Развитие речи детей 4-5 лет через театрализованную деятельность
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10» в Горнозаводске разработало план самообразования, его основная тема – развитие речи детей 4-5 лет через театрализованную деятельность. Это направление стало актуальным, особенно с учетом увеличения случаев нарушений речи у детей. Овладение четкой речью играет важную роль в успешной социализации и коммуникации.
Театрализованная деятельность является одной из самых естественных форм детского творчества, позволяющей детям выразить себя через игру. Она абсолютно близка каждому ребенку, предоставляя возможность вжиться в разные роли. В процессе театрализованной деятельности происходит не только развлечение, но и значительное обогащение активного словарного запаса, что непосредственно способствует улучшению речевых навыков.
Ключевая цель нашего плана – формирование творческой личности ребенка через активное участие в театрализованных играх и мероприятиях. Через игровую деятельность дети не просто учатся говорить, но и создают эмоциональную связь с окружающим миром, что в дальнейшем положительно сказывается на уровне их общения и способностей к самовыражению.
Мы поставили перед собой несколько задач: создание условий для развития артистических способностей и речевой активности детей, освоение основ театрального искусства, формирование диалогической, эмоционально насыщенной речи. В этом процессе будет развиваться и артикуляционный аппарат, а также улучшаться логика и последовательность событий, что направлено на обогащение внутреннего мира каждого ребенка.
Кроме того, важно отметить, что театрализованные занятия способствуют улучшению эмоционального состояния детей и их навыков речевого общения. В ходе таких мероприятий дети не только учатся играть роли, но и осваивают важные жизненные уроки, такие как взаимодействие с окружающими и понимание основ театральной культуры. Каждый шаг нашего плана нацелен на интеграцию знаний о театре и его жанрах, что создает прочную базу для дальнейшего развития.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№10» г. Горнозаводска
План по самообразованию
Тема: «Развитие речи детей 4-5лет в процессе театрализованной деятельности»
2017г.
1.Ярославцева Светлана Владимировна
2.Специальность-воспитатель
3.Образование-профессиональное
4.Стаж педагогической работы-3 года
5.Квалификационная категория-1 квалификационная категория
6.Курсы повышения квалификации- "Современные научные подходы, методика обучения ивоспитаниядетей раннего возраста в условияхреализации ФГОС ДО" 32 ч.
"Формы и методы формирования семейных ценностей у детей и ихродителей" 48 ч.
"Проектирование деятельности педагога дошкольного образования всоответствии с ФГОС ДО" 16 ч.
7.Дата начала работы по самообразованию-01.09.2017г.
8.Дата окончания работы-25.05.2018г.
Актуальность:
• В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
• Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.
Значение театрализованной деятельности:
• помогает усвоению богатства языка, его выразительных средств;
• появляется живой интерес к самостоятельному познанию и размышлению;
• совершенствует артикуляционный аппарат;
• формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь;
• улучшается усвоение содержания произведения, логика и последовательность событий;
• дети получают эмоциональный подъём;
• способствует развитию элементов речевого общения: мимики, жестов, пантомимики, интонации, модуляции голоса;
• позволяет формировать опыт социального поведения;
• стимулирует активную речь.
Тема: «Развитие речи детей 4-5 лет в процессе театрализованной деятельности»
Цель: формирование творческой личности ребенка через театрализованную деятельность.
Задачи:
-создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности;
- развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию. Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи;
-приобщить детей к театрально – исполнительской деятельности. Способствовать самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного микроклимата, уважения к личности маленького человека.
- воспитание доверительных взаимоотношений друг к другу;
- приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами);
-изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу ;
- повысить уровень знаний у родителей по театрализованной деятельности.
Содержание работы | Сроки | Предполагаемый результат | ||
Теоретический этап | ||||
1. Изучение методической литературы по темам «Театрализованная деятельность в ДОУ», «Развитие речи детей в процессе театрализованной деятельности»: | В течение года | Повысить свой теоретический уровень, компетентности по данной теме | ||
Практический этап | ||||
1.Организация работы. Изготовление картотеки театрализованных игр. | сентябрь | Картотека игр по речевому развитию детей среднего | ||
Работа с родителями | Анкетирование родителей на тему: «Театр и дети» | октябрь | Просмотр разных видов театра дома с детьми | |
Работа со специалистами | Музыкальный работник | В течение года | Помощь в организации праздников и постановке театров | |
Заключительный | ||||
Отчет по плану самообразования | Май | Оформление фотоальбома о проведенных мероприятиях. | ||
