Волшебница вода: Конспект НОД для средней группы
В нашем конспекте представлен увлекательный НОД, посвящённый воде и её значению в жизни всех существ на планете. Мы приглашаем детей в сказочное путешествие, где они смогут не только узнать о природе воды, но и увидеть, как она влияет на нас и наш мир. У детей будет возможность поучаствовать в различных играх, а также в научных опытах, которые помогут закрепить знания о прозрачной и бесцветной воде.
Ключевая задача занятия состоит в том, чтобы убедить детей в важности воды для создания жизни, как для людей, так и для животных. Воспитатель позаботится о том, чтобы обстановка была максимально интерактивной: совместные обсуждения, кружковые игры, эксперименты с водой станут основой для нового понимания этой волшебной жидкости. Мы используем различные формы работы — от физкультминуток до увлекательных презентаций, чтобы обучение проходило легко и весело.
Начиная с обсуждения различных водоемов и их роли в экосистеме, дети выслушают рассказ о том, как вода перемещается по земле, находясь в облаках, реках и океанах. Под руководством воспитателя они смогут выполнять простые и безопасные эксперименты, такие как определение способности веществ плавать или тонуть в воде, а также изменение цвета воды с помощью краски. Все эти активности развивают у детей понимание воды как уникального природного ресурса.
Занятие будет насыщенным и познавательным, позволяя детям активно участвовать в обсуждении. Дети смогут задать вопросы, на которые воспитатель даст исчерпывающие ответы. Наша цель — пробудить в детях интерес и любовь к окружающему миру, воспитывая бережное отношение не только к воде, но и ко всем природным ресурсам. Этот конспект НОД даст возможность каждому ребёнку почувствовать себя настоящим исследователем в волшебной страной воды.
Конспект НОД
«Ознакомление с окружающим миром»
по образовательной области
«Познавательное развитие»
средней группы
Тема «Волшебница вода»
НОД«Ознакомление с окружающим миром»
Источник: «Волшебница – вода».
Доминирующая область: Познавательное развитие
Интеграция областей: «Социально - коммуникативное» «Речевое развитие».
Интегрированные задачи:
Образовательные. Формировать у детей представления о значении воды в жизни человека и животных, об объектах природы, где содержится вода (реки, озера, моря, океаны, ручьи). Закреплять свойства воды (прозрачная, бесцветная).
Развивающие. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.
Воспитательные. Воспитывать любознательность, бережное отношение к воде.
Словарная работа. Опыты, прозрачная, бесцветная, без запаха.
Предварительная работа. Рассматривание с детьми иллюстраций с изображением воды, беседа с детьми «Где встречается вода?».
Оборудование: аудио запись «Ручеек», «Шум моря», «Шум дождя», компьютер, гимнастические палки 5 шт., фартучки (5 шт.), тазик, стаканчики (5 шт.), стаканчики с красками (5 шт.), тазики 6 шт., теннисные шарики (5 шт.), камни (5 шт.), разноцветные капельки 6 шт.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная, продуктивная.
Формы организации
Включается аудиозапись «Шум воды»
Воспитатель:Что звучит?
Дети:Шумит вода.
Воспитатель:Правильно, это вода так шумит, журчит. Сегодня мы с вами будем бесе6довать о воде.
Воспитатель: Утром, по дороге в детский сад меня встретила синичка и передала мне письмо.Показываю детям конверт. А написала его нам Капелька. Послушайте внимательно. Зачитываю письмо: «Здравствуйте, друзья. Я приглашаю вас в мою волшебную страну воды, где вы узнаете много интересного о воде. Вы хотите отправиться в волшебную страну?
Дети: Да!
Воспитатель: Скорей занимайте места в лодке, мы отплываем. Мы отправляемся в путешествие по морю. Приготовили весла. Звучит аудио запись «Шум моря».
Воспитатель:Дети, мы приплыли в волшебную страну. Посмотрите, здесь нас встречает Капелька. Воспитатель выносит макет объемной капельки.
Капелька: Здравствуйте, дети.
Дети: Здравствуй, Капелька.
Капелька: Я рада приветствовать вас у себя в гостях. Я хочу рассказать вам много интересного о воде. Показать красивые картинки.
Воспитатель: Дети, присаживайтесь на стульчики, Капелька расскажет нам, где живет вода и для чего она нам необходима.
Дети рассаживаются на стульчики перед экраном компьютера. Воспитатель показывает электронную презентацию о воде. Показ слайдов сопровождается рассказом воспитателя.
Воспитатель: Вода – самое удивительное и важное вещество на земле. Вода необходима птицам, животным, и человеку. Вода содержится в морях, озерах, океанах, реках, ручейках. Вода бывает не только на земле. Она еще к нам приходит по воздуху, в дождевых тучах. Мы тоже с вами каждый день встречаемся с водой. Скажите, нам нужна вода? Для чего нам нужна вода?
Дети: Пить, когда мучает жажда, стирать, умываться, чистить зубы, купаться.
Воспитатель: Вода бывает не только на земле. Она еще к нам приходит по воздуху, в дождевых тучах.
На экране появляется изображение тучи.
Воспитатель: Ой, и к нам такая тучка пришла и дождик с собой принесла.
Звучит аудиозапись «Шум дождя».
Воспитатель: Капелька очень устала и приглашает всех отдохнуть.
Физминутка «К речке» Зрительная гимнастика
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись,
Раз, два, три, четыре.
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно.
Вместе раз – это брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все поплыли, как дельфины.
Вышли на берег крутой.
И отправились домой.
Воспитатель: Закройте глаза, пусть ваши глазки немного отдохнут. А теперь моргайте глазами быстро – быстро, как – будто стряхиваете с ресничек капельки воды.
Воспитатель:Дети, Капелька мне хочет что – то сказать. Она приглашает нас увидеть фокусы, которые умеет показывать вода. Пойдемте скорее. Надевайте фартуки и подходите к столу.
Воспитатель: Некоторые предметы в воде тонут, а другие плавают.
Воспитатель: Что это?
Дети: Камни
Воспитатель: Что это?
Дети: Шарики
Воспитатель: В одну руку возьмите шарик, а в другую камень. Камень какой?
Дети: Тяжелый.
Воспитатель: Шарик какой?
Дети: Легкий.
Воспитатель: Как вы думаете, что произойдет с шариком?
Дети: Он будет плавать.
Воспитатель: Что произойдет с камнем?
Дети: Он утонет.
Воспитатель: Ваши ответы были очень интересными, но давайте посмотрим, что произойдет. Опускаем наши шарики в воду, опускаем наши камни в воду. Что произошло с шариками?
Дети: Они плавают.
Воспитатель: Почему?
Дети: Шарики легкие и они не тонут.
Воспитатель: Что произошло с камнями?
Дети: Они утонули, не плавают.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому что они тяжелые.
Воспитатель: Подводит итог опыта. Мы убедились, что тяжелые предметы в воде тонут, а легкие предметы плавают.
Воспитатель: Вода не устает нас удивлять. Капелька вновь зовет нас к открытиям. Поспешим скорее за ней.
Дети с воспитателем подходятк следующему столу. Рассаживаются.
Воспитатель: Дети, скажите мне, что находится у вас в стаканчиках?
Дети: Вода:
Воспитатель: Вода какая?
Дети: Прозрачная. Если затрудняются ответить, предлагаю детям посмотреть сквозь стаканчики друг на друга. Вода прозрачная, без цвета. Но она может окрашиваться в разные цвета. Вот так волшебница – вода. Давайте узнаем как она может менять свой цвет.
Воспитатель ставит перед каждым ребенком стаканчик с краской на дне и предлагает налить в стаканчик с краской воду. Дети совместно с воспитателем выполняют задание.
Воспитатель: Что мы видим?
Дети: Вода окрасилась.
Воспитатель: Какой стала вода?
Дети: Разноцветной. Азат, какого цвета у тебя вода? (красная). Полина, а у тебя? (желтая).
Воспитатель:Сама по себе вода прозрачная, бесцветная. Но если в нее добавляем краску или краситель, то вода может менять свой цвет. Вот так волшебница – вода.
Воспитатель: Дети, Капелька приглашает нас поиграть. Она встретила своих подружек. Вставайте в кружок.
Проводится игра «Разноцветные капельки»
Капелька: Дети, мне было с вами очень интересно, но мне пора прощаться. Приходите ко мне еще раз.
Воспитатель: Нам тоже было очень интересно с тобой. Спасибо тебе.
Капелька прощается, уходит.
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да.
Воспитатель: Где мы сегодня были?
Дети: В волшебной стране воды.
Воспитатель: Что мы делали?
Дети: Играли с водой.
Воспитатель: Что вы узнали о воде?
Дети: Вода прозрачная, она нужна человеку, птицам, животным.
Воспитатель:Мы сегодня многому научились и многое сделали. Молодцы.
