- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Образовательная деятельность: «Овощи и фрукты» для детей второго младшего возраста
- →
Образовательная деятельность: «Овощи и фрукты» для детей второго младшего возраста
Конспект образовательной деятельности предназначен для детей второй младшей группы и направлен на развитие речи, мышления и познавательных способностей через увлекательное знакомство с овощами и фруктами. Целью данного занятия является обучение детей различению этих двух групп продуктов, а также формирование их представлений о том, где они растут и какого вкуса бывают овощи и фрукты.
В ходе занятия воспитатель активно вовлекает детей в процесс, используя картинки и тактильные ощущения для более глубокого понимания материала. Дети учатся называть продукты, упоминают их формы и цвета, и даже рассказывают небольшие художественные истории, обогащая свой словарный запас. Такой подход позволяет не только закрепить знания, но и отмечает важность работы в команде и общения.
Во время занятия также предусмотрены физкультминутки, что способствует активному вовлечению малышей и поддержанию их интереса. Занимательные игры, такие как «Чудесный сундучок», позволят детям не только весело провести время, но и познакомиться с различными свойствами овощей и фруктов – их вкусом, текстурой и формой.
Документ включает подробные инструкции и рекомендации для воспитателей, что позволяет легко адаптировать материал под конкретные условия и потребности группы. Такой комплексный подход делает занятие не только обучающим, но и увлекательным для детей, ведь изучение окружающего мира всегда лучше проходит в игре.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Овощи и фрукты»
Цель:
• Учить различать овощи и фрукты, с помощью воспитателя составлять описательный рассказ о них.
• Развивать мышление, речь, пополнять словарный запас
• Закреплять знания о цвете, размере, форме, вкусе, где растут и что можно приготовить, применять тактильные ощущения для определения поверхности.
Словарь: шершавый, гладкий, круглый, овальный, треугольный.
Развивающая среда: магнитный мольберт, картинки «Овощи» и «Фрукты», две корзины, чудесный сундучок с овощами и фруктами (помидор, огурец, морковь, картофель, лук, банан, яблоко, киви, лимон).
Ход деятельности:
Воспитатель показывает картинку «Овощи»: Ребята, рассмотрите картинку и назовите всё, что видите.
Дети: Капуста, лук, свёкла, баклажан, огурец, помидор.
Воспитатель: Как можно назвать, одним словом?
Дети: Овощи.
Воспитатель: А теперь посмотрите на эту картинку и назовите, что нарисовано на ней. (Показывает картинку «Фрукты»)
Дети: Яблоко, банан, груша, виноград и т. д.
Воспитатель: Как мы назовём, одним словом?
Дети: Фрукты.
Воспитатель: Мы с вами читали сказки, в которых встречались разные фрукты и овощи. Сейчас я и узнаю, хорошо ли вы помните эти сказки.
«Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за …» (репку)
«Подбежала девочка к яблоньке и спрашивает:
-Яблонька, яблонька, скажи, куда эти птицы полетели?» (Гуси – лебеди)
«Пошла бабка в огород. Идёт мимо грядки с капустой, идёт мимо грядки со свёклой, идёт мимо грядки с морковью, а вот и репка. Наклонилась, а в кустах…» (Пых)
Воспитатель: Молодцы! Хорошо сказки знаете. А ещё мы знаем физкультминутку про огород, становитесь в круг.
Физкультминутка
Мы стоим на огороде,
Удивляемся природе.
(Руки в разные стороны.Показываем удивление.)
Вот салат, а вот укроп,
Тут морковь у нас растёт.
(Наклон, одна рука вверху.Другая - касается пальцев ног.)
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой,
Будем с корнем выдирать
Да пониже приседать.
(Приседания.)
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива,
(Сделать круг руками над головой.Опустить руки вниз.)
Мы её не будем трогать,
(Показать пальчиком нельзя)
Обожглись уже немного.
(Руки вперёд, пошевелить пальцами и спрятать руки за спину)
Всё полили мы из лейки
(Наклон в сторону, одна рука на поясе, другая вверх.)
И садимся на скамейки.
Приносят Чудесный сундучок.
Воспитатель: В Чудесном сундучке нет места.
Что же там, вам интересно?
Чтоб открыть наш сундучок,
Скажем дружно: «Чок, чок, чок!»
Дети произносят: Чок, чок, чок!
Воспитатель:
Что-то тихо вы сказали,
Ключика не отыскали.
Дети произносят: Чок, чок, чок! (громче)
Воспитатель открывает сундучок с овощами и фруктами: Ребята, давайте с вами поиграем.
Проводится дидактическая игра «Чудесный сундучок». Ребёнок выбирает, понравившийся фрукт или овощ, называет что это, с помощью воспитателя описывает цвет, величину, форму, вкус, тактильные ощущения, где растёт, что можно приготовить.
Воспитатель: Дети вам понравилась играть? О чём мы сегодня говорили? (Ответы детей).
А теперь, я предлагаю попробовать наши овощи и фрукты на вкус. (Угощение детей)
