Развивающие игры в детском саду «Мишутка»: Воробышки
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» в своем стремлении к художественно-эстетическому развитию организует увлекательные занятия для детей. В рамках совместной деятельности во второй группе раннего возраста «Воробышки» (2-3 года), воспитатель Такиева К.А. предлагает детям много интересных и полезных игровых заданий, которые обогащают их сенсорный опыт.
Тема сегодняшнего занятия - «Здравствуй, красавица матрёшка!». Она направлена на развитие у детей базовых навыков манипуляции с предметами различных форм и цветов. С помощью ярких матрёшек и дидактических игр, дети учатся различать цвета, формы и количества предметов, что положительно сказывается на их когнитивном развитии.
Занятие строится в форме увлекательной игры, начинающейся с организационного момента, когда воспитатель привлекает внимание детей к коробке с матрёшками. Появление красивых фигурок вызывает у детей интерес и желание узнать больше, и они с радостью принимают участие в различных заданиях. Основная часть занятия включает серию игр, например, «Построй дорожку для матрешки», где дети создают дорожки из бумаги, используя геометрические фигуры, что развивает их мелкую моторику и творческие способности.
Физкультминутка с песенками о матрёшках помогает детям не только развить двигательные навыки, но и создать позитивную атмосферу. Важным элементом занятия является игра «Собери цветок», где дети учатся взаимодействовать друг с другом и собирать цветы, развивая способности к совместной деятельности.
Заключительная часть занятия подразумевает игру «Найди матрешке домик», где каждый ребенок может разместить свою матрёшку в домике соответствующего цвета. Эта игра позволяет детям закрепить полученные знания о цветах и формировать понятия о принадлежности и классификации. Рефлексия завершает занятие, позволяя детям поделиться впечатлениями и осознать важность того, чему они научились.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей.
Совместная деятельность во второй группе раннего возраста «Воробышки» (2-3г.)
Воспитатель: Такиева К.А.
п.г.т. Федоровский
Цель: Обогащение сенсорного опыта детей с помощью дидактических игр.
Тема: «Здравствуй, красавица матрёшка!»
Задачи:
Образовательные: учить детей манипуляции с предметами различной формы, величины и цвета; соотносить предметы по цвету и форме, развивать знания о цвете, форме. Различать количество предметов: много-один, различать контрастные по величине предметы и обозначать их словом большой и маленький.
Развивающие: развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику рук, зрительное восприятие.
Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Оборудование:плосткостные фигуры матрешек из 4-х цветов, полоски по количеству детей, геометрические фигуры (круг, квадрат), макет полянки, разрезные картинки (цветок), макеты домиков (красный, желтый, синий, зеленый).
1.Организационный момент.Воспитатель обращает внимание детей на коробку, накрытую салфеткой. Затем снимает салфетку со словами:
Мы веселые матрешки
Любим бегать по дорожке.
Любим петь и танцевать
И с ребятками играть.
Ребята, кто к нам пришел? (Матрешки. Вместе с детьми повторяют слово матрешки.) Сколько матрешек? (Много.) Дети берут по одной матрешке, уточняют, сколько матрешек взяли. У меня большая матрешка. А у вас?
2.Основная часть.
Д/игра : «Построй дорожку для матрешки»
Матрешки приготовили нам интересные игры. Вы любите играть. Давайте поиграем с матрешками. Они хотят погулять. Сделаем дорожку для матрешек. Дорожку мы сделаем из бумаги. Из чего мы сделаем дорожку? У меня в коробке интересные фигурки. Какого цвета эти фигурки? Давайте украсим нашу дорожку этими фигурками, чтобы матрешкам было приятно гулять. Матрешки любят бегать по дорожке.
3.Физкультминутка
Пока вы делали дорожки, матрешки захотели петь и танцевать.
Споём песенку и потанцуем:
Мы весёлые матрёшки, (руки на поясе, повороты в вправо, влево)
Ладушки-ладушки, (хлопают)
На ногах у нас сапожки, (топают ножками)
Ладушки-ладушки. (Хлопают)
В сарафанах наших пёстрых, (держать за подол, повороты в вправо, влево)
Ладушки-ладушки. (хлопают)
Мы похожи словно сестры, (пальчик на лице, повороты)
Ладушки-ладушки. (хлопают)
4. Игра «Собери цветок».
Топ-топ-топ побежали матрешки по дорожке, и пришли на полянку. А на полянке растут цветочки. А сколько цветочков на полянке? (Одна.) А матрешек сколько? (Много.) Давайте соберем для них цветы. Дети раскладывают цветочки разных цветов. Сколько цветочков стало? Какого цвета Ульяна у тебя цветочек?
5.Заключительная часть
Игра «Найди матрешке домик».
Ребята, матрешки пели, танцевали, играли, а теперь они устали и хотят отдохнуть. Матрешкам очень понравилось с вами играть. Поместите матрешек каждый в свой домик. Какого цвета домики? (красный, зеленый, желтый, синий). Какого цвета у меня матрешка? В каком домике она будет отдыхать. А ваши матрешки в каком домике будут отдыхать?
6.Рефлексия
