- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД для старшей группы: Тема «Фиалка» и рисование акварелью с воском
- →
Конспект НОД для старшей группы: Тема «Фиалка» и рисование акварелью с воском
Этот конспект НОД предназначен для старшей группы и посвящен теме «Фиалка». В процессе занятия дети познакомятся с комнатными растениями, их уходом и полезными свойствами. Фиалка, будучи одним из самых популярных комнатных растений, станет центральной фигурой данного урока, где внимание уделяется не только её внешнему виду, но и историческим и культурным аспектам, связанным с этим удивительным цветком.
Урок включает в себя использование нетрадиционной техники рисования с применением акварели и воска, что позволяет детям развивать свои творческие способности и научиться работать с разными материалами. Важным аспектом занятия является формирование у детей представлений о том, как необходимо ухаживать за растениями, что в свою очередь приведет к их бережному отношению к природе. Работая с акварелью и восковыми карандашами, дети не только развивают моторику, но и учатся комбинировать технологии и создавать необычные художественные композиции.
Воспитатель представит загадку, связанную с комнатными растениями, что запускает обсуждение среди детей. Их активные ответы станут основой для дальнейших познавательных моментов. Занятие направлено на интеграцию нескольких областей: социализации, познания, художественного творчества и даже физической культуры, что делает процесс обучения веселым и многообразным. Интерактивные элементы, такие как физминутки и сюрпризный момент с письмом от Феи Цветов, добавляют образовательному процессу игривости и увлекательности.
Изучая фиалку, дети также услышат интересные легенды и мифы, что пробудит в них интерес к культуре и истории. Они узнают о значении красивых цветов в жизни человека, их роли в создании уюта и очищения воздуха в помещениях. Цель урока — не только передать знания о комнатных растениях, но и воспитать уважение к природе, формируя у детей ценные качества, такие как забота и внимательность.