Как занять ребенка: идеи и советы
Воспитание ребенка — это не только забота о его нуждах, но и умение увлечь его самым интересным образом. Этот период, когда малыш начинает познавать мир, полон возможностей для совместного обучения и игр. Прогулки на свежем воздухе открывают перед ребенком новые горизонты: он может наблюдать за природой, изучать её законы и, казалось бы, простые вещи, такие как снегопад или цветение весной. Развитию внимания и памяти способствуют простые вопросы о том, где растет дерево, а где куст. На таких прогулках к ребенку приходит умение любоваться окружающим миром, и, как следствие, бережно относиться к природе.
Игры с водой и песком также занимают важное место в жизни ребенка. Они не только развлекают малыша, но и воспитывают его понимание физических свойств предметов. С помощью простых игрушек можно проводить увлекательные эксперименты с «тонет или не тонет», а в песочнице ребенку откроется целый мир творчества: от строительства песочниц до отгадывания загадок о природе. Мелкие моторные навыки, а также воображение будут развиваться в процессе игр, где малыш обучается перетаскиванию, пересыпанию и созданию конструкций.
Рисование и лепка с использованием ярких цветов и текстур помогут ребенку выразить свои эмоции и чувства. Художники по призванию модифицируют мир вокруг — и это можно делать вместе с малышом! Создание различных фигурок, лепка овощей и фруктов из теста — всё это обогатит опыт ребенка и добавит радости в общение. Музыка и танцы, в свою очередь, предоставят возможность ребенку не только слушать, но и чувствовать ритм, что крайне важно для его развития как личности.
Обсуждение прочитанных сказок, совместные пьесы, создание сюжета с куклами или игрушками развивает воображение и речевые навыки. Детская игровая кухня или магазин станут не просто забавой, но и учебным процессом, где каждый может взять на себя роль. Участие малыша в праздниках со срезанием цветов, приготовлением печенья и созданием бумаги для поделок — это важные моменты его счастливого детства. Вовлекая ребенка в такие мероприятия, вы создаете крепкую связь между поколениями, а также дарите ему незабываемые моменты радости.
Как занять ребенка?
Малыш учится жить среди людей, но его собственные желания и намерения теперь могут и не совпадать с планами взрослых. И с этим приходится считаться. Здесь-то и должны проявляться мудрость родителей: когда настоять на своем, а когда и учесть желания ребенка, бережно относясь к детскому «Я». Именно теперь настойчивое стремление быть самостоятельным переплетается у ребенка с желанием быть похожим на взрослого. Подражать ему. Если не принимать во внимание эти естественные противоречия в поведении развивающейся личности, то можно столкнуться с глубоким негативизмом, упрямством малыша. Так называемый «кризис 3-х лет» может принести много огорчений и ребенку и взрослым. Сердцем чувствуя свое дитя, вооружившись знаниями, родители сумеют вместе с ребенком преодолеть эти трудности.
На прогулке.
Прогулка нужна не только для укрепления здоровья ребенка. Она развивает внимание, память, мышления малыша.
Вместе с ребенком можно понаблюдать за снегопадом и за передвижением туч по небу, рассматривать снежинки, сосульки, цветы на клумбе.
Ребенок может показать, где дерево, а где куст, знает некоторые названия цветов, фруктов и овощей.
Он с увлечением рассматривает жука, муравья. Знает названия некоторых птиц. Малыш с удовольствием поливает грядки и клумбы, подметает дорожки и приносит воду.
Игры с водой.
«Тонет или не тонет» - опускать в воду игрушки, мыть собственные руки.
Игры с песком.
Пересыпать сухой песок из кружки в ведро, насыпать в бутылку через воронку. Игры: «Отыщи мой пальчик», «Найди игрушку».
Из влажного песка строить дома-холмики, гаражи для машин.
Можно предложить ребенку рисовать цветными мелками на асфальте. Белым мелком – дорожку к одуванчику, синим – дождик, зеленым – травку.
Игры, совершенствующие движения.
Подвижные игры в этом возрасте проводятся по правилам.
«Лохматый пес»
«У медведя во бору»
«Идет коза рогатая»
«Я – Мороз – Красный нос», бородою зарос.
Я ищу в лесу друзей, выходите поскорей».
Зайчики, скачите ко мне!
Выбегайте, лисички!
Вылетайте, синички!
Выходи, медведь!
Игры, развивающие речь, внимание, воображение.
Расскажи сказку. Ребенок хорошо знает «Курочку Рябу», «Колобок», «Теремок», «Репка», «Три медведя». Слушая сказку, он с удовольствием проговаривает повторы, может рассказать концовку сказки.
Почитай книжку!
Малыш увлеченно слушает рассказ и рассматривает вместе со взрослыми картинки в любимых книжках. Ребенок слушает стихи:
Я нашла в лесу котенка.
Он мяукал тонко-тонко
Он мяукал и дрожал
От кого он убежал?
Разучивание стихотворений.
Сначала ребенок учится проговаривать отдельные слова или предложения.
Мыши
Вышли мыши как-то раз
Поглядеть который час.
Раз, два, три, четыре,
Мыши дернули за гири!
Вдруг раздался страшный звон
Убежали мыши вон.
Стихи «Киска», «Наша Таня», «Колыбельные» и т.д.
Отгадай загадку!
Дети начинают понимать смысл первых простеньких загадок. Можно понаблюдать с ребенком за скачущим лягушонком и тут же загадать загадку: «Скачет по дорожке, вытянувши ножки: ква! ква!»
«Все «му» да «му» кто это? Не пойму!»
«Молочка пьет, песенки поет: мур!мур!»
Можно загадывать загадку, когда он рассматривает картинки:
«Чик-чирик! К зернышку прыг. Клюй, не робей! Кто это?»
«Встает на заре, поет во дворе. На голове гребешок. Кто же это?»
Конструирование
Предложить малышу играть с набором крупных строительных деталей на полу и мелким конструкторским материалом – за столом. Для игры ребенку нужны большие и маленькие дома, легковые и грузовые машины. Все это можно сделать из строительного материала.
Лепка
В этом возрасте можно давать детям пластилин. Но вначале нужно показать как с ним действовать. Скатайте шарик: Что это?
Фантазия малыша безгранична. Это и яблоко, и мяч, и апельсин, и колобок. Пусть теперь малыш сам лепит из пластилина яблоки, сливы, ягоды, баранки, сушки (из палочек). Показать погремушку. Ребенок пусть сам слепит такую же.
Рисование
В этом возрасте следует учить его с помощью красок передавать ритм дождя, распустились одуванчики, в небе загораются звезды.
Можно предложить ребенку самому разрисовать платье неваляшки, вырезанной из плотной бумаги.
Очень нравится малышу процесс совместного со взрослым творчества: дедушка рисует дерево, а внук листья на нем. У папы получилась большая елка, внук тут же украшает ее разноцветными огоньками, ведь на пороге Новый год.
Музыка
Ребенок с удовольствием прослушивает небольшую пьесу, детскую песенку. Он уже сможет определить, о ком или о чем звучала музыка. Музыка включается в подвижные игры, звучит во время рисования и лепки, семейных торжеств. Ребенок любит танцевать под веселую зажигательную музыку «Лезгинка», «Утята» танцуют вместе со старшими детьми «Ламбаду».
Малышу нравится смотреть детские передачи по телевидению, ходить в кукольный театр, самому разыгрывать небольшие сюжет со своими игрушками.
Сюжетные игры
Теперь уже игра прочно вошла в жизнь малыша. Он подолгу действует с игрушками, одно сюжетное действие вытекает из другого.
Ребенок начинает игру в магазин. Нужно помочь ему устроить прилавок, кассу, весы, разложить какие-то вещички-товары, придется побыть покупателем, приходить, покупать.
Внезапно заболела кукла. Вы зовете доктора. Его роль берет на себя малыш. Вы говорите с ним от лица куклы.
У малыша возникают собственные привязанности. Он выделяет среди игрушек любимую. С ней гуляет, спит, ходит в гости.
Детские праздники
В каждой семье есть свои праздники. Ребенок – полноправный член семейного коллектива, поэтому его обязательно вовлекают в праздничные хлопоты, в подготовку праздника вовлекается и сам малыш.
Вместе со старшими он украшает комнату или веранду дачи, развешивает разноцветные флажки, надувные шары среди деревьев и кустов. С бабушкой готовит печенье и раскладывает его красиво по блюдам.
Летом можно каждому срезать по цветку с бабушкиной клумбы. Ведь цветы растили вместе: бабушка и внук.
В другое время года можно подарить гостям понравившиеся им поделки, рисунки.
Порадует малышей и взрослых карнавал с атрибутами ряженья. Все заканчивается чаепитием. Детям очень нравятся такие импровизированные праздники.
