Музыкальное занятие «Осень в гости к нам пришла»
На занятии «Осень в гости к нам пришла» мы предлагаем детям уникальную возможность погрузиться в атмосферу осеннего дня через музыку и игры. Цель нашего занятия – развивать музыкальность, эмоциональное восприятие и интерес к окружающему миру. Каждый элемент занятия подобран так, чтобы привлечь внимание маленьких слушателей и сделать обучение увлекательным.
В ходе занятия дети услышат волшебные звуки осени, познакомятся с различными музыкальными произведениями, которые помогут им лучше понять, как музыка может выражать эмоции. Мы будем петь, танцевать и слушать, а также разгадывать, что же хочет нам сказать наш осенний листочек, который стал символом этого урока.
Ребята смогут активно участвовать в процессах звукового подражания, пробуя издавать звуки дождя и ветра. Это не только развивает координацию и слух, но и помогает маленьким исследователям лучше понять окружающий мир. Интерактивные элементы нашего занятия, такие как игры и прогулки, позволят детям в полной мере ощутить прелесть осени.
Мы также научим детей различать характер музыки и передавать его в движении. Они смогут весело покружиться, пока музыка звучит, или элегантно пройтись, подражая осенним листьям. Такое сочетание движений и музыки стимулирует физическое развитие детей и способствует их творческому самовыражению.
К концу занятия мы создадим веселую и дружескую атмосферу, где детям станет интересно повторять полученные знания и делиться друг с другом эмоциями. Мы уверены, что такое музыкальное занятие не только развивает детей, но и оставит приятные воспоминания о встрече с осенью.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
«ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА»
Цель:
Развивать музыкальность детей, способность эмоционально воспринимать музыку.
Программное содержание:
1. Развивать интерес к музыке, желание внимательно слушать музыкальное произведение, понимать о чем поется в песне, активно включаться в речевое общение со взрослыми по содержанию, эмоционально реагировать на содержание.
2. Вызывать активность при пении, воспроизводить звукоподражание «кап-кап», «тук-тук»; проговаривание повторяющихся фраз «листик желтый», «это значит»; подражание голосовым интонациям взрослого.
3. Продолжать знакомить детей с детским музыкальным инструментом – колокольчиком, учить подыгрывать ритм музыки.
4. Учить различать характер музыки, передавать его в движении, менять движения по содержанию песни, свободно двигаясь по группе (бегать легко на носочках, держа перед собой листочек; кружиться; приседать, прячась за листочек; махать листочком над головой.)
Ход занятия:
Организационный момент (песенка - приветствие)
(Показываю детям осенний листочек). - Что это?
- Интересно, а как же к нам этот листочек попал в детский сад? (ответы детей: залетел; кто-то принес его в детский сад;)
-Наверное, ветер открыл форточку и листик залетел к нам в группу. Давайте послушаем шумит ли ветер за окном? Слышится шум ветра - звуковой эффект.
-Слышите, действительно шумит ветер за окном, это он принес нам листочек.
Ребята, листочек что-то хочет нам сказать (подносит листик к уху), листочек приглашает детей на осеннюю прогулку.
А вы хотите погулять? (ответ детей). Хорошо, тепло оденемся, ведь осенью на улице прохладно (имитируют движения: обувают сапожки, одевают шапочку, теплую курточку и варежки. ) Все оделись? Тогда пойдемте гулять, вставайте друг за другом.
Под музыку дети идут в ритме музыки.
Песня: «Вот как мы умеем» Е. Тиличеевой
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Ну-ка веселее – топ, топ, топ!
Вот как мы умеем - топ, топ, топ!
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Топают сапожки – топ, топ, топ!
Это наши ножки – топ, топ, топ!
«Ноги и ножки» В. Агафонникова
Большие ноги
Шли по дороге
Топ – топ – топ,
Топ – топ – топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке
Топ – топ – топ- топ – топ,
Топ – топ – топ – топ – топ.
«Устали наши ножки» Т.Ломовой
Устали наши ножки
Бежали по дорожке
Погладим наши ножки
И отдохнем немножко.
Ребятки посмотрите сколько листочков давайте возьмем их и потанцуем вместе с ними.
(листья осенние тихо кружатся)
Ребятки слышите, что это? (шум дождя) - давайте быстрей спрячемся от него.
Песенка про дождик.
- Ребята, а кто знает какое у нас сейчас время года?
– Ребята, кого мы видим на этой картине? (девочку)
– А что у девочки в руках? (зонт).
–А почему девочка раскрыла зонт? (потому что дождь.)
- Осенью часто идут дожди и тогда мы с вами открывает зонтик и прячемся от дождя. – А как капают капельки дождя? Дети имитируют стук дождя – стучат пальчиком по ладошке, приговаривая: «кап-кап-кап…» Давайте с вами послушаем песенку про дождик Слушание « Дождик»
- Ребята, а какая музыка, веселая или грустная. (ответы детей: веселая) - Музыка была веселая, и дождик был веселый, а еще дождик может быть непослушным, озорным, а музыка так и называется « Озорной дождик». Давайте разучим её.
Молодцы. Дождик перестал идти, стало ясно. А вам пора иди в группу. До свидания.
