Образовательная программа «В гостях у бабушки - Забавушки»
Образовательная программа «В гостях у бабушки - Забавушки» предлагает уникальный подход к обучению детей, соединяя интересное взаимодействие с играми и коммуникацией. В основе данной программы лежит цель не только закрепить в речи детей названия домашних животных и их жилища, но и развивать множество других навыков, таких как внимание, фонематический слух и мелкая моторика. Каждый этап включает в себя разнообразные виды деятельности, позволяя ребенку в атмосфере доверия и дружбы раскрыть свои способности.
Вводная часть программы включает организационный момент, который задает высокую эмоциональную настройку. Здесь дети учатся слышать и распознавать звуки, что является основой для дальнейшего обучения. Основное внимание уделяется движению и общению, где каждый ребенок играет активную роль, взаимодействуя как с взрослым, так и со сверстниками. Динамические паузы способствуют снятию напряжения и повышению уровня энергии, что дает детям возможность быть активными участниками процесса.
Важной частью программы является и ее завершение. Заключительная часть не просто подводит итоги, но и позволяет детям поделиться своими впечатлениями и переживаниями. Это укрепляет навыки коммуникации, учит выражать свои мысли и чувства. Такая программа становится не просто инициативой по обучению, но и прекрасной возможностью для детей погрузиться в мир творчества и игры, запомнив важные уроки на всю жизнь.
Тема: В гостях у бабушки - Забавушки
Создать условия для закрепления в речи детей названия домашних животных, их жилища, уменьшительно – ласкательных прилагательных, прилагательных в превосходной степени, предлогов «под» «за» «в»
1. Создать условия для развития мышления, слухового внимания, фонематического слух
1. Создавать условия для развития общей и мелкой моторики, выразительности движений и речи
2. Создавать условия для выражения детьми своего мнения, доброжелательного отношения друг другу, коммуникативных навыков
3. Создавать условия для воспитания правил поведения в лесу,
Организация детских видов деятельности:
1.Общение ребенка с взрослым;
2.Общение ребенка со сверстниками;
Ход образовательной деятельности
| Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Условия социальной ситуации развития |
| Вводная часть организационный и мотивационный момент
Основная часть
Динамическая пауза
Заключительная часть.
| Дети входят в группу
Дети садятся на стульчики
«Волшебный сундучок»
Дети стоят в кругу
Атрибуты предлогов Картинки домиков животных Картинки домиков животных
Дети стоят в кругу
Дети стоят в кругу
Дети садятся на стульчики
Маски животных
| Игры на положительный эмоциональный настрой, развития дыхания, массаж биологически активных точек «Тили – тили – тили – бом» Картушина «Логоритмические занятия в детском саду» Игра «Падают осенние листья» (ппппп)
Логопед Как можно его открыть? - Бабушка хочет загадать вам загадки
- Покажите как вы радуетесь, когда едете к бабушке
- Животные испугались и спрятались.
- Помогите животным найти свою семью
- Вокруг себя обернись и в кощечку превратись
Логопед предлагает научить животных делать массаж, чтобы не болеть Игра «Дождик» Картушина «Коммуникативные игры»
Чтение сказки «Волк и коза» (логосказки)
Логопед помогает распределить роли
Почему вам понравилось в лесу?
| Дети стоят в кругу
Дети слушают звук «п» Среди других звуков, ловят его с помощью хлопков
Дети помогают открыть сундучок с помощью волшебных слов, в сундучке бабушка Забавушка Дети отгадывают загадки
Дети делятся на пары и играют в игру «Лады, лады, ладушки..»
Дети ищут животных и составляют предложения с предлогами. Дети называют животных, их детенышей и встают к своему домику
Дети имитируют движения животных под стихотворный текст
Дети делают друг другу массаж
Слушание детьми сказки
Драматизация сказки детьми
| Условия для развития положительного эмоционального настроя
Условия для заинтересованности привлечения непроизвольного внимания
Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для развития речевой активности на заданную тему
Условия для развития координации движений Условия для снятия мышечного напряжения Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для взаимодействия детей с воспиателем
Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для взаимодействия детей друг с другом.
Условия для развития положительных эмоций
|
