Занятие «Мишкина семья» в детском саду № 43 «Янтарный островок»
В данном документе подробно описывается занятие, проведенное в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 43 «Янтарный островок» города Балашиха. Занятие было разработано воспитателем Исаевой З.Г. и предназначено для детей второй младшей группы. Темой занятия стали члены семьи, о которых малышам расскажет их гость – медвежонок Мишутка.
Целью занятия является формирование у детей представления о семье и её членах, развитие навыков правильного наименования родных, а также воспитание любви и уважения к своим близким. Играя и общаясь с Мишуткой, дети учатся делиться своими чувствами и опытом о своих семьях, слушать и уважать мнение других.
Занятие включает в себя разнообразные активности, такие как загадки о членах семьи, игры на внимание и память, а также пальчиковую гимнастику, что способствует развитию моторики детей и делает процесс обучения более увлекательным. Воспитатель организует взаимодействие детей через мини-игры и обсуждение, что учит их уважению и заботе о членах своей семьи.
Каждый этап занятия пронизан любовью к родным и близким, что важно для формирования ценностей у детей. Через выполнение различных заданий, дети не только приобретают новые знания о своих семейных узах, но и укрепляют эмоциональные связи с родителями и братьями-сестрами. Так, дети узнают, кто из родных выполняет определенные роли в их жизни и каким образом они могут поддерживать друг друга.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
городского округа Балашиха
«Детский сад комбинированного вида № 43 «Янтарный островок»
ООД по познавательному развитию на тему: "Мишкина семья"
вторая младшая группа. Подготовил: воспитатель Исаева З.Г.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- Продолжать формировать представления детей о семье, её членах.
-Учить правильно называть членов семьи. Дать понятия «родственники», «семья», «близкие люди».
-Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать любовь и уважение к своим родным, чувство привязанности к членам своей семьи.
-Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.
Оборудование:
магнитная доска, картинка членов семьи, пазлы «Семья», мяч, 1 коробка с предметами, 2 коробки пустые, раскраски «Семья», кружки из картона красные и черные, погремушки (на каждого ребенка по две)
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, сегодня Мишутка со своей семьёй придет к нам в гости. А вы хотите, что они пришли к нам? (ответы детей)
Вот кто-то стучит в дверь, наверное они пришли. Приходят медведь, медведица и медвежонок. Давайте поздороваемся с ними. Добро пожаловать милые гости!
Дети поздороваются с гостьями. Воспитатель сажает их на диван.
Мишутка: «Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я хочу вас познакомить со своей семьей. Наша семья небольшая: нас всего трое папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна и я Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите нам о вашей семье, о том, как вы живете».
Рассказы 2-3 ребенка о своей семье.
Воспитатель: Ребята, хотите узнать, кто является членами семьи? Тогда послушайте мои загадки и договаривайте отгадки:
Загадки о семье
1.В мире нет её роднее, Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —Лучше всех на свете… (мама)
2.Кто же трудную работу Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой Строит, трудится наш... (папа
3.Кто любить не устает, Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки? Это наша... (бабушка)
4.Кто всю жизнь работал, Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей, Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет Нестареющий наш... (дед)
5.Кто веселый карапузик — Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —Это младший мой... (братишка)
6. Кто любит и меня, и братца, Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка — Моя старшая...(сестра)
Игра «Радость или огорчение»
Воспитатель: Ребята вы очень хорошо знаете, что в семье вас любят, заботятся о вас. А как вы заботитесь о своих близких? О маме? О папе? Ваши поступки могут радовать или огорчать ваших близких.
У меня есть кружки: красные и черные. Как вы думаете, какой из них обозначает радость (красный), а какой огорчение (черный)?
Сейчас я вам раздам кружки и мы с вами поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.
-Вы съели на завтрак всю кашу ;
-Разбросали по комнате все игрушки;
-Помогли маме мыть посуду;
-Нарисовали и подарили папе красивый рисунок;
-Порвали новую книжку;
-Перед сном пожелали всем «спокойной ночи».
Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что всегда вы будете совершать только хорошие поступки.
А давайте ребята покажем всю семью на ладошках.
Пальчиковая гимнастика «Семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – это я,
Вот и вся моя семья.
Михайло Потапович: ребятушки, мой сыночек Мишутка очень любит играть в мяч. Давайте поиграем с мячом.
Игра «Как зовут?»
Дети стоят в круг, а воспитатель в середине. Она бросает мяч ребенку и спрашивает как члена семьи зовут. Ребенок ловит мяч и отвечает.
Воспитатель: Ребята, наши гости принесли нам коробку с разными предметами. Они говорят. что Мишутка не знает кому что подходит. Поможем ему разобрать? (ответы детей)
Игра «Кому что подходит».
-В коробке лежат разные предметы: мальчики должны выбрать те из
них, которые подходят папе, и положить их в одну пустую коробку, а
девочки те, которые подходят маме, и положить их в другую пустую коробку.
-Теперь давайте проверим и назовем предметы, которые вы выбрали для папы и мамы.
Воспитатель: Ребята, бывают еще большие и маленькие семьи. Маленькая семья, это папа, мама и ребенок. Если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья. Вот Мишуткина семья маленькая семья.
На мольберте картинки маленькой семьи и большой семьи. (Воспитатель просит 2-3 детей вспомнить и определить, какая у него семья – маленькая или большая.)
Воспитатель: Мишутка очень любить играть с погремушками. Давайте вместе с ним поиграем.
воспитатель раздает детям по 2 погремушки.
Физминутка: «Три медведя»
Три медведя шли домой. Дети имитируют ходьбу на месте.
Папа был большой – большой. Тянут руки вверх.
Мама чуть поменьше ростом. Наклоняются.
А малыш малютка просто. Приседают.
Очень маленький он был,
С погремушками ходил. играют с погремушками.
Дзынь-дзынь-дзынь
С погремушками ходил.
Игра «Кто чем занимается?»
Настасья Петровна: Дорогие дети, я вам принесла очень умные пазлы . Давайте поиграем.
Воспитатель зовет 4 ребенка и они собирают пазлы.
Воспитатель: Ну что, дорогие гости, понравилось вам гостить у детей в детском саду? Понравились их рассказы о своей семье?
Мишутка: Спасибо вам, ребята! Нам так у вас понравилось, хотим вам подарить раскраски про семью. До свидания!
Детям раздается раскраски.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами о чем говорили? ( ответы детей.) Да, мы говорили о семье. У всех вас есть папа, мама, которые вас очень любят и берегут, заботятся о вас. Вы самые счастливые дети на свете. А вы тоже любите и заботитесь о своих близких? (ответы детей). Да вы тоже помогаете своим родителям. Сегодня рассказали о своей семье, отгадали загадки, играли. Молодцы!
