Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе детского сада

Комплексно-тематическое планирование в детском саду является основой для создания комфортной и развивающей среды для малышей. В первой младшей группе дети начинают своё путешествие в мир знаний и отношений, знакомясь с окружающим их пространством. Этот документ подробно описывает, какие темы будут рассмотрены в течение учебного года, а также мероприятия, проводимые в рамках каждой из тем.

Сентябрь — месяц, когда малыши адаптируются к новым условиям, и важно создать для них ощущение безопасности и комфорта. В первые недели дети знакомятся с детским садом, его помещением, оборудованием и правилами поведения. Игры и экскурсии помогают развить у детей интерес и позитивное отношение к новому окружению.

В октябре акцент смещается на природу и её богатства. Темы, такие как «урожай», «краски осени» и «животный мир», позволяют детям узнать о сезонных изменениях, а также о домашних и диких животных. Практические мероприятия, такие как выставки и игры, обогащают опыт детей и помогают развивать их коммуникативные навыки.

Ноябрь проходит под знаком изучения мира вокруг нас. Темы о доме, одежде и культуре поведения в социуме побуждают детей осознавать важность уважения и заботы о близких. Игры днем и театрализованные представления помогают закрепить знания в игровой форме, развивая детское воображение.

Зимой дети продолжают изучение окружающего мира, знакомятся с зимними традициями и новогодними праздниками. Темы об играх на свежем воздухе и безопасном поведении зимой способствуют укреплению у малышей положительного отношения к физической активности и пониманию важности безопасности.

Весна приносит новые открытия и радость. Дети учатся замечать изменения в природе, знакомятся с темами экологии, а также с праздниками, которые объединяют семьи. Праздники, такие как День Победы и Международный день семьи, развивают у детей патриотизм и привязанность к родным.

Документ служит полезным инструментом для воспитателей, помогая им в планировании и организации рабочих моментов, которые будут способствовать всестороннему развитию детей в первой младшей группе.