О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Познавательное развитие: Знакомьтесь, Приморье!

Познавательное развитие: Знакомьтесь, Приморье!

Ванина Лариса Николаевна Ванина Лариса Николаевна
DOCX
116
1

Конспект образовательной области «Познавательное развитие» для подготовительной группы предлагает увлекательное путешествие по Приморью, которое позволит детям погрузиться в изучение родного края. Тема занятия "Знакомьтесь, Приморье!" нацелена на обогащение знаний о малых народностях, истории освоения данной территории и формирование умения детей использовать полные предложения при ответах на вопросы.

Цель занятия заключается в раскрытии богатства Приморского края, его географического положения и важности для России. Дети познакомятся с картой края, его гербом, а также узнают о расположении края на фоне всей страны. Занятие включает в себя активное использование специальных терминов, что позволит расширить словарный запас малышей.

С помощью увлекательного диалога педагог引導ит детей в мир знаний о Приморье, начиная с простых вопросов о месте их проживания и заканчивая историческими фактами о первооткрывателях и истории коренных народности. Также ребята смогут увидеть иллюстрации с изображением герба Приморского края и узнать, что означают его символы.

Помимо этого, внимание уделяется изучению культурных особенностей малых народностей, таких как ульчи, удэге и орочи. Рассмотрев их традиционную одежду, дети смогут глубже понять культурное разнообразие региона и его историю, что воспитывает уважение к культурным истокам и разнообразию народов России.

Занятие организовано в форме диалога, что способствует активному участию детей, обсуждению и обмену мнениями. Это не только развивает их познавательную активность, но и творческое мышление. В итоге ребята не только укрепят свои знания о Приморье, но и получат огромное удовольствие от процесса обучения.

Предпросмотр

Конспект  ООД по познавательному развитию в подготовительной группе
                             Тема:  «Знакомьтесь, Приморье!»
Задачи:  Обогатить кругозор детей знаниями о родном крае: историей его освоения, знакомством с малыми народностями. Закреплять знания детей о расположении края на карте страны, его гербе. Обогащать и активизировать словарный запас: пограничный, приморский, первооткрыватели, первопроходцы, народности, ульчи, удэге, орочи, ненцы, герб, орнамент. Продолжать формировать умение детей в ответах на вопросы пользоваться полными предложениями в правильной грамматической форме. Воспитывать любознательность, любовь к родному краю.
Материал: карты России и Приморского края, иллюстрации с изображением 5-6 гербов разных субъектов Российской Федерации, иллюстрации с изображением национальных костюмов малых народностей Приморья.
 
                                                         Ход  ООД.
Педагог:  Ребята, мы с вами живём в самой большой по территории стране мира, которая называется…
Дети:   …Россия.
Педагог:  Совершенно верно. Посмотрите на карту России. На её территории расположено большое количество республик, краёв и областей. Вот некоторые из них: республики Бурятия, Крым, Удмуртия, Адыгея; края Забайкальский, Камчатский, Ставропольский, Хабаровский; области Архангельская, Московская, Ивановская, Свердловская, Сахалинская и многие-многие другие. Жители  всех республик, краёв и областей нашей страны  живут в мире и согласии друг с другом. Много в нашей стране городов, сёл, посёлков, деревень. Скажите, пожалуйста, в каком населённом пункте живём мы с вами?
Дети:  Мы живём в городе.
Педагог:  Правильно. Как называется наш город?
Дети:  Наш город называется Владивосток.
Педагог:   Ребята, вы знаете, что столицей России является город…
Дети:   …Москва.
Педагог:   А мы с вами уже говорили о том, что Владивосток тоже является столицей. А столицей чего?
Дети:  Владивосток является столицей Приморского края.
Педагог:   Молодцы.  Сегодня мы с вами поговорим о нашем Приморском крае. Давайте вспомним, где находится Приморский край? Назовите и покажите.
Дети:   Приморский край находится  на юге Дальнего Востока. (Один из детей показывает на карте России).
Педагог:  Правильно. А ещё правильно будет сказать, что Приморский край находится на юго-востоке России.  На берегу какого моря раскинулся Приморский край?
Дети:  Приморский край раскинулся на берегу Японского моря.
Педагог:   А Японское море – это море какого океана?
Дети:  Японское море – это море Тихого океана.
Педагог:  Ребята, наш край называют пограничным. Почему?
Дети:  Наш край называют пограничным, потому что   у него есть граница с соседней страной – Китаем.
Педагог:  Совершенно верно. Но наша страна в Приморском крае имеет границу не только с Китаем. На юге Приморского края проходит граница ещё с одной соседней страной – Кореей. Однако, кроме границ на суше, есть и водная граница в Японском море. Как вы думаете, с какой страной граничит Россия в Японском море? 
Дети:   В Японском море Россия граничит с Японией.
Педагог:   Молодцы. Сейчас я вам расскажу немножко об истории Приморья. Впервые люди поселились в Приморье очень давно, ещё когда на земле жили мамонты. В здешних лесах по берегам рек жили собиратели и охотники на мамонтов, бизонов, носорогов, медведей, лосей. Жили древние люди в полуземлянках  с очагами для обогрева и приготовления пищи, пользовались глиняной посудой и топорами из камня. На территории Приморья  возникали и во время войн распадались  средневековые государства.  Были века, когда, казалось, все забыли об этих диких краях, и только немногочисленные группы охотников и сборщиков женьшеня бродили по долинам таёжных речек.  Когда в далёкие земли у берегов Тихого океана пришли русские первопроходцы, началась история российского Приморья.  Освоение Приморья началось с посещения этих мест русскими путешественниками, мореплавателями, исследователями: Иваном Москвитиным, Василием Поярковым, Геннадием Невельским и другими. Путешествуя по удивительной Уссурийской тайге, плавая по рекам и морским бухтам и заливам, русские путешественники обратили внимание на несметные богатства этого края и обратились к государю с прошением присоединить эти далёкие земли к Российской империи. В этом случае Россия становилась могучей морской державой, потому что у неё появился выход в великий Тихий океан, что позволяло ей  вести торговлю со странами, расположенными на востоке.
         Когда приморская земля была объявлена открытой для заселения, сюда из центральной России потянулись обозы с военными,  казаками, крестьянами, каторжными и ссыльными. Люди начали осваивать приморские земли: строить дома, заниматься сельским хозяйством, лесозаготовками. В недрах этого края были найдены различные полезные ископаемые, которые тоже начали осваиваться людьми.
        Когда в Приморье появились русские первопроходцы, они нашли небольшие селения, в которых жили ульчи, удэге, орочи, ненцы. Сейчас коренных жителей Приморья осталось очень мало, их называют малыми народностями. Главные занятия коренных народностей – это охота и рыбалка.
         Одежда коренных жителей Приморского края подразделялась на повседневную, праздничную, свадебную, ритуальную и погребальную. Одежда мужчин состояла из верхнего халата, коротких штанов, длинных штанов, нательного белья, ноговиц, нарукавников, накидки на голову и плечи, шапки, наушников, обуви, меховых чулок. Одежда женщин отличалась от мужской более длинными халатами, была более украшена орнаментом и дополнялась некоторыми элементами: наколенниками, берестяной шапкой и другими.
         Люди коренных народностей необычайно талантливы. У них великолепный художественный вкус, зоркая наблюдательность, умение подмечать и удерживать в памяти повадки зверя, пластику полёта птиц и выражать всё это языком орнамента. Они испокон века украшали свой быт – лодки, оружие, обувь, одежду. Посмотрите на их убранство.
(Рассматривание детьми иллюстраций с изображением национальной одежды малых народностей Приморского края).
Педагог:   Ребята, вы прекрасно знаете, что каждое государство имеет свою символику. Что является символикой государства?
Дети:   Символикой государства являются герб, флаг и гимн.
Педагог:  Совершенно верно. Каждая область, каждая республика и каждый край нашей необъятной страны тоже имеют свою символику – герб и флаг. Давайте вспомним, как выглядит герб Приморского края. Предлагаю на выбор несколько гербов разных регионов России. Выберите из них нужный.
             (Дети выбирают иллюстрацию с гербом Приморского края).
Педагог:   Почему вы выбрали именно этот герб?
Дети:  На этом гербе изображён тигр.
Педагог:  Правильно, ребята. На фоне Андреевского флага изображён тигр – символ Уссурийской тайги. Вспомните, пожалуйста, что означает синий цвет в Андреевском флаге на гербе Приморья?
Дети:  Синий цвет означает море.
Педагог:  Что же означает зелёный цвет приморского Андреевского флага?
Дети:  Зелёный цвет означает Уссурийскую тайгу.
Педагог:  Молодцы! Сегодня мы с вами только начали увлекательное путешествие по Приморскому краю. Хотелось бы вам побольше узнать о нашем крае? В таком случае мы продолжим наше путешествие на следующих занятиях.