Физик тәрбия буенча уен-дәрес: «Шаян кошчыклар-чыпчыклар»
Физик тәрбия дәресендә «Шаян кошчыклар-чыпчыклар» уены балаларның физик активлыгын арттыру һәм сәламәтлекне ныгыту өчен иң кулай чараларның берсе. Дәреснең максаты - балаларның гәүдә активлыкларын формалаштыру һәм хәрәкәт күнекмәләрен үстерү. Уен барышында балалар колоннада атлап йөрү, йөгерү, әйләнә-тирәдә ориентлашу кебек күнекмәләрне отып китәләр.
Дәреснең оештыру өлешендә, балаларны уенга тарту һәм аларның игътибарын җәлеп итү мөһим роль уйный. «Шаян кошчыклар-чыпчыклар» уены кысаларында балалар нәни кошчыклар булып уен коралына әйләнә. Урар, җим эзләргә өйрәнү त्यांच्या физик күнекмәләренә уңай йогынты ясый. Бу процесс балалар арасында бердәмлек, дустанә мөнәсәбәт формалаштыра.
Уенның гомуми үсеш күнегүләре балаларның физик формаларын яхшырту һәмның моторикасын үстерү өчен махсус сайланган. Кул һәм аяк хәрәкәтләре, бәләкәй уеннар ярдәмендә физик мөмкинлекләрен камесетүгә юнәлтелә. Уен барышында күзәтелеп баручы төрле күнегүләр балаларның координациясен, балансын һәм хәтергә йогынты ясый.
Төп өлештә актив уен формасында узучы күнегүләр балаларның хәрәкәтчәнлеген арттыра. Аларның юлына төшкән каршылыкларны sикереп, үрмәләп узып, агач аша очып үтү үзләрен сынау мөмкинлеге бирә. Бу этапта балаларның шкатулкалар белән уенын да кертеп, аларга күңелле мизгелләр бүләк ителә.
Йомгаклау өлешендә дәрес барышында узган хәрәкәтләр турында анализ үткәрелә. Балаларның активлыгына бәйле рәвештә дәрес тәмамлану, уйнау барышында күрелгән киртәләр һәм каршылыклар турында фикер алышу дәреснең нәтиҗәлелеген күтәрә. Шулай ук балалар кушылып, ял итеп, тынлы музыка тыңлап, яңа дәрессез хисләр һәм тәэсирләр кичерәләр.
Икенче кечкенәләр төркеме өчен физик тәрбия буенча уен-дәрес
«Шаян кошчыклар-чыпчыклар»
Физик тәрбия җитәкчесе: Минһаҗева Эльмира Васильевна
Максат:
Балаларның колоннада атлап йөрү һәм йөгерү,әйләнә-тирәдә ориентлаша белүләрен камилләштерү;
Балаларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту эшен дәвам итү;
Дөрес үрмәләү күнекмәләрен үстерү, гәүдә төзлеген формалаштыру, хәрәкәт активлыкларын үстерүне дәвам итү; балалар арасында дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү.
Кирәкле җиһазлар: гимнастик скамейка, чыпчык башлыклары, мәче башлыгы, түгәрәк боҗралар, каршылык очен стойкалар.
Оештыру өлеше:
-Исәнмесез, балалар!
-Бүген без сезнең белән кошлар-чыпчыклар булып уйнарбыз. Сез нәни кошчыклар-чыпчыклар, ә мин – әни-кош булырмын. Без очарга һәм җим эзләргә өйрәнербез.
-Киттек, нәни кошчыкларым! (Түгәрәк буенча атлап йөрү, канатларны җилпеп аяк очларында йөгерү.)
-Ә хәзер, кошчыкларым, түгәрәккә басыгыз! Без сезнең белән күнегүләр эшләп алырбыз!
Гомуми үсеш күнегүләре:
1. “Канатларны чистартабыз”. Т.т.: куллар билдә, башны ян-якка иябез, бераз чүгәлибез.
2. “Канатларны тикшерәбез”. Т.т.: аяклар бергә, куллар аста. Кулны өскә күтәрәбез, карыйбыз; төшерәбез. Икенче кул белән дә шулай ук.
3. “Юынабыз”. Т.т.: аяклар җилкә киңлегендә, куллар билдә. Алга иеләбез, аякларны чәбәклибез.Т.т. киләбез.
4. “Җим табабыз һәм ашыйбыз”.Т.т.: чүгәлибез, бармаклар белән идәнгә кагылабыз, басабыз.
5. “Үсәбез”. Аяк очларына басабыз, кулларны өскә күтәрәбез-борын белән сулыш алабыз, кулларны төшерәбез-авыз белән өреп чыгарабыз.
Төп өлеш:
-Кошчыкларым, күрше аланда бик тәмле җим бар. Әйдәгез шунда барабыз! (Түгәрәк буенча атлап бару)
-Карагыз әле, юлыбызда тумгәкләр ята. Безгә аны сикереп үтәргә кирәк (Ике аяк белән бергә сикерү)
-Юлыбызны дәвам итәбез. Елга аркылы күпердән үрмәләп үтәрбез. (Гимнастик скамейкадан үрмәләү)
- Ә хәзер безгә агачлар аша очып үтергә кирәк( стойкалар аша аяк очында бару).
-Ай, кошчыкларым, афәрин! Менә килеп тә җиттек.
“Мәче һәм чыпчыклар” хәрәкәтле уены.
Йомгаклау өлеше:
-Нәни кошчыкларым, без бүген сезнең белән бик ерак ара үттек, арыдык. Юлда безгә нинди каршылыклар очрады әле? (балалар җавап бирә).
-Ә хәзер шушы ямьле аланда ял итәрбез инде. (Тыныч музыка куела)