Интеграция образования: Профессия эколог в старшей группе
Документ представляет собой конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для старшей группы, посвященной актуальной теме - профессии эколога. В ходе данного занятия воспитатель стремится сформировать у детей осознанное представление о роли экологии в жизни каждого человека и важности охраны окружающей среды.
Основная цель занятия заключается в воспитании основ экологической культуры, которые помогут детям лучше понять, как наши действия влияют на природу. Программа занятия включает в себя различные виды деятельности, начиная от просмотра мультфильмов и чтения экологических сказок, заканчивая практическими занятиями с природным материалом.
Воспитатель с детьми обсуждает, чем занимаются экологи и как они помогают планете. Взаимодействие детей с глобусом позволяет развить их восприятие мира, а также углубить знания о географии и экологии. Эти знания дети применят в сюжетно-ролевых играх, где смогут представить себя в роли защитников природы.
Во время занятия также будет показана презентация «Наша планета», которая даст возможность детям увидеть красивые природные ландшафты и осознать ценность каждого элемента нашей экосистемы. Это зрительное восприятие дополнится музыкой и диалогами с инопланетянами, что добавит элемент игры и увлечения.
В процессе обсуждения экологи помогут детям осознать, что каждый из нас может внести свой вклад в защиту природы. Участие в творческих задачах — таких, как создание аппликации из осенних листьев — поможет детям выразить свои мысли о бережном отношении к окружающему миру.
В завершение занятия дети разработают свои «правила» для защиты планеты, что не только укрепит их знания, но и воспитывает ответственное отношение к окружающей среде. Таким образом, данное занятие не только информирует детей о профессии эколога, но и побуждает их к активным действиям во благо природы.
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познанию в старшей группе на тему «Профессия эколог»
ЦЕЛЬ: формирование у детей представления о профессии эколога, воспитание основ экологической культуры через разнообразные виды детской деятельности
ЗАДАЧИ: познакомить детей с профессией эколога; формировать знания о том, что эта профессия затрагивает все сферы жизнедеятельности человека; активизировать словарь (эколог, экологическая проблема, катастрофа, почва, грунт, анализ, приборы, очистные сооружения); создать условия для продуктивной деятельности детей с природным материалом и красками; развивать чувство сопричастность, ответственности каждого человека к происходящему на Земле; воспитывать интерес к профессии эколога, желание самому что-то изменить, чтобы жить лучше.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Тайна зеленой планеты», чтение экологических сказок, беседы с детьми о пользе и значении в жизни людей воздуха, воды, растений, сюжетно-ролевая игра «Спасатели»
Оборудование: глобус, презентация «Наша планета», фонограмма космической музыки, листы бумаги, клей, гуашь, толстая кисточка для рисования, кисть для клея, сухие осенние листочки.
ХОД НОД:
Воспитатель: Дети, послушайте загадку
Я держу в ладонях страны,
Горы, реки, океаны.
Догадались, в чем тут фокус?
Просто взял я в руки... (глобус)
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали. А скажите мне, что такое «глобус»?
Дети: Это макет нашей планеты, только в уменьшенном виде.
Воспитатель: А вы хотите отправиться со мной в путешествие вокруг земли?
Ответы детей.
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая наша Земля! Какого цвета больше на глобусе?
Дети: Голубого, зеленого.
Воспитатель: Нашу планету так и называют – голубая. Что обозначает голубой цвет?
Дети: Реки, моря, океаны.
Воспитатель: А зеленый?
Дети: Леса, поля, луга.
Воспитатель: Что на глобусе изображено коричневым и желтым цветом?
Дети: Горы, пустыни, степи
Воспитатель: Наша планета очень красивая, на ней много прекрасных мест, вот посмотрите
Показ презентации «Наша планета» (фотографии леса, реки, гор, пустыни, Арктики, Антарктиды).
Рассказ воспитателя прерывается космической музыкой, на мониторе появляются инопланетяне.
Воспитатель: Здравствуйте! Кто вы такие? Откуда вы появились?
Инопланетяне: Здравствуйте! Мы звоним к вам с другой планеты, она называется альфа Центавра. Из космоса мы увидели вашу замечательную планету и решили обратиться за помощью к вам, ребята.
У нас произошла катастрофа! Наша планета была такая же красивая, как и ваша, и мы жили на ней счастливо, у нас были леса, чистые полноводные реки, свежий воздух. Мы жили и не обращали внимания на нашу природу, не берегли ее. Построили много заводов и фабрик. У нас огромное количество автомобилей, летающих тарелок, пароходов, космических кораблей. Но нас это не радует, нам хочется, чтобы у нас снова цвели сады, журчали чистые ручейки и родники, а вокруг летали бабочки и пели птицы. Но все живое погибло! Нам приходится ходить по своей планете в скафандрах. Что же нам делать? Помогите, пожалуйста!
Показ слайдов 10,11
Воспитатель: Да, страшную картину вы нам нарисовали, дело серьезное и если вовремя не остановиться, то планета может погибнуть. Самим нам эту проблему не решить, здесь нужна помощь специалистов-профессионалов.
- Ребята, вы знаете, кто им может помочь? Кто занимается охраной природы от загрязнений?
Дети предполагают…
- Есть такая международная организация «Гринпис», в переводе с английского это слово обозначает «зеленый мир».
- Эта организация добивается выполнения всеми странами правил общежития на Земле: не загрязнять водоемы, не вырубать леса, беречь птиц, животных и насекомых.
Воспитатель: В этой организации работают специалисты – экологи. Слышали такое название? Они занимаются тем, что защищают жизнь и здоровье людей, следят за охраной растительного и животного мира, чистотой воды, воздуха, почвы. Экологи берут анализы и пробы, и решаю, какую помощь надо оказать реке, лесу или людям.
Показ слайдов 12, 13, 14
- В последнее время природа очень изменилась: в городах стало труднее дышать. Почему?
Дети предполагают…
Воспитатель: Появилось много машин, которые выделяют вредный газ, на фабриках и заводах нет очистительных сооружений. И все вредные вещества попадают в воздух, которым мы дышим.
- Если люди и животные будут дышать таким воздухом, что произойдет?
Дети: Они заболеют!
Воспитатель: Как вы думаете, если, например корова, будет, есть такую грязную траву, отразится это как-нибудь на нас с вами?
Ответы детей
Воспитатель: А если в реку попадут ядовитые вещества, что случится с ее обитателями? А с нами, если мы съедим отравленную рыбу?
Ответы детей
Воспитатель: Все вредные вещества влияют на наше с вами здоровье, питаясь таким продуктами люди все чаще болеют. Загрязненный воздух, попадая в легкие, тоже отравляет организм. И если вовремя не взяться за охрану окружающего мира, то все живое погибнет.
- Поэтому экологи следят, чтобы заводы и фабрики очищали отходы и не сбрасывали их в реки и в воздух, чтобы люди не вырубали леса, ведь лес – это легкие планеты.
- Почему так называют лес? Кто подскажет?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, только экологи должны охранять? Как мы им можем помочь? Ответы детей
Воспитатель: Ребята, а ведь и мы можем помочь наши инопланетным друзьям! Я предлагаю посадить деревья на планете альфа Центавра. Вы поможете мне?
Воспитатель: Мы отошлем на далекую планету саженцы деревьев. Надо торопиться, а то летающая тарелка скоро прибудет на Землю.
Продуктивная деятельность: аппликация из мятых сухих листьев, с помощью нанесения на смазанную клеем поверхность вокруг веток деревьев.
Воспитатель: На ваших столах есть изображения деревьев, которые мы нарисовали заранее. Вам необходимо смазать клеем поверхность вокруг веток, для создания кроны дерева и засыпать эти места мятыми сухими листьями. Подождем некоторое время и ссыплем в тарелочку лишнее. Вот какие замечательные саженцы мы получили. Давайте укрепим их на доске и полюбуемся.
Воспитатель: Ребята, инопланетяне уже отправили за саженцами летающую тарелку. Я думаю, что они успеют спасти свою планету.Слайд 15
Воспитатель: Дети, а теперь давайте придумаем правила, которые помогут экологам и нам сохранить нашу планету от катастрофы.
- Не сорить!
- Не рвать растения, не топтать их!
- Не давить насекомых и дождевых червей!
- Подкармливать птиц зимой!
