Наблюдение за листопадом: осенняя прогулка для детей
Документ предоставляет детальное описание темы «Наблюдение за листопадом», предлагаемой для проведения осенней прогулки с детьми подготовительной к школе группы. Цель прогулки – продолжить формировать представления детей об осенних изменениях в природе, в частности, о явлении листопада. В ходе занятия воспитатель задает вопросы о погоде и времени года, помогает детям понять, как листья меняют цвет и опадают с деревьев.
Воспитатель Юдина Наталья Николаевна предлагает интересные игры и упражнения, которые не только способствуют развитию речи и физических навыков детей, но и увлекают их в процесс обучения. Например, дети принимают участие в игре «Мы осенние листочки», где они представляют себя листьями, кружась и подбрасывая «листья» вверх. Осенние приметы и творческие задания вносят разнообразие в обучение и помогают детям лучше запомнить информацию.
Прогулка включает разнообразные активности: беседы, наблюдения за природой, подвижные игры и гимнастику. Дети знакомятся с названиями деревьев, обсуждают, какие цвета могут иметь листья осенью, и учатся наблюдать за природными явлениями. Здесь также подчеркивается важность опавших листьев для экосистемы и их роль в сохранении плодородия почвы.
Завершая прогулку, воспитатель предлагает детям собрать букеты из осенних листьев, что не только развивает моторику, но и формирует уважение к природе и её изменениям. Такой подход помогает создать дружескую атмосферу в группе и располагает детей к активному участию в процессе. Практическая часть занятия заключена игрой «Послушные листья», что делает занятия динамичными и увлекательными.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА N 887»
ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ТЕРЕМОК»
ТЕМА
«Наблюдение за листопадом».
(Осенняя прогулка с детьми подготовительной к школе группы).
Подготовила
воспитатель высшей категории
Юдина Наталья Николаевна
Москва, 2016
«Наблюдение за листопадом».
Цель: продолжать формировать представления об осеннем явлении природы – листопад.
Задачи:
Образовательные:
• закрепить знание о времени года – осень.
• Продолжать формировать представление о листопаде.
• Закреплять знание о том, какая сегодня погода.
• Побуждать детей к самостоятельному выявлению, установлению элементарных причинно-следственных связей.
• Развивать речь ребенка.
• Закрепить физминутки, пальчиковые игры, подвижные игры.
• Развивать двигательные умения.
• Закреплять название деревьев.
Развивающие: развивать любознательность, умение наблюдать, внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, умение выслушать друг друга, видеть прекрасное, красоту осенней природы.
Материалы и оборудование: листья, картинки с деревьями, обручи.
Ход прогулки:
Беседа, наблюдение:
Дети и воспитатель выходят на прогулку.
Воспитатель обращает внимание детей на состояние погоды и окружающую природу.
• Ребята, какая у нас сегодня погода на улице?
• Какое на улице время года? (осень)
• Правильно. Молодцы.
• Сейчас я вам прочитаю стихотворение
« Осень »
По утрам морозы
В рощах желтый листопад.
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
• Ребята, давайте посмотрим на землю.
А в какое же время года на земле лежит «ковер» из листьев?
• Что такое листопад? (осеннее явление природы)
Листопад, листопад
Листья желтые летят
Под ногами шелестят.
И летят, летят, летят…
Листопад – это когда деревья сбрасывают листву, готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, под тяжестью снега сильно не уплотнится, сохранит воздух, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают ее плодородной. Весной под опавшей листвой земля дольше сохраняет влагу растаявшего снега. Опавшие листья на земле – это не мусор, они нужны почве и растениям, которые на ней растут.
Игра«Мы осенние листочки»
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы – осенние листочки.
Мы на веточке сидели,
Ветер дунул – полетели.
(Дети стоят врассыпную, руки с листочками подняты вверх – раскачивают ими).
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок –
Мы присели все в кружок.
(Дети разбегаются в разные стороны, помахивая листочками — приседают, поднимая листочки над головой).
Ветер снова вдруг подул
И листочки быстро сдул.
Все листочки полетели.
И на землю тихо сели.
(Вновь разбегаются, помахивая листочками, подбрасывают их вверх, изображая листопад).
Листики кружатся,
Падают в лужицы,
Ветки гнутся и шуршат
Тихо шепчут «Листопад»
Листопад, листопад
Засыпает старый сад.
• Правильно молодцы. Сейчас хозяйничает художница осень. Она не жалеет красок для деревьев, кустарников и раскрашивает их листву. Давайте рассмотрим деревья.
• А какие деревья вы знаете? Посмотрите на деревья и скажите, в какие цвета раскрашены листья на деревьях?
• Молодцы. Началась пора листопада: деревья снимают свой летний убор – листья меняют свою окраску, слабеют на ветках и опадают.
• Листопад случается в сильную ветреную погоду. Почему? (чем сильнее ветер, тем быстрее и больше опадают листья.
• Давайте и мы сделаем ветерок и у нас получится листопад.
Осенние приметы:
Поздний листопад – к суровой, продолжительной зиме;
Лист хоть и пожелтел, но опадает слабо – морозы наступят нескоро.
А теперь давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Листопад»
Игра «Листопад»
Листопад! Листопад!
Листья желтые летят»
Кружатся красивые желтые листочки
Кружатся красивые красные листочки!
Сели! Уселись и замерли
Прилетел легкий ветерок
Поднялись листья и разлетелись в разные стороны
Закружились, закружились!
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят!
Затих ветерок! И Вновь медленно на землю опускаются то желтые листочки, то красные.
Игра «Как называется лист по – другому»
Лист березы – березовый
Лист дуба – дубовый
Лист липы – липовый
Лист клена – кленовый
Лист тополя – тополиный
Лист осины – осиновый
• А теперь поиграем еще в одну игру. «Послушные листья».
Игра «Послушные листья».
Воспитатель читает стихотворение:
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят…
Затем берет в руки легкий шарф или колечко с привязанными к нему разноцветными ленточками разной длины, машет им над головой и говорит детям:
«Я - ветер, вы - листья. Ветер спит, и листья уснули (все приседают, закрывают глаза). Подул ветер и погнал листья (дети двигаются в разных направлениях - прямо, боком, спиной вперед, закружились листья на месте; стих ветер, листья отдыхают».
• Давайте, ребята, букет соберем
И в группу на память к себе отнесем.
Прогулку мы будем свою вспоминать,
Золотыми красками осень рисовать!
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба,
Мы соберем
В садик осенний букет отнесем.
Индивидуальная и трудовая деятельность:
• Собирать букеты мы будем по-разному. Одна группа будет собирать букет с препятствиями, а другая группа без препятствий самостоятельно.
• Прыжки через обручи на двух ногах и принести листья в корзину. Получится букет.
• Мы соберем все букеты и отнесем в группу.
Сюжетно-ролевая игра «Строители крепости».
Цель: создать и поддержать спокойную, дружескую обстановку во время игры, предоставить детям возможность заниматься интересующим их делом; уделить внимание детям замкнутым, застенчивым, помочь им найти свое место в игре; излишне возбужденных детей привлечь к занятиям, которые содействовали бы их успокоению.
Подвижнаяигра «Охотник и зайцы» (ОД – прыжки, метание)
Цель: – учить метать в подвижную мишень.
Дидактическая игра «Наоборот»
Цель: развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.
Воспитатель называет слово, а дети должны назвать противоположное (в кругу с мячом)
Итог прогулки:
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся,
Сбрасывает листья сад
Это просто-листопад.
• О каком осеннем явлении природы мы сегодня говорили на прогулке?