РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ

Дидактик уен “Әйе – Юк.”
к проекту «Минем өем»
(диалог между воспитателем и детьми, т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают, у детей “маски”)
Тәрбияче: Син Коля?
Коля: Әйе. Мин Коля.
Тәрбияче: Коля, син кыз? (әби,бабай, әти, әни).
Коля: Юк, мин малай.
Тәрбияче: Оля, син кыз?
Оля: Әйе, мин кыз.
Тәрбияче:Юля, син әби?
Юля: Әйе, мин әби.
Дидактик уен “Нәрсә юк? - Чего нет?”
к проекту «Минем өем»
(диалог между воспитателем и детьми т.к. дети 4-5 лет друг-другу вопросы не задают).
Тәрбияче: Нәрсә юк?
Бала: Эт (песи, туп, курчак, куян, аю).
Тәрбияче: Нәрсә юк?
Бала: Эт юк.

Дидактик уен “Уйна! – Играй!”
к проекту «Минем өем»
(диалог между воспитателем и детьми, между детьми. Дети дарят свои “игрушки” персонажу).
Саша: Мә, туп уйна!
Маша: Мә, курчак уйна!
Лена: Мә, зур песи уйна!
Коля: Мә, кечкенә аю уйна!
Миша: Мә, куян уйна!
Даша: Мә, эт уйна!
Оля: Мә, машина уйна!

Дидактик уен “Бир әле – Дай пожалуйста.”
к проекту «Минем өем»
(диалог между воспитателем и детьми. Дети спрашивают “игрушки”, дарят персонажу).
Саша: Аю (куян, эт, песи, курчак, машина, туп) бир әле.
Тәрбияче: Нинди аю!
Саша: Зур, матур, чиста, әйбәт аю.
Тәрбияче:Мә зур, матур, чиста, әйбәт аю.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №2 «БЕЛОЧКА»
Г. НУРЛАТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»


РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ



Подготовила: воспитатель по обучению татарскому языку Шигапова Г.М.


г.Нурлат, 2016 год

Дидактические игры для средней группы:

1. «Бу кем?»

Лексика: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай

1. “Әйе, юк”

Лексика: әйе, юк, кыз, малай, мин

1. “Бу нәрсә?”

Лексика: чәй, сөт, ипи, алма, эт, песи, куян, аю, туп

1. “Дөрес сана. Ничә?”

Лексика: 1, 2, 3, 4, 5

1. “ Уенчык нинди?”

Лексика: зур , кечкенә, матур, чиста, пычрак



Игровые ситуации для средней группы:

1. Игровая ситуация «Знакомство»

К нам пришла новая кукла, она хочет с вами познакомиться:
- Исәнмесез. Мин Алсу. Син кем?
- Мин Оля (Коля).
- Мин Алсу, мин кыз. Син кыз?
- Юк, мин малай (әйе, мин кыз).

1. Игровая ситуация «Встречаем гостей»

К нам идут гости. Спроси. "Кто там?" "Кем анда?" - Мин әби (бабай).
Позови бабушку (дедушку): - Әби (бабай) кил монда.
Поздоровайся с бабушкой (дедушкой) - Исәнме, әби (бабай).
Спроси у бабушки (дедушки) “Как дела?": - Әби (бабай) хәлләр ничек?- Әйбәт, рәхмәт.
Предложи бабушке (дедушке) сесть: - Әби (бабай) утыр.
Предложи бабушке (дедушке) пить чай: - Мә, чәй, эч.
Скажи: "До свидания!": Сау бул, әби! (бабай)

1. Игровая ситуация «Угости Акбай хлебом, Мияу молоком”

-Мә, Акбай, ипи, аша.
- Рәхмәт.
-Мә, Мияу, сөт, эч.
- Рәхмәт.

1. Игровая ситуация «Магазин игрушек»

Ты пришел в магазин игрушек. Попроси игрушку, которая тебе нравится.
-Куян бир (әле).
- Рәхмәт.
Дидактик уен
“Бу нәрсә? Нинди? Ничә? – Это что? Какой? Сколько?”
к проекту «Уйный – уйный үсәбез»
(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
Маша: Бу нәрсә?
Саша: Бу кишер (суган, бәрәңге, кыяр, кәбестә,алма).
Маша: Нинди кишер?
Саша: Тәмле (баллы), зур (кечкенә), чиста (пычрак) кишер.
Маша: Ничә кишер?
Саша: Бер ( ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде,сигез, тугыз, ун) кишер.
Дидактик уен
“Бу нәрсә? Нинди? – Это что? Какой?”
к проекту «Уйный – уйный үсәбез»
(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
Акбай: Бу нәрсә?
Мияу: Бу туп (куян, курчак, машина, аю, эт, песи).
Акбай: Нинди туп?
Мияу: Кечкенә (зур) туп (куян, курчак, машина, аю, эт, песи).
Дидактик уен
“Бу нәрсә? Нинди? – Это что? Какой?”
к проекту «Уйный – уйный үсәбез»
(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
Акбай: Бу нәрсә?
Оля: Суган.
Акбай: Суган нинди?
Оля: Кечкенә.
б)Мияу: Бу нәрсә?
Коля: Бәрәңге.
Мияу: Бәрәңге нинди?
Коля: Зур.
Дидактик уен
“Нәрсә кирәк? –Что надо?”
к проекту «Уйный – уйный үсәбез» (диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
Малай: Исәнме, Мияу.
Кыз: Исәнме, Акбай.
Малай:Нәрсә кирәк?
Кыз:Туп кирәк.
Малай: Нинди туп?
Кыз: Зур (кечкенә, матур, чиста, пычрак, әйбәт) туп.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №2 «БЕЛОЧКА»
Г. НУРЛАТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»


РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ



Подготовила: воспитатель по обучению татарскому языку Шигапова Г.М.


г.Нурлат, 2016 год
Дидактические игры для старшей группы:

1. “Бу нәрсә? Нинди?”

Лексика: күлмәк, чалбар, матур,чиста,яшел,кызыл,сары,зәңгәр

1. “Бу нәрсә? Нинди? Ничә?”

Лексика: суган, кишер, кәбестә, бәрәңге, кыяр, матур, чиста, яшел, кызыл, сары, бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде, сигез, тугыз, ун

1. “Нәрсә кирәк?”

Лексика: аш, ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, кәбестә, кыяр, бәрәңге

1. “Бир әле”

Лексика: бир әле, күлмәк, чалбар

1. “Нәрсә бар?”

Лексика: суган, кишер, кәбестә, бәрәңге, кыяр, чынаяк, тәлинкә, карават, өстәл, урындык, бар
Игровые ситуации для старшей группы:

1. Игровая ситуация «Знакомство»

К нам пришла новая кукла, она хочет с вами познакомиться:
- Исәнмесез. Мин Алсу. Син кем?
- Мин Оля (Коля).
- Мин Алсу, мин кыз. Син кыз?
- Юк, мин малай (әйе, мин кыз)

1. Игровая ситуация «Встречаем гостей»

К нам идут гости. Спроси. “Кто там?”:
- Кем анда?
- Мин Акбай.
Позови Акбая:
- Акбай, кил монда.
У Акбая сегодня день рождение. Подари свою игрушку:
-Акбай, мә кызыл туп.
- Рәхмәт.
Угости гостей супом или кашей:
- Мә, аш (ботка) аша.
Что бы сьесть угощение попроси ложку.
- Кашык бир.
- Нинди кашык?
- Зур, матур, зәңгәр кашык.
- Рәхмәт.

1. Игровая ситуация «В магазине»

- Исәнме! – Исәнме!
- Хәлләр ничек? - Әйбәт, рәхмәт.
- Хәлләр ничек? - Әйбәт, рәхмәт.
- Аю бир (әле). - Нинди аю?
- Зур аю, чиста аю, матур аю.
- Ничә? - Ике аю.
- Мә, ике аю. - Рәхмәт.
- Сау бул. - Сау бул.

Дидактические игры для подготовительной группы:

1. “Нишли?”

Лексика: ашый, эчә, утыра, басып тора, сикерә, уйный, йөгерә, юа, йоклый, кия, сала, чана шуа, җырлый, бии, китап укый, рәсем ясый

1. “Син нишлисең?”

Лексика: ашыйм, эчәм, утырам, басып торам, сикерәм, уйныйм, йөгерәм, юам, киям, салам, йоклыйм, чана шуам, җырлыйм, биим, китап укыйм, рәсем ясыйм

1. “Дөрес әйт”

Лексика: тычкан, буре, төлке, керпе, тавык, этәч, урдәк

1. “Портфельдә нәрсә бар?”

Лексика: китап, дәфтәр, рәсем, карандаш, клей

1. “Командир”

Лексика: кил, утыр, сикер, ю, аша, эч, уйна, ки, сал, йөгер, бие, җырла, йокла
Игровые ситуации для подготовительной группы:
Игровая ситуация «Знакомство»
- Исәнмесез. Син кем?
- Мин Оля яки Коля.
- Мин кыз. Син кыз?
- Юк, мин малай.
- Сиңа ничә яшь?
- 6 (7) яшь.
Игровая ситуация «Разговор по телефону»
- Исәнме, Оля.
- Исәнме, Коля.
- Оля, хәлләр ничек?
- Әйбәт, рәхмәт. Коля, хәлләр ничек?
- Әйбәт, рәхмәт.
- Син нишлисең?
- Мин уйныйм. Син нишлисең?
- Мин ашыйм (биим, утырам, сикерәм, эчәм, уйныйм, йөгерәм, җырлыйм, йоклыйм, барам, шуам, рәсем ясыйм, укыйм)
- Нәрсә?
- Алма ашыйм.
- Алма тәмле(ме)?
- Әйе, алма тәмле.
- Сау бул, Оля.
- Сау бул, Коля.
Игровая ситуация “Куда ты идешь?”
- Исәнме!
- Исәнме! Хәлләр ничек?
- Әйбәт, рәхмәт. Хәлләр ничек?
- Әйбәт, рәхмәт.
- Кая барасың?
- Кафега барам.
- Кафеда нишлисең?
- Бәрәңге ашыйм.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №2 «БЕЛОЧКА»
Г. НУРЛАТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»


РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ



Подготовила: воспитатель по обучению татарскому языку Шигапова Г.М.


г.Нурлат, 2016 год
Дидактик уен
“Нишли? –Что делает?”
к проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар»(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
Оля: Коля, куян нишли?
Коля: Куян йоклый. Аня, песи нишли?
Аня: Песи сөт эчә. Петя, аю нишли?
Петя: Аю чана шуа.
Тәрбияче: Әни нишли?
Бала: Әни кул юа (йоклый).
Тәрбияче: Куян нишли?
Оля: Куян сикерә. Тычкан нишли?
Саша: Тычкан сыр ашый.
(Ашый, эчә, утыра, басып тора, сикерә, уйный, йөгерә, юа, йоклый, кия, сала, чана шуа, җырлый, бии, китап укый, рәсем ясый).
Дидактик уен
“Син нишлисең? –Что ты делаешь?”
к проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар»(диалог между воспитателем и детьми, между детьми.
Коля: Оля, син нишлисең?
Оля: Сөт (чәй) эчәм. Коля, син нишлисең?
Коля: Алма (ипи) ашыйм.
Саша, син нишлисең?
Саша: Утырам.
( Ашыйм, эчәм, утырам, басып торам, сикерәм, уйныйм, йөгерәм, юам, киям, салам, йоклыйм, чана шуам, җырлыйм, биим, китап укыйм, рәсем ясыйм).
“Командир” уены
“Нишли? –Что делает?”
к проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар»(диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
- Аша! Эч! Утыр! Бас! Сикер! Уйна! Йөгер! Ю! Йокла! Ки! Сал! Чана шу! Җырла! Бие! Китап укы! Рәсем яса!
Речевой образец:
- Саша, утыр! (Саша утыра).
- Саша нишли?
- Саша утыра.

“Телефоннан сөйләшәбез” –“Разговариваем по телефону”.
Саша: Алло.
Оля: Алло. Син кем?
Саша: Мин Саша.
Оля: Исәнме, Саша.
Саша: Хәерле көн, Оля. Хәлләр ничек?
Оля: Әйбәт. Рәхмәт. Саша, хәлләр ничек?
Саша: Әйбәт. Рәхмәт. Оля,
Син нишлисең?
Оля: Мин алма ашыйм.
Саша: Нинди алма?
Оля: Тәмле алма. Ә син нишлисең?
Саша:Мин уйныйм.
Оля:Нәрсә белән?
Саша: Туп белән.
Оля: Туп нинди?
Саша: Туп матур, чиста, зур, кызыл. Оля, әни нишли?
Оля: Әни йоклый. Сау бул, Саша.
Саша: Сау бул, Оля.