Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Подвижные игры для детей: весело и полезно!

Подвижные игры для детей: весело и полезно!

Храмайкова Светлана Петровна
Храмайкова Светлана Петровна
DOCX
85
0

Приглашаем вас в удивительный мир подвижных игр для детей, которые не только развлекают, но и способствуют физическому развитию малышей. В этой статье мы расскажем о различных играх, таких как «Лис и зайчата», где маленькие участники смогут почувствовать себя в роли забавных зайчиков, убегающих от хитроумного лиса. Эта игра позволяет развивать скорость и ловкость, а также учит детей быть внимательными к окружающей обстановке.

Следующая занимательная игра – «Я садовником родился». Здесь каждый ребенок получит возможность выбрать любимый цветок и, выполняя легкие физические упражнения, покажет свои лучшие навыки перед группой. Это отличная физминутка для разрядки и поддержания энергии в детском коллективе. Сплочение группы и активное участие в игре способствуют развитию командных навыков и уверенности.

Не забудем также о веселой игре «Смотри в оба», где музыка и счёт превращаются в захватывающее приключение. Детки учатся работать в команде, быстро принимать решения и развивают координацию движений. Эта игра прекрасно подходит для детских садов и школьных групп, превращая занятия в живое и запоминающееся событие.

Для желающих весело провести физкультминутку идеально подходит игра «Замри - отомри». В процессе игры детки декламируют стихи, выполняя движения по указанию водящего, что способствует не только физической активности, но и художественному самовыражению. Это занятие помогает развитию речи и креативности, поскольку каждый раз вызывает новые идеи и задумки у детей.

Игры, предложенные в нашем материале, построены так, что охватывают разные аспекты развития: от физической активности до общения и взаимодействия в группе. Поэтому не упустите возможность добавить эти подвижные игры в свой арсенал! Они идеально подойдут для детских праздников, групповых занятий или просто для веселого времяпрепровождения на свежем воздухе.

Предпросмотр

«Лис и зайчата»
Стой, зайчонок, не беги
По тропинке узенькой,
Лучше ты побереги
Хвостик свой кургузенький.
Лис крадётся вдоль тропы.
Вряд ли ищет он грибы!
Один ребёнок изображает крадущегося лиса, остальные – бегущих зайчиков. Зайчики замирают, а потом разбегаются от лиса по местам-«домикам».



«Я садовником родился »
Дети выбирают для себя название цветка. Водящий говорит слова считалки:
Я садовником родился,
Не на шутку рассердился:
Все цветы мне надоели,
Кроме…розы!
«Роза» должна проскакать на одной ножке до окна. Таким образом, 5-7 «цветов» или «букетиков цветов» выполняют различные двигательные упражнения.


«Смотри в оба»
Дети под музыку двигаются по группе (танцуют, прыгают). Воспитатель останавливает музыку и называет число, например, 2. Дети должны взяться за руки по 2 человека. Если называется число 4, то они образуют группу из 4 человек и т.д. Физминутка проводится 2-3 раза.



«Замри - отомри»
Физминутка проводится по командам. Дети хором декламируют:
Где мы были – мы не скажем,
А что делали – покажем!
Водящий замирает в позе, изображающей конкретное узнаваемое действие. Игроки должны отгадать, что это за действие.


«Путешествие»
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
Сейчас сядем, отдохнём,
А потом гулять пойдём.
Дети идут по кругу, высоко поднимая ноги, садятся на корточки, встают и продолжают движение.

«Раз, два, три, четыре, пять»
Раз – подняться, потянуться.
(встать, руки вверх)
Два – согнуться, разогнуться.
(наклон вперёд и обратно)
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
(хлопки и кивание головой)
На четыре – руки шире.
(руки в стороны)
Пять – руками помахать.
(руки вверх и помахать)
И на место тихо встать.

«Пальчики»
Дети стучат каждым пальцем по столу. Сначала несколько раз в такт простукиванию они проговаривают стихотворение:
Ток – ток, ток - ток
Расстучался молоток!
А затем несколько раз просчитывают от 1 до указанной цифры и обратно.


«Самолёт»
Дети выполняют движения по тексту.
Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт.
Правое крыло – вперёд,
Левое крыло – вперёд.
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолёт.



«Поезд»
Дети декламируют стихотворение и имитируют движение поезда.
Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий,
Он вагоны повёз,
Точно настоящий.
Кто едет в поезде?
Плюшевые мишки,
Кошки пушистые,
Зайцы и мартышки.


«Сороконожка»
Дети встают друг за другом и прыгают по кругу на правой ноге, а затем в обратном направлении – на левой.
Старушка шила сапожки,
Сапожки для сороконожки.
Старушка шила, спешила
И вот о чём позабыла:
На правые, левые ножки
Разные шьют сапожки.
Сшила для правых ножек
Старушка все сорок сапожек.
Бедная сороконожка
Скачет на правых ножках.
Ждёт, чтобы сшила сапожки
Старушка на левые ножки.

«Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
(сидя на корточках по тексту)
Шевельнулся, потянулся.
(развести руки в стороны)
Взвился вверх и улетел.
(встать, руки вверх)
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся.
(кружиться, помахивая руками)


«Качели»
Дети в парах берутся за руки и поочерёдно приседают, изображаякачели.
Лучшие качели –
Гибкие лианы.
Это с колыбели
Знают обезьяны.
Кто весь век качается,
Да-да-да!
Тот не огорчается
Ни-ког-да!

«Ванька-встанька»
Дети выполняют движения по тексту.
Отдых наш – физкультминутка.
Занимай свои места:
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали –
Ванька-встанькой будто стали.
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.


«Движения»
Дети выполняют движения по тексту.
Мы ногами топ-топ.
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг.
Мы плечами чик-чик!
Раз – два, раз – два,
Заниматься нам пора!
Раз – сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали.
Руки кверху все подняли!

«Часы»
Все часы идут вот так:
Тик-так, тик-так, тик-так.
(наклоны головы к плечам)
Смотри скорей, который час:
Тик-так, тик-так, тик-так.
(наклоны в стороны)
Налево – раз, направо – два,
Тик-так, тик-так, тик-так.
(повороты в стороны)
Мы тоже можем так.
Тик-так, тик-так, тик-так.
(наклоны головы к плечам)

«Листочки»
Дети выполняют движения по тексту.
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели,
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.


«Буратино»
Дети имитируют движения Буратино, сопровождая ими текст стихотворения.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.


«Про ребят и про зверят»
Дети идут по кругу, имитируя повадки зверей.
У нас славная осанка,
Мы свели лопатки,
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька-трусишка,
И как серый волк-волчишка.
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся,
Ёжик сладко потянулся.