составление плана кружка «Веселый язычок»
Октябрь
1.Проведение первичной диагностики
2.Умные книжки - умным детишкам
Ноябрь
1. Прослушивание аудизаписей сказок
2.Семейная викторина «Фольклор –это клад на все времена»
Декабрь
1.Татарское народное творчество
(рассматривание альбомов)
2. «Театральная неделя»
Январь
1. Анкетирование
2. Игры-драматизации
Февраль
1. Родительское собрание на тему: «Национальные блюда»
2. Вечер сказок «Мудрость татарских народных сказок»
Март
1. Пальчиковые игры «Расскажи стихи руками»
2. Цикл комплексных занятий
Апрель
1. «Посиделки в татарской избе» (музыкальное развлечение)
2. «В мире красоты» (знакомство с прикладным искусством татарского народа)
Май
1. Народные игры
2. Диагностика
Основные этапы работы
1-ый этап: Целеполагание (организационный этап)
Диагностирование;
Составление плана работы по теме:
«Секреты вековой народной мудрости»;
Обновление уголков развивающей среды (театрализованный, национальный, книжный уголок);
Изготовление папок, ширм.
2-й этап: Выполнение проекта (практический этап)
Работа с детьми: занятия, игры, развлечения, вечера сказок;
Работа с родителями: проведение родительских собраний, мастер класс, викторин, сбор материала по данной теме.
3-й этап: Подведение итогов (заключительный этап)
Повторная контрольная диагностика;
Обобщение и презентация опыта работы
Паспорт проектной работы
Участники проекта:
дети второй младшей группы, родители, воспитатели.
Тип проекта:
групповой
Формы реализации проекта:
тематические комплексные занятия;
диагностика;
анкетирование;
театрализованные представления;
музыкальные развлечения;
работа с родителями;
выставка детских работ
Развивающая среда для реализации проекта:
Во второй младшей группе оформлены:
национальный уголок;
книжный уголок (портреты и книги татарских писателей);
папки-ширмы;
театрализованный уголок;
игровой уголок
Предполагаемый конечный результат:
Воспитание и уважение к своему народу, к традициям и национальной культуре;
Обогащение развивающей среды;
Получение детьми знаний о жанрах детского татарского фольклора;
Развитие и обогащение мира ребенка путем передачи культурного наследия из поколения в поколение;
Развитие у детей устной разговорной речи, дикции, эмоциональности, чувства ритма и рифмы;
Приобщение родителей к истокам татарской народной культуры.
Продуктивность проекта:
Материалы консультаций;
Ширмы для родителей;
Составление перспективного плана с детьми и родителями на учебный год;
Выпуск информационных бюллетеней:
«Национальные татарские блюда»;
«Костюмы татарского народа»;
«Мы играем и поем».
Оформление уголков (национального, театрализованного, книжного, игрового);
Разработанные занятия.
Алан кызы
