Музыкальный торт: увлекательное развлечение для детей

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 «Ягодка» Данковского муниципального района Липецкой области

Сценарий развлечения
«Музыкальный торт»
Для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:
музыкальный руководитель
Подколзина Наталия Владимировна

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТОРТ
                (Развлечение для детей старшего возраста)
Цель: организовать деятельность детей на празднике, доставить им радость и хорошее настроение.
Задачи:
-способствовать развитию творчества у детей
-совершенствовать навыки во всех видах музыкальной деятельности
-формировать дружеские, доброжелательные отношения
Интеграция образовательных областей:
* социально- коммуникативное развитие
* художественно - эстетическое развитие
* физическое развитие
* познавательное развитие

В нарядном зале стоит кукольный стол, вокруг него на стульчиках сидят куклы. Перед ними стоят пустые тарелочки.
Дети входят в зал под музыку «Песня крокодила Гены» В. Шаинского. Их встречает ведущая, у нее в руках нарядная кукла (именинница).
Вед:  Дорогие ребята! Сегодня нас с вами пригласила на свой день рождения кукла Наташа. Посмотрите, она нарядилась – надела свое лучшее платье и пригласила к себе в гости подружек (показывает на кукольный столик).
А день рождения – это всегда веселье, игры, танцы, песни. И, конечно же, какой день рождения бывает без праздничного торта?
         Выносит торт (бутафорский), поделенный на кусочки. На боковой грани каждого кусочка нарисована нота.
Вот и у нас есть праздничный торт. Сейчас мы угостим этим тортом кукол. Но торт этот не простой, а музыкальный. Посмотрите, на каждом кусочке торта своя нотка. Всего их 8.
               Звукоряд от «До» до «До»,
               Впереди всех нота «До».
               А за нею на горе
               Машет ручкой нота «Ре».
               Третья нота из семи
               Безусловно, нота «Ми».
               Нарисована графа,
               А под нею нота «Фа».
               В огороде есть фасоль –
               Здесь же в нотах нота «Соль».
               Быстро пальцем шевеля,
               Проиграла ноту «Ля»
               У ребят у всех спроси,
               Как закончить гамму? «Си»!
               Гамма вся, от «До» до «До»…
И на нашем музыкальном торте получился звукоряд.
               И давайте-ка все ноты
               Дружно пропоем подряд.
        ДЕТИ ПОЮТ ЗВУКОРЯД.
Вед:  А сейчас послушайте песню про каждую нотку.
        ПЕСНЯ «ЗВУКИ МУЗЫКИ» (в исполнении взрослого)
Вед:  А наш торт не только с нотами, он еще и с заданиями. И прежде чем угостить тортом  кукол, мы должны выполнить задание, которое скрывается в каждом кусочке торта.
Каждое задание начинается с названия ноты. Давайте посмотрим, какое задание на первом кусочке торта с ноткой «До»
       Берет кусочек, на дне написано: «До… - ДОРОЖНЫЙ ОРКЕСТР.
Ну, что такое оркестр, вы все знаете – это когда много музыкантов играют на разных инструментах. А почему дорожный? Да потому, что песня у нас будет о дороге.
        ПЕСНЯ «ПЕСЕНКА ДРУЗЕЙ» Г. Гладкова (Из м/ф «Бременские музыканты») – дети поют песню, на проигрыш – шумовой оркестр.
Вед:  Какое интересное задание было у нотки «До». А что же на втором кусочке с ноткой «Ре»? (Читает) РЕБЯЧЬИ ПОВТОРЯЛКИ
Вы будете повторять звуки, движения за мной.
                ИГРА «РЕБЯЧЬИ ПОВТОРЯЛКИ»
                (Дети повторяют стихотворение, как эхо.)
                                                   Дети:
На берегу                      -   на берегу
Большой реки               -   большой реки
Пчела ужалила             -   пчела ужалила
Медведя прямо в нос   -   и т.д.( дети повторяют строчки стихотворения до конца)
Ой, ой, ой, ой.                        
Кричал медведь
Сел на пчелу
И начал петь.
Вед:  А что же мы споем? Может, следующий кусок торта приготовил для нас песню? (Читает) «Ми»… МИНОРНАЯ ПЕСНЯ
А какая это, минорная?
Дети: Грустная, печальная.
Вед:  Вы знаете такую песню?
         ПЕСНЯ «ХОРОШО РЯДОМ С МАМОЙ» А.Филиппенко
Вед:  Давайте возьмем следующий кусочек с ноткой «Фа».
      «Фа»… ФАНТАЗИИ ЗВУКОВ
Реб:  Сколько звуков вокруг!
         Их нам слышать дано.
         Это пение птиц,
         Это окрик в окно.
         Это дивная музыка,
         Шелест листвы,
         Это песня далекая,
         Это я, это вы.
Вед:  Звуки бывают разные: музыкальные, звуки голоса, звуки природы, звуки животных. Давайте мы с вами попробуем отгадать звуки.
    ДЕТИ СЛУШАЮТ В ЗАПИСИ ЗВУКИ И НАЗЫВАЮТ, ЧТО ОНИ СЛЫШАТ.
Вед:  Замечательно! А сейчас будет звучать музыка, во время которой я буду называть музыкальный инструмент и стану изображать, как на нем играют. А вы все движения повторяйте за мной. Если я в чем-то ошибусь, подайте мне сигнал – громко похлопайте в ладоши. Договорились? Тогда начинаем.
Ведущая называет инструменты (музыкальные и бытовые), изображает игру на них или действия с ними, дети повторяют. Когда инструмент не музыкальный – дети хлопают в ладоши.
Вед:  Взяли в руки барабанные палочки, играем на барабане… , на скрипке…, на мясорубке…(дети хлопают), на гармошке…,  взяли молоток…, играем на флейте…, на балалайке…, взяли пилу…, играем на рояле (и т.д.)
               
Вед:  Да вас не обмануть! А теперь следующий кусок с ноткой «Соль» - «СОЛНЕЧНЫЙ ТАНЕЦ».
                        ТАНЕЦ «Солнечные лучики»
Вед:  А что же у нас на кусочке с ноткой «Ля»? (Читает):
         ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ – поет весь дом.
         С песней весело кругом.
      ДЕТИ ПОЮТ ЗНАКОМЫЕ ПЕСНИ
     Вед. берет следующий кусочек.
Вед:  А на нотке «Си» написано:  СИДЯЧАЯ ПОЛЬКА
                ТАНЕЦ СИДЯ «ДАМ-ДОДИ» модель Т.Боровик(«Музыкальный руководитель» № 2/2004 г.)
Вед:  Ну вот, на торте остался один последний кусочек. Нотка «До» - ДОЛГОЖДАННОЕ УГОЩЕНИЕ.
              Вносят пирог, все идут пить чай.