Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы

Щербина Галия Руслановна
Щербина Галия Руслановна
DOCX
112
0

В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы, охватывающая третью неделю сентября. Основная тема занятий - «Украсим коврик для группы», нацеленная на развитие творческого потенциала детей через художественное оформление. Целью данного занятия является формирование навыков рисования прямых линий и кругов, а также развитие чувства цвета у ребят.

В ходе занятия воспитатель обращает внимание детей на появление почтальона, который приносит посылку с ковриками. Это создает интерактивную атмосферу и вовлекает детей в учебный процесс. Воспитатель подготавливает детей к активному восприятию, обсуждая, как красиво можно украсить коврики для группы, чтобы они стали яркими и привлекательными.

Детям предлагается самостоятельно рисовать, следуя указаниям воспитателя, который демонстрирует, как рисовать линии и круги. Проведя пальчиковую гимнастику, дети находят возможность не только поработать руками, но и зарядиться хорошим настроением. В процессе рисования воспитатель активно поддерживает каждого ребенка, задает вопросы о том, какие узоры они хотят изобразить, что позволяет развивать их креативность и уверенность в своих силах.

Завершая занятие, воспитатель предлагает детям обсудить и оценить получившиеся коврики, что способствует формированию рефлексии и критического мышления. Такие занятия не только помогают детям развивать художественные навыки, но и укрепляют дружеские связи в группе, поддерживая атмосферу творчества и взаимопонимания.

Предпросмотр

2 кіші тобы үшін білім барысын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
2 младшая группа. 3 неделя сентября.
Оқу облыстары- Образовательная область :творчество.
Предмет: Рисование.
Тақырып - Тема : «Украсим коврик для группы» (декоративное)
Мақсаты, цель: Формирование умения проводить прямые линии в направлении сверху вниз, рисовать круглые формы. Развитие восприятия цвета. Воспитание стремления нарисовать красиво и аккуратно.
Оборудование: альбомные листы,гуашь;кисти.заготовки ковриков на всех детей,образец
Сөздіқ жұмыс/Словарная работа: Прямая линия,круг
Билингвальный компонент:- кілемше- коврик.

Іс - әрекет кезеңдері
Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті
Действия воспитателя

Баланың әрекеті
Деятельность детей

Үйлестіру-ұйымдастыру
Мотивационно – побудительный

Обращает внимание на появление почтальона .
В группу входит почтальон с посылкой
Почтальон:         Это самый лучший детский сад?
                                   Вот посылка для ребят.
Почтальон уходит. Дети с воспитателем открывают посылку.

Радуются появлениюпочтальона
Дети приветствуют гостя.
Дети: Да
Проявляют интерес.

Ұйымдастыру-іздену
Организационно-поисковый

В посылке лежат коврики для украшения группы .Но только один коврик красиво украшен.
-Ребята,давайте украсим коврики для нашей группы
Воспитатель с детьми рассматривают «Коврики»
Посмотрите, как красиво выстроен рисунок на коврике, какие красивые полоски, кружочки, линии изображены на них. Такие коврики будут замечательно украшать нашу группу.
Показывает и объясняет способы рисования
Сейчас я вас научу украшать коврики.   Смотрите внимательно. Не отвлекайтесь.
Сначала рисовать будем линии. Для этого наберем краску на кисточку и проведем линию сверху вниз, справа-налево,.  
Затем рисуем круги. Набираю краску на кисть и рисую округлую линию.   Вот и получился круг.
Красивый «Коврик» получился, ребята?
В: Перед работой предлагаю размяться, чтобы не лениться.
(Воспитатель с детьми делают пальчиковую гимнастику)
«Паучок»
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью,
а затем по плечу другой руки.)
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение - дождик.)
Дождик с неба вдруг полил,
(Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Паучков на землю смыл.
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены,
качаем руками - солнышко светит.)
Солнце стало пригревать,
(Делаем движения такие же, как и в самом начале.)
Паучок ползёт опять,
("Паучки" ползают по голове.)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Хорошо мы с вами зарядились энергией. Приступим к работе.
Самостоятельное рисование детей
Поддерживает и поощряет детей в процессе рисования.( Воспитатель подходит к каждому ребенку, помогает ему. Ведет беседу: «Какие узоры ты хочешь изобразить на «ковре»?»,
В: «коврики» получились нарядные, разноцветные.

Рассматривают коврики
Выражают желание украсить коврики 

Участвуют в обсуждении.

Следят за объяснением и показом


Д: Да. Красивый.




Дети выполняют пальчиковую гимнастику







Дети начинают украшать коврики.

Рефлексивті-түзетуші
Рефлексивно- корригирующий

Предлагает рассмотреть нарисованные коврики

Дети с воспитателем любуются декоративным украшением «Ковров» ,нарисованных детьми

Рассматривают нарисованные коврики (похожи на настоящие).

Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Ұғынады: Воспроизводить: проводить прямые линии в направлении сверху вниз, рисовать круглые формы
Түсінеді:Понимать: технику рисования.
Қолданады:Применять: умение украшать коврики, передавая характерные признаки .