Семейная викторина «Дружная семейка»
Семейная викторина «Дружная семейка» представляет собой уникальную возможность для родителей и детей провести время вместе, участвуя в увлекательных конкурсах. Задачи, заданные в рамках викторины, направлены на развитие командного духа, сотрудничества и общения. Каждый конкурс спроектирован так, чтобы активно вовлекать семьи в процесс участия, что делает мероприятием не только развлекательным, но и познавательным.
Актуальность проведения подобных викторин в дошкольных учреждениях сложно переоценить. Совместная деятельность родителей и детей на таких мероприятиях не только укрепляет связь, но и способствует формированию позитивного имиджа дошкольного образования. Родители получают возможность увидеть, как их дети проявляют себя в различных ситуациях, а педагоги могут наладить более тесные отношения с семьями воспитанников, что приводит к улучшению общего уровня воспитания.
Каждый конкурс направлен на раскрытие креативности и развития умений детей. Вопросы варьируются от определения любимых игрушек до решения веселых задач. Подобные активности способствуют укреплению семейных уз, а также позволяют каждому члену семьи лучше узнать друг друга, открывая новые грани привычных отношений. Есть возможность понять, насколько важно поддерживать ребенка в его увлечениях и интересах, что в будущем отразится на его эмоциональном развитии.
Завершением викторины будут подведение итогов и награждение команд, что позволит участникам почувствовать свою значимость и получить признание. Нельзя забывать, что в таких мероприятиях всегда важна атмосфера праздника и радости, которые создаются благодаря совместным усилиям – как организаторов, так и участников. Этот конкурс станет отличным примером того, как семья может объединяться в больших и малых делах, создавая атмосферу тепла и доверия.
Семейная викторина на тему:
«Дружная семейка»
Верховцева И.И.
Полторан Е.В.
Ноябрь, 2015
«Оттого как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что
вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей
степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А. Сухомлинский
Актуальность проблемы состоит в том, что детский сад – первый внесемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. И именно от качества работы дошкольного учреждения, зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей. Для того чтобы быть настоящим пропагандистом средств и методов дошкольного воспитания, детский сад в своей работе должен служить образцом такого воспитания. Только при этом условии родители с доверием отнесутся к рекомендациям воспитателей и социальных педагогов, охотно будут устанавливать с ними контакт.
Цель : создание единого образовательно - воспитательного пространства в процессе вовлечения родителей в педагогическую деятельность учреждения.
Задачи:
- установление партнерских отношений с семьями воспитанников;
- объединение усилий для воспитания и развития детей;
-взаимодействие с родителями для вовлечения семьи в единое образовательно-воспитательное пространство;
-создать условия для развития свободного общения взрослых и детей в ходе совместной игровой деятельности.
Родители с детьми заходят в зал, садятся на диван и стульчики.
Вед.: Здравствуйте, взрослые и дети!
Мы собрались на семейную викторину.
В викторине участвуют 6 команд.
С помощью жеребьёвки выберем команды, а поможет нам кто-то из ребят.
Есть желающие?
Вед.: Выходи …… , доставай цифру.
команда семьи Тузовых -№ … Команды выходят в центр зала
это …………………………….................................................................
мама…………………………………………………………………………
капитан Алёша
команда семьи Мукониных - №…
это …………………………….................................................................
мама…………………………………………………………………………
капитан Алёна
команда семьи Годяевых - №…
это …………………………….................................................................
мама…………………………………………………………………………
капитан Елисей
команда семьи Гавриловых - №….
это …………………………….................................................................
мама…………………………………………………………………………
капитан Вера
команда семьи Шигаповых - №….
это …………………………….................................................................
мама…………………………………………………………………………
капитан Софья
команда семьи Скороходовых - №….
это …………………………….................................................................
мама…………………………………………………………………………
капитан Леон
Вед. :Команды рассаживайтесь на свои места.
Вед.: Какая же викторина без жюри?
Председатель жюри :
· Старший воспитатель Людмилу Викторовну
· Уважаемые родители, вы тоже можете быть членами жюри. Кто хочет?
Похлопали жюри.
Вед.: Команды есть, жюри на местах.
Правила викторины:
· за правильный ответ ставится 1 балл;
Вед.: Мы приступаем!
Капитанов команд просим выйти к нам.
1-ый Конкурс называется «Моя любимая игрушка»
Сейчас мы проверим, как хорошо родители знают увлечения своих детей.
Внимание на экран.
Задание для семьи
1.……………………………………………………………………………………………
2.……………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………………
5……………………………………………………………………………………………
6……………………………………………………………………………………………
Родители отгадывают любимую игрушку ребёнка
Похлопали.
Вед.: 2-ой конкурс называется «Это мой ребёнок».
Нам надо подготовиться. Нужны 2 добровольца из зрителей. Все останутся в целости и сохранности.
Дети садятся за ширму, одевают шапочки.
Перед ширмой кладется веревочка-ориентир.
Дети сверху ширмы кладут руку.
Вед.: Приглашаем пап (или другого члена команды, но не маму) подойти поближе, к верёвочке, и узнать своего ребёнка.
Посмотрели, узнали? Посчитайте, какой по счету ваш ребенок, считаем слева-направо.
Возвращайтесь на своё место и напишите какой по счету ваш ребёнок, Покажите что написали членам жюри и нам.
Проверяем!
Проверили.
Похлопали.
Вед.: Но, это ещё не весь конкурс.
Теперь будут угадывать мамы.
Ещё немного терпения.
Дети за ширмой меняются местами и шапочками.
Вед.: Теперь мамы узнают своих детей …..по ножке.
Приглашаем мам подойти поближе, к верёвочке, и узнать своего ребёнка.
Посмотрели, узнали? Посчитайте, какой по счету ваш ребенок, считаем слева-направо.
Возвращайтесь на своё место и напишите какой по счету ваш ребёнок, Покажите что написали членам жюри и нам.
Проверяем!
Проверили.
Похлопали.
Вед.: 3-ий конкурс «Любимое блюдо».
В этом конкурсе родители проверят себя: знают ли они, что любят есть их ребёнок.
Внимание на экран.
Задание для семьи
1.……………………………………………………………………………………………
2.……………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………………
5……………………………………………………………………………………………
6……………………………………………………………………………………………
Родители отгадывают любимое блюдо ребёнка
Похлопали.
Вед.: Немножечко терпения, наши капитаны должны привести себя в порядок.
Капитаны команд проходите к своим командам.
А мы, начинаем 4-ый конкурс «Веселые задачки».
Сначала задачи для капитанов, кто первый решает задачу, поднимает флажок. Не кричит сразу ответ, а только поднимает флажок. Ответ без разрешения не принимается
За правильный ответ 1 балл.
1. На полу стоят 4 валенка. Сколько ребят пришло в детский сад в валенках? (2)
2. Сколько ножек у 2х столов? (8)
3. Сколько орехов в пустом стакане? Ответ: нисколько
4. Сколько рогов у 2х коров? (4)
5. На батарее лежат 4 варежки. Сколько ребят ходили на прогулку? (2)
6. Сколько ушей у трёх мышей? (6)
7. Сколько лап у двух медвежат? (8)
8. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внучек у бабушки? (1)
9. Если съесть одну сливу, что останется? Ответ: косточка
10.Стоит в поле дуб. На дубе три ветки, на каждой ветке по одному яблоку. Сколько всего яблок на дубе? Ответ: нисколько, на нем яблоки не растут.
Вед.: Теперь задачи для взрослых. Правила такие же. С места не кричим, а поднимаем флажок.
1. Светочка очень любит болтать. В каком месяце она разговаривает мало? (В феврале, поскольку в феврале 28-29 дней.)
2. Что необходимо предпринять, чтобы пять мужчин были в одном сапоге.(Нужно, чтобы каждый снял один сапог.)
3. Какие камни не водятся в море? (Сухие.)
4. Что готовят, но это нельзя съесть? (Уроки в школу.)
5. У стола было четыре угла. Один угол отпилили. Сколько осталось? (5 углов).
6. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? (1)
7. Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? ( Ответ: 2 кг)
Жюри подсчитывает баллы
Вед.: 5-ый конкурс «Самолетики».
Родители делают самолет, а дети отправляют их в полёт.
Чей дальше улетит, та команда и победит в этом конкурсе и получит 1 балл.
Капитаны встали к верёвочке, и на счёт : «Один, два, три –отправляем самолёты в полёт. Считаем все вместе. Начали……
Жюри оценивает конкурс
Вед.: Мы узнали. какие вы дружные, внимательные, ловкие, поэтому сейчас самый трудный конкурс.
Капитанов просим подойти к нам, и занять свои места.
6-ой конкурс называется «Пойми меня».
Взрослые должны узнать, о чем говорит ваш ребёнок. За правильный ответ ставится 1 балл. За досрочный ответ ещё 1 дополнительный балл .
Внимание на экран.
Задание для семьи 1.……………………………………………………………………………………………
2.……………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………………
5……………………………………………………………………………………………
6……………………………………………………………………………………………
Жюри оценивает конкурс
Вед.: капитаны пройдите к своим командам.
7-ой конкурс «Творческий»
Из деталей математического набора вам надо составить картинку « Семья на прогулке», а капитан должен рассказать, что у вас получилось . Время 5 мин.
Поставить часы.
Жюри оценивает конкурс
Вед.: Наша викторина подошла к концу.
Жюри просим подвести итоги.
А команды и гости приглашаются на танцпол на весёлый танец.
Подведение итогов.
Награждение.
