Удивительный мир насекомых
Занятие на тему «Удивительный мир насекомых» приглашает детей в увлекательное путешествие по загадочному миру природы. На этом занятии мы будем продолжать знакомство с насекомыми, которые окружают нас повседневно. Дети научатся определять, каким образом насекомые разделяются на виды, а также развивать навыки наблюдения. Интерактивный подход к обучению поможет детям стать настоящими исследователями.
Свидетельствами этого занятия станут предметные картинки, которые изображают разнообразные насекомые и их среду обитания. Воспитатель предлагает малышам сесть вокруг и открывает перед ними мир насекомых, задавая вопросы о том, кого они могут встретить в лесу. Таким образом, дети учатся понимать, что насекомые — это неотъемлемая часть нашей природы, которая скрывается от глаз, но всегда рядом.
В ходе занятия будет проведено множество игр и заданий, в которых дети смогут развивать свои знания о насекомых через движения и загадки. Мы рассмотрим, как насекомые взаимодействуют с природой, чем они питаются, и какие правила поведения необходимо соблюдать при встрече с ними. Важно подчеркнуть значимость насекомых в экосистеме и их роль в жизни растений и животных.
Не менее важным на этом занятии станет обсуждение безопасности: некоторые насекомые могут быть опасны. Дети узнают, как защитить себя при неожиданной встрече с ними. Каждый аспект занятия направлен на то, чтобы не только ознакомить детей с миром насекомых, но и воспитать бережное отношение к природе и её обитателям.
Занятие на тему: “Удивительный мир насекомых”
Программное содержание: продолжать знакомить детей с миром насекомых;
развивать умение объединять насекомых в виды по существенным признакам;
воспитывать интерес к миру природы, любознательность, умение наблюдать;
закреплять у детей понимание и соблюдение правил поведения при встрече с разными насекомыми.
Материал: предметные картинки с изображением разных насекомых, их среды обитания.
Ход занятия
(дети стайкой стоят вокруг воспитателя; педагог предлагает детям совершить необычное путешествие на лесную полянку)
Воспитатель:Дети, вот мы и на полянке (воспитатель предлагает детям сесть на декоративные пенечки, которые расставлены заранее). Кого мы можем здесь повстречать? (ответы детей: зверей, птиц…)
Воспитатель: Но эти обитатели испугаются нас. Кого мы почти не замечаем, но они всегда рядом с нами? (воспитатель подводит детей к ответу – “насекомые”)
Когда в душистом сквозняке
Присядешь летом в сосняке,
Внимательно вглядись вокруг –
Ты многое заметишь, друг.
Личинку тащит муравей,
Спешит куда-то меж корней
Большой сосны. На толстый сук
Уселся золотистый жук.
Порхает легкий мотылек,
Пьет хоботком душистый сок.
И собирает мед пчела.
Все заняты, у всех дела.
Мой друг, внимательно вглядись,
Волшебную увидишь жизнь.
Воспитатель:Муравей, божья коровка, кузнечик, бабочка, комар, муха, пчела, оса – это все насекомые. Насекомыми называют животных, у которых шесть ног, а тело состоит из трех частей - головы, на которой находятся два ушка, средней части и брюшка.
(Воспитатель вместе с детьми находит модели существенных признаков насекомых и выставляет их на наборное полотно.)
Воспитатель:Насекомые – самые многочисленные и древние обитатели нашей планеты. Они появились на Земле примерно 250 миллионов лет тому назад.
Куда бы вы ни пошли – в сад, на луг, в лес – всюду вас будут окружать насекомые: в траве ползет жучок, над цветами вьются пчелы и бабочки, стрекочут кузнечики, шуршат крыльями стрекозы. Подойдешь к речке – и там насекомые: носятся стайки блестящих жуков-вертячек, а под водой, загребая лапками как веслами, охотятся жуки-плавунцы.
(В процессе своего рассказа воспитатель выставляет на наборное полотно предметные картинки с изображением названных насекомых.)
Воспитатель:(воспитатель предлагает детям встать в круг и поиграть с мячом в игру) Давайте поиграем в слова, игра называется “Кто что делает?”
(воспитатель называет насекомого, а дети дают определения глаголов, отвечая, кто что делает: ползает, прыгает, летает, стрекочет…)
Воспитатель:Дети, отгадайте мои загадки:
1. Многорукий царь Гордей наплел ловушек для сетей. Как расставит он ловушки, прошипит: “Ловитесь, мушки, да букашечки!” (паук)
2. Чернокожий карапуз не по росту тянет груз. (муравей)
3. Самого не видно, а песню слышно. (комар)
(далее воспитатель предлагает детям составить описательные загадки на тех насекомых, предметные картинки которых расположены на наборном полотне)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем питаются насекомые? (ответы детей)
Да, действительно, многие из насекомых поедают зеленые листья, стебли и побеги растений. Пчелы, шмели, бабочки любят угоститься сладким нектаром цветов. Перелетая с цветка на цветок, они переносят пыльцу и опыляют растения, без этих насекомых не было бы на лугах ярких цветов (воспитатель предлагает детям вернуться на свои места и очень внимательно послушать).
Воспитатель:Но не все насекомые так безобидны.
Если тронуть муравья, то он больно укусит. При укусе он выделяет кислоту, которая сильно обжигает, это место долго болит.
Какие насекомые тоже кусаются? (ответы детей)
Это действительно так.
Больно жалит пчела. Если при укусе осталось жало пчелы, его надо удалить, а укушенное место надо протереть содовым раствором. И еще: если вас ужалила пчела, постарайтесь вытерпеть и остаться спокойным, не машите руками, перейдите в другое место.
Защищаться надо и от комаров, их укусы очень опасны, а порой даже смертельны. Для защиты надо пользоваться специальными мазями.
Воспитатель:В природе все взаимосвязано. Каждое насекомое, даже если оно опасное для нас, может приносить пользу окружающей среде. Давайте будем внимательны и осторожны при встрече с обитателями природы. А чтобы не ошибиться, мы с вами будем изучать детскую энциклопедию живых обитателей растительного и животного мира.
Воспитатель (продолжая занятие, говорит): Что-то мы задержались на лесной полянке, солнышко все ниже и ниже, пора нам домой. Скоро появятся комары, а мы не взяли защитную мазь.
