Лепка грибов для зверят: методическая разработка
Методическая разработка предназначена для воспитателей и педагогов, работающих с детьми средней группы. Она включает конспект занятия по лепке на тему «Грибы для зверят», направленный на удовлетворение потребности детей в творчестве и познании окружающего мира через художественное развитие.
Цели занятия заключаются в том, чтобы научить детей лепить грибы из пластилина, а также дать им представление о разнообразии грибов, растущих в лесу. В ходе занятия малыши смогут познакомиться с разными грибами, узнать об их съедобных и несъедобных видах, что поможет развить их внимание и мышление в контексте осеннего времени года.
Занятие включает в себя элементы физического развития - дети развивают мелкую моторику во время лепки, а также учатся действовать сообща, что способствует их социально-коммуникативным навыкам. Воспитатели акцентируют внимание на безопасности при сборе грибов, что поможет детям понять важность осторожности в лесу.
Среди практических задач заключается активизация речевого запаса детей - они учатся связывать слова в связный текст, обсуждая процесс лепки и распознавая грибы. Благодаря интеграции музыкальных композиций и различных игр, заниматься будет весело и увлекательно, что стимулирует творческое развитие каждого ребенка.
Материалы для занятия включают в себя пластилин, доски для лепки и иллюстрации с изображениями грибов, что позволяет создать благоприятные условия для обучения. Воспитатели могут использовать загадки и игровые упражнения, чтобы вовлечь детей в процесс, в результате чего они не только научатся лепить, но и получат радостные эмоции от совместного творчества.
Методическая разработка . Конспект непосредственно образовательной деятельности средней группе образовательная область художественное развитие. Лепка «Грибы для зверят».
Цели: Учить детей лепить из пластилина. Дать представления о грибах, которые растут в лесу.
Задачи познавательное развитие: Познакомить с многообразием грибов. Объяснить, что грибы бывают съедобные, не съедобные. Развитие внимания, мышления. Закрепить знание детей об осени.
Речевое: Активизация словаря. Развитие диалогической, связной речи.
Физическое развитие: Развитие мелкой моторики. Двигательной активности.
Социально коммуникативное: Учить действовать сообща, безопасность при сборе грибов. Воспитывать бережное отношение к результатам своего труда и других детей.
Художественно эстетическое развитие: Воспитывать интерес к лепке. Воспитывать радостное отношение от проделанной работы. Учить скатывать столбик и соединять его с расплющенным шаром.
Материалы: Пластилин, доски для лепки, иллюстрации. Музыкальные композиции. Игрушка белка, ёж.
Ход:
Загадать загадку про грибы.
Воспитатель: Где растут грибы?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Давайте погуляем по осеннему лесу. Посмотрим как в лесу красиво.
Включить музыку шума леса, голосов птиц. На полу лежат разные листья. Предложить поиграть в игру. «Узнай листья» Воспитатель: Подул сильный ветер, листья опадают, деревья качаются. Как дует ветер, и шуршат листья. Дети звукоподражают.
Игровое упражнение «Ветер дует нам в лицо».
Воспитатель: В лесу растёт много грибов. Рассматривание иллюстраций с грибами. Люди и животные любят грибы, которые запасают на зиму. Какие животные запасают на зиму грибы?
Дети: Белка, ёж.
Воспитатель: За деревьями прячутся белка и ёжик. Они плачут, не могут найти грибов для своих детей. Просят им помочь собрать грибы.
Рассматривание, из каких частей состоит гриб?
Дети: Ножка, шляпка.
Воспитатель показывает, как скатать шар, а затем раскатать столбик - это будет ножка. Из другого куска пластилина скатать шар, сплющить его и пальцами сделать углубление, чтобы получилась шляпка. Затем соединить ножку со шляпкой.
Предложить детям приступить к лепке. В конце ёжик и белочка благодарят детей.
Пальчиковая гимнастика. 1,2,3,4,5. Пошли пальчики гулять. Этот пальчик в лес пошёл. Этот пальчик гриб нашёл. Этот пальчик чистить стал. Этот пальчик жарить стал. Этот пальчик всё съел от того потолстел.
Дети прощаются с белкой и ёжиком .Под музыку уходят из лесу.
