Экскурсия для дошкольников в школу «Озерная»

ГУ «Озерная основная школа»
2017-2018 учебный год

Экскурсия
для дошкольников в школу

Средняя группа «Қарлығаш»
Воспитатель: Ширяева И.Н.

Экскурсия для дошкольников в школу
Игра-путешествие для детей «Пo школьной стране»
Цель экскурсии: снять у детей чувство тревожности, связанное со вступлением в школьную жизнь, дать почувствовать себя в школе свободно, познакомить детей со школой и друге другом.
Ход экскурсии
В вестибюле школы учитель и выпускники начальной школы встречают малышей, и приглашают в кабинеты начальной школы. Малыши садятся за парты, родители - на приготовленные для них стулья.
1-й ученик.
Мы сегодня очень рады
Всем ребятам из детсада.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих родителей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
2-й ученик. Всем! Всем! Всем! Дорогие друзья, приглашаем вас в путешествие «По школьной стране». Ребята - выпускники начальной школы - будут вашими проводниками по школе. Держитесь за руки, не отставайте.

I. Библиотека.
1-й ученик. Мы рады приветствовать вас в школьной библиотеке. Осмотрите библиотеку, познакомьтесь с ее жителями. Догадались, кто они?
2-й ученик.
Отгадайте загадку.
Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга.)
3-й ученик. Книги могут стать настоящими друзьями тех, кто умеет их читать и беречь. Хозяйка «книжного моря» - библиотекарь ...
Библиотекарь. Знайте, что жители библиотеки разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина.
Я хочу представить вам некоторых героев книг. Они с нетерпением ждут встречи с вами, будущие читатели. Вспомните: как их зовут? В каких сказках они живут? (Ребята в костюме сказочных героев читают загадки.)
Чиполлино.
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется ... (Чиполлино, Дж. Родари.)
Крокодил Гена.
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена ... (Крокодил, Э. Успенский.)
Красная Шапочка.
Бабушка девочку очень любила,
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну подскажите, как звали ее?  (Красная Шапочка, Ш. Перро.)
Золушка.
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал.
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.   (Золушка, Ш. Перро.)
Дюймовочка.
Появилась я в чашечке цветка,
А была я чуть больше ноготка,
В ореховой скорлупке я спала,
Страшной жабой я украдена была.
Ласточка спасла меня от жениха-крота,
В страну эльфов на крыльях меня принесла.   («Дюймовочка», Г. X. Андерсен.)
Учитель. Отправляемся дальше в путешествие по Школьной стране.
Во время путешествия по коридорам школы малыши знакомятся с различными кабинетами (истории, литературы, географии...) Учитель подчеркивает, что Школьная страна очень большая.
II. Кабинет врача.
1-й ученик.
Знает он про нас немало:
Как зовут, кто наша мама,
Знает рост и знает вес,
Кто как спит и кто как ест.
С нас не сводит строгих глаз,
Потому что любит нас. (Врач.)
2-й ученик. Быть здоровыми хотят взрослые и дети. Но если внезапно случится беда, врач, медсестра вам помогут всегда. Нашего школьного врача зовут…
1-й ученик.
Игра - кричал ка «Полезно - вредно».
Делать зарядку по утрам... (полезно).
Долго смотреть телевизор... (вредно).
Мыть руки перед едой... (полезно).
Есть много пирожных, конфет, сладостей... (вредно).
Заниматься физкультурой... (полезно).
III. Спортивный зал.
1-й ученик. Добро пожаловать, друзья, в наш спортзал. Нашего учителя физической культуры зовут ...
Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на один час, а веселым - на два. И даже с минутами. Не верите? Проверьте сами.
Учитель физической культуры проводит несколько эстафет с будущими первоклассниками и выпускниками начальной школы
2-й ученик.
Ни мороз мне не страшен, ни жара.
Удивляются даже доктора, почему я не болею,
Почему я здоровее всех ребят из нашего двора.
Потому что утром рано
Заниматься мне гимнастикой не лень,
Потому что водою из-под крана
Обливаюсь я каждый день.
Ученики школы демонстрируют акробатические упражнения.
Учитель физической культуры. Если вы подружитесь со спортом, то научитесь всему тому, что сейчас показали ребята - чемпионы нашей школы. Никогда не забывайте по утрам делать утреннюю зарядку.
IV. Столовая.
Отгадайте загадку.
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар.)
СЦЕНКА
Ученица-«мама» «готовит» щи.
1-й ученик.
Как легко приготовить обед!
Ничего в этом трудного нет.
Это проще простого:
Это раз - и готово!
Если мама готовит обед.
2-й ученик
Но бывает, что некогда маме,
И обед в школе повар нам варит.
И тогда
«Повар» готовит щи.
1-й ученик.
Не пойму в чем секрет!
Очень вкусный выходит обед!
Ну совсем как у мамы.
Скоро в том убедитесь вы сами.
Наших поваров зовут...
(показывают, как нужно красиво садиться за стол, как нужно убирать за собой посуду со стола)
V. Кабинет информатики.
1-й ученик.
Отгадайте загадку.
Он учиться помогает,
Информацию хранит,
В игры он с тобой играет,
С дисков музыка звучит. (Компьютер.)
2-й ученик.
Чему учатся ребята в этом кабинете?
Что вы знаете о компьютере?
Где вы видели компьютер?
Нашего учителя информатики зовут...
1-й ученик. Компьютер умеет многое: хранит информацию, играет в игры, проигрывает музыку, рисует, показывает фотографии, видеофильмы и другое. Компьютер надежный помощник для тех, кто умеет на нем работать. В кабинете информатики вы научитесь работать на компьютере.
VII. Кабинет начальных классов.
Малыши рассаживаются за парты.
Инсценировка сказки Л. Мироновой «Школа в лесу».
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Еж – учитель
Мышка
Лягушка
Лиса
Заяц
Белка
Медведь
Лесная полянка. На дереве висит табличка с надписью «Школа». Входит Медведь.
Медведь. Что это за дощечка? А на ней буквы. Интерес! что тут написано? (Вертит дощечку.) Жалко, читать не умею.
Лиса. Здравствуй, Миша!
Медведь. Здравствуй!
Лиса. Что ты здесь делаешь?
Медведь. Читаю.
Лиса. Давай читать вместе. (Вертит дощечку.)
Белка (прыгает). Здравствуйте!
Все. Здравствуй, Белка!
Белка. Что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Белка. Давай читать вместе. (Вертит дощечку.)
Лягушка. Ква-ква! Здравствуйте!
Все. Здравствуй, Лягушка!
Лягушка. Что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Лягушка. Давай читать вместе. (Вертит дощечку.)
Мышка. Пи-пи-пи! Здравствуйте!
Все. Здравствуй, Мышка!
Мышка. Что вы здесь делаете?
Все. Читаем.
Мышка. А что там написано?
Медведь. По-моему, мед!
Лиса. По-моему, ку-роч-ка!
Заяц. Нет, мор-ков-ка!
Белка. Что вы, орешки!
Лягушка. Ква-ква! Ко-мар!
Мышка. Так много написано?
Раздается звонок. Входит учитель Еж.
Еж. Здравствуйте, звери!
Все. Здравствуйте, дядя Еж!
Мышка. Дядя Еж, что здесь написано?
Еж (читает). Школа!
Все (удивленно). Школа?
Еж. Заходите, заходите, заходите все подряд!
Все. Это школа? Это школа? Это школа для зверят?
Еж. Для всех зверят!
Звери садятся за парты.
Учитель. Зверята учатся в лесной школе, а ребята - в общеобразовательной. Вы сегодня познакомились со школой, в которой будете учиться. Где мы с вами побывали? Что вам больше всего запомнилось? Расскажите о своих впечатлениях о школе.
2-й ученик.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»