Творческое занятие по лепке: мы лепим Колобка
В данном документе представлено занятие по лепке во второй младшей группе № 1 с использованием темы «Колобок». Программа разработана воспитателем Слюсаренко Н.А. и направлена на развитие у детей навыков работы с пластилином, а также на укрепление их воображения через создание сказочных персонажей.
На занятии воспитатель ставит перед детьми цель - помочь Колобку найти друзей через лепку. Занятие начинается с мотивации, где ребёнок вспоминает известных персонажей и их образы. Воспитатель использует игрушку Колобка для привлечения внимания детей, что создает интерес к предстоящей деятельности.
Далее проводится физкультминутка, где дети имитируют движения различных животных, которых встретил Колобок. Это увлекательное занятие не только дает возможность развить двигательные навыки, но и способствует созданию атмосферы дружеского сотрудничества. После этого, воспитатель демонстрирует процесс лепки, показывая детям, как сделать колобка из пластилина, и объясняет основные приемы работы.
Ребята самостоятельно лепят своих Колобков, знакомятся с формами и цветами, что способствует развитию их наблюдательности и креативности. Воспитатель помогает детям и хвалит их старательность, что укрепляет уверенность детей в своих силах и желание продолжать творить.
В конце занятия проводится рефлексия, где дети делятся своими впечатлениями и рассказывают о своих творениях. Это заключительное обсуждение помогает каждому ребенку осознать важность своей работы и усиливает чувство общности внутри группы. Таким образом, занятие по лепке превращается в увлекательное путешествие по миру сказки и творчества.
НОД по лепке во второй младшей группе № 1
Дата 11.10.2017г
Выполнила: воспитатель Слюсаренко Н.А.
Тема «Колобок».
Цели:
- вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей; - закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями; - закреплять умение аккуратно работать с пластилином; - учить палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (рот).
Задачи:
продолжать развивать умение скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями; учить различать находить и различать предметы круглой формы; учить создавать изображения по мотивам русских народных сказок; побуждать называть персонажей сказки; воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки; вызывать интерес к лепке.
Оборудование:
игрушка Колобок из кукольного театра; пластилин жёлтого цвета; доска для лепки; стеки; салфетки для рук; клеенки.
Ход занятия:
Мотивация.
Воспитатель: Дети, вы любите сказки? Сегодня, в наш детский сад пришла посылка. Давайте узнаем что в ней находится. Вспомните, кто от бабушки ушёл, кто от дедушки ушёл. (Колобок). Воспитатель достаёт из коробки Колобка; подносит к каждому ребёнку). Обратите внимание, какого цвета наш Колобок, какой формы? Ответы детей
II.Постановка цели.
Воспитатель: Ой, смотрите, что-то колобок наш заскучал. Что с тобой случилось?
Колобок: Вас ребята так много и вы все дружите, играете вместе, а я один, вот если бы у меня тоже были друзья-колобки.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем колобку, приобрести друзей, мы их слепим из пластилина.
III.Совместная работа.
- Давайте сядем за столы.
Воспитатель показывает детям колобка. Посмотрите, он круглой формы и желтого цвета. Он может кататься по столу. А почему он может катиться по столу?
Игра-физкультминутка
- Ребята, какие звери повстречались в лесу Колобку? (Ответы детей).
Как Зайчик прыгает?
Как Волк воет?
Как Медведь ходит?
А лиса как ходит?
Дети имитируют повадки животных.
А теперь посмотрите, как я буду лепить колобка. Сначала разомнем наш пластилин, чтобы он стал мягким. Теперь из него можно лепить колобка. Я возьму желтый ком пластилина, положу его на ладошку, зажму другой ладошкой и раскатываю круговыми движениями. Прикрепляю глазки, рот прорезаю стекой.
IV.Самостоятельная работа.
После показа дети лепят колобка, раскатывая комок пластилина в ладонях круговыми движениями. Воспитатель спрашивает у детей: Какого цвета твой колобок? Какой формы у тебя получился колобок?
Подходит к детям, которым необходима помощь (помогает детям, используя наглядный метод). Воспитатель помогает детям изобразить глаза и улыбающийся ротик.
Воспитатель: Молодцы ребята, как вы старались! Колобок, посмотри, сколько у тебя теперь друзей, они такие желтые и круглые, как и ты.
V.Рефлексия.
- Дети, кто приходил к нам в гости? Как вы помогли Колобку? Что вам больше всего понравилось делать на занятии? Молодцы, ребята. Вы отлично справились заданием. Все так аккуратно слепили Колобка. Спасибо всем.
