Конспект интегрированного занятия по здоровьесбережению

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД №233 ОАО « РЖД »

ИНТЕГРИРОВАННОЕ
МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ

/с элементами здоровьесберегающих технологий /

Муз. рук. ЛАЗАРЕВА О.С.

Программное содержание.

Задачи:

* формировать у детей привычку к здоровому образу жизни.

* формировать певческие навыки детей.

* формировать знания детей о русской народной музыке.

* развивать эмоциональную отзывчивость детей на музыку
плясового характера.

* развивать ритмическое восприятие у детей.

* укреплять здоровье детей посредством здоровьесберегающих
технологий в разных видах музыкальной деятельности.

* формировать основы безопасности на железной дороге.

* воспитывать доброжелательные отношения детей друг к другу.

Материал:

* плоскостной паровозик с вагончиками
* металлический паровозик
* картинки: ежик, медведь, белочка
* сюрпризная коробочка
* кукла
* ритмические палочки
* ложки
* аудиоматериал

Активизация словаря: пассажир, машинист

Обогащение словаря: металлический, крепкий, сильный

= 1 =

Дети свободно проходят в зал, где всех встречает кукла Катя.

М.р: Ребята, сегодня у нас в гостях кукла Катя! Давайте покажем как мы
умеем рисовать кружок и петь песенку: « Собирайся дружок, собирайся
в кружок» ( дети поют и одновременно делают круг )
Скажите, ребята, а когда приходят в гости, что надо сделать?

Д: Поздороваться.

М,р.: А поздороваемся мы с друг с другом и куклой Катей ласковой, доброй,
приветливой песенкой.

* Песенка – приветствие с оздоровительным массажем.
« Доброе утро» муз. О. Арсеневской.

М.р.: А кукле Кате хочется знать, есть ли у вас пальчики?

Д: (поют) Вот они! ( вытягивают ручки вперед)

* Двигательно - игровая разминка : « Наши ручки» автор М.А Давыдова.

М.р.: Ручки устали, хотят отдохнуть ( качают ручки, одновременно пропевая
Кач – кач – кач – кач …………) А есть ли у ребяток ножки?

Д: ( поют) Вот они! ( хлопая по ножкам ) Скажем вместе: «Наши ножки крепкие, наши ножки сильные !»

М.р.: А ножки умеют шагать по дорожке?

Д: ………………………….

М.р.: Тогда вместе с куклой Катей под музыку будем шагать бодрым
шагом, высоко поднимать ножки.

* Двигательное упражнение: « Ноги и ножки» В. Агафонникова
( дети проходят на стульчики )

М.р.: Проходите в домики, садитесь, спинку держите прямо, ровно, ножки
дружат. Ребята, у куклы Кати сегодня для вас сюрприз! А спрятался
он где?

Д: В коробочке!

= 2 =

М.р.: А вы хотите узнать, что это за сюрприз?

Д: ……………………………..

М.р.: Поможет нам раскрыть сюрприз - песенка! Вы послушайте ее, а потом
расскажите о чем в ней пелось.

* Слушание: «Паровоз» муз. Льва- Кампанейца

Д: О паровозике!

М.р.: Верно! (м.р. достает из коробочки металлический паровозик)
Какой замечательный паровозик кукла Катя подарила детям. Потрогайте
ручками и скажите: Этот паровозик деревянный или металлический?

Д: ………………………….

М.р.: Верно! Металлический! Возьмите ритмические палочки и сейчас вместе
дружно сыграем, как стучат колеса паровозика. Поможет нам в этом
еще и стишок.
* Речевая игра – диалог «Туки так »

М.р.: Спасибо за игру, спрячьте ритмические палочки в домики и сядьте красиво (корректировка осанки), а для вас кукла Катя принесла еще один паровозик, как вы думаете из чего он сделан?

Д: Из бумаги.

М.р.: Верно! Посмотрите и скажите: « У паровозика есть что?»

Д: Вагончики.

М.р.: Сколько вагончиков?

Д: Много.

М.р.: А в вагончиках едут кто?

Д: Пассажиры!

М.р.: Верно! А пассажиры у нас кто?

Д: Белочка и ежик! (вставить карточки в вагончики)
= 3 =
М.р.: Давайте прохлопаем эти слова: белочка, ежик.

М.р.: А чтобы паровозик бежал по рельсам нужен кто?

Д: Машинист.

М.р.: А машинистом будет кто? (вставить карточку )

Д: Мишка!

М.р.: Давайте прохлопаем слово мишка ( хлопают) И чтобы в пути было
веселей, в первом вагончике звучит музыка. Давайте послушаем и
узнаем: « Грустная музыка или веселая?»

* Активное слушание : «Русская пляска» р.н.м.
Д: ………………………………

М.р.: Правильно! Веселая, плясовая! Возьмите сейчас ложки и все вместе
дружно сыграем русскую народную пляску!

* Исполнение на ложках русской народной музыки.

М.р.: А в другом вагончике, где ехала белочка звучала песенка про звонкие
ладошки.

* Речевая зарядка автор О.В. Кацер
* Исполнение: « Звонкие ладошки» М. Иорданского

М.р.: Спасибо за песенку, и сейчас я предлагаю построить вам свой живой
паровозик! За воспитателем строим вагончики. Даем гудок – ту – ту!.......
Поехали!

*Двигательно-игровая разминка «Поезд» муз. Варламова

М.р.: Вот мы и приехали на танцевальную полянку. Скажите, ребята, когда едут в паровозике пассажиры могут спорить и ругаться?
Д: …………………………….
М.р.: Мы станцуем танец и покажем как это плохо ссориться и как хорошо
жить в мире и согласии.

* Исполнение: Танец «Поссорились – помирились»

М.р.: Хлопнем в ладоши и скажем: Молодцы! Наша встреча с куклой Катей
Подошла к концу, споем прощальную песенку «До свидания!». Построили
вагончики, даем гудок, поехали!................... ( музыка, дети покидают зал)