Конспект совместной деятельности «Змей Горыныч о трех головах»
В данном документе представлен подробный конспект совместной деятельности для старшей группы по теме «Змей Горыныч о трех головах». Это занятие направлено на создание социальной ситуации, способствующей развитию познавательной активности у детей. Основная цель занятия заключается в изучении агрегатных состояний воды – льда, воды и пара. Педагог создает условия для активизации речи, а также развития памяти и внимания среди детей.
Заседание начинается с увлекательного рассказа о Змее Горыныче и его трех головах, который, обогащая сюжет, помогает муниципать внимание детей. В процессе занятий используются разнообразные раздаточные материалы, такие как кусочек льда и горячая плитка, что создает интерактивную атмосферу, в которой дети могут сами участвовать в эксперименте и наблюдать за превращениями воды.
Важным аспектом занятия является вовлечение детей в познавательно-исследовательскую деятельность. С помощью методики «что будет, если» они придумывают разные способы взаимодействия с агрегатными состояниями воды, тем самым развивая креативность и критическое мышление. Поддержка и вовлечение детей делают урок не только познавательным, но и веселым.
В основной части занятия дети учатся оточнять свои мысли и высказать мнения о сказке. Они обсуждают, какую роль каждая голова играет в истории Змея Горыныча и как с ними можно договориться. В результате такие занятия не только развивают познавательные способности, но и помогают формировать навыки работы в группе.
Занятие завершается рефлексией, где дети обсуждают свои впечатления и подводят итоги. В ходе этого обсуждения у них есть возможность выразить свои мысли и чувства о том, чему они научились. Это помогает им закрепить знания и увидеть результат своих усилий.
