Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Улица полна неожиданностей: обучаем детей безопасности

Улица полна неожиданностей: обучаем детей безопасности

Валиуллина Гульфина Илгизовна
Валиуллина Гульфина Илгизовна
DOCX
154
0

Занятие «Улица полна неожиданностей» направлено на формирование у детей осознанного поведения в дорожно-транспортных ситуациях и сохранение их здоровья. В рамках занятия дети изучают различные дорожные знаки, их значение и правила поведения на дороге. Рассматривая предупреждающие, запрещающие и информационные знаки, они учатся определять опасные ситуации и правильно реагировать на них.

Основная цель занятия — выработать у детей устойчивые навыки ориентировки в пространстве и осознанного использования знаний правил дорожного движения (ПДД) в повседневной жизни. Воспитатель создает увлекательную атмосферу, где игровые методики помогают детям закрепить полученные знания. Например, через игры «Ответ подскажи» и «Собери правильно светофор» дети могут весело и интерактивно изучать серьёзные правила.

В течение занятия используются различные наглядные пособия, такие как макеты светофора и улицы, что делает процесс обучения более наглядным и доступным. В процессе беседы дети обучаются что такое пешеходный переход, обочина, зебра и их роль при движении по улице. Дидактические игры, такие как «Азбука дорожных знаков», позволяют закрепить знания и сделать их более запоминающимися.

Уходя от традиционного подхода, воспитатель активно включает детей в обсуждение и самостоятельную деятельность. Используя художественное слово и элементы проблемного подхода, занятия становятся не только образовательными, но и интересными. Дети не только слушают, но и активно участвуют в обсуждениях, что способствует лучшему усвоению материала.

Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, чтобы каждый ребёнок мог поделиться тем, что запомнил, и проанализировать, как важно соблюдать правила дорожного движения. Такой подход становится основой для безопасного поведения детей на улицах и в будущем станет для них залогом безопасности и уверенности при передвижении в городских условиях.

Предпросмотр

Тема: «Улица полна неожиданностей»
Цель:сохранить жизнь и здоровье детей, способствовать формированию осознанного поведения в дорожно-транспортных ситуациях.
Задачи:
-закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса;
- упражнять в умении видеть то, что их жизни и здоровью представляет опасность;
-воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни;
-развивать внимание, творческое воображение детей.
Наглядные пособия:
Дорожные знаки,  макет светофора и улицы, шаблоны, карандаши, лист бумаги с нарисованным лицом.
 Словарная работа: Проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, обочина, зебра, светофор, подземный переход, предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, предписывающие знаки.
Методические приемы: Рассматривание, беседа, художественное слово, указания, пояснения, самостоятельная деятельность, развитие находчивости и активности, активность детей за счет включения проблемной ситуации, убеждение, поощрение.
Предварительная работа: беседа «Дорожные знаки»;  дидактические игры «Азбука дорожных знаков», «Умные машины», чтение художественной литературы по теме «Осторожные сказки»; знакомство с дорожными знаками в повседневной жизни.
Ход занятия:
Звучит музыка: «Этот мир»
Воспитатель:  Ребята, сегодня мы совершим прогулку по нашему городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.   
                                    (Дети перемещаются по группе)

Игра: «Ответ подскажи»
Воспитатель:                                                                            Дети:   
- По дороге кто идет?                                                           -  Пешеход.
-  Кто машину ведет?                                                           - Водитель.
- Сколько глаз у светофора?                                             - Три глаза.
- Если красный “глаз” горит, то о чем он говорит?     - Подожди.
- Если зеленый “глаз” горит, то о чем он говорит?      - Можете идти.
- Идут наши ножки…                                              - По пешеходной дорожке.
-  Где мы автобус ждем?                                                     - На остановке.
- Где играем в прятки?                                                - На детской площадке.
Воспитатель:Здорово! На все вопросы ответили правильно. Теперь мы можем продолжить наше путешествие по городу!
  I остановка – «Светофор»
Воспитатель:  Дорогие ребята, чтобы путешествие было безопасным, я должна вас предупредить, что светофоры бывают транспортные и пешеходные. Вот такой светофор, называется транспортным, он управляет движением машин. У него три глаза.
Воспитатель:Смотрят все на светофор
 Пешеходы и шофер.
 Если свет зажжется красный,
Значит, Стой! Идти опасно!
 И придется подождать,
 Хоть машин и не видать!
 Желтый свет, когда горит,
Он шоферу говорит:
 «Осторожнее, шоферы!
 Свет другой зажжется скоро».
 Свет зеленый видит он
Значит  ехать можно!!!
Воспитатель:  А у пешеходного светофора всего два глаза. На них нарисованы человечки.
- Что обозначает красный цвет?                                    Дети: - стоим на месте.
- А зеленый?                                                                   Дети: - идем.
Воспитатель:  Теперь вы знаете, что движение пешеходов и машин на перекрестках, может управлятьтранспортный светофор и пешеходный светофор.
Игра: «Собери правильно светофор»
(дети расставляют кружки в определенном порядке)
Воспитатель:  Молодцы! Продолжаем путь.
II остановка - "Правила дорожного движения"
Воспитатель:  А теперь я вас проверю,
                          И игру для вас затею.
                          Я задам сейчас вопросы –
                          Отвечать на них не просто.
Игра: «Это я, это я, это все мои друзья!»  
Правила: Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте«Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы услышите загадку, так не поступайте, то просто молчите.
- Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
-Кто летит вперёд так скоро
Что не видит светофора?
-Знает кто, что свет зелёный
Означает – путь открыт
-А что жёлтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
- Знает кто, что красный свет –
Это значит, когда нет?
-Кто, из вас идя домой
Держит путь по мостовой?
-Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
-Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?
Воспитатель:  Продолжаем наше путешествие.
III остановка - «Знаки дорожного движения»
Игра: «Покажи и назови знак»
( дети садятся за столы, на которых разложены дорожные знаки,  показывают соответствующую карточку и называют знак)
Воспитатель: Много есть различных знаков – 
                         Эти знаки нужно знать,
                         Чтобы правил на дороге никогда не нарушать.

Воспитатель: Здесь наземный переход,
                         Ходит целый день народ.
                         Ты, водитель, не грусти,
                           Пешехода пропусти!  Знак «Пешеходный переход»

Воспитатель:  Знает каждый пешеход,  
                          Про подземный этот ход.
                          Город он не украшает,
                          Но машинам не мешает! Знак «Подземный пешеходный переход

Воспитатель:  В этом месте пешеход
                          Терпеливо транспорт ждет.
                          Он пешком устал шагать,
                          Хочет пассажиром стать. Знак «Место остановки автобуса»

Воспитатель:  Посреди дороги дети,
                          Мы всегда за них в ответе.
                          Чтоб не плакал их родитель,
                           Будь внимательней, водитель! Знак «Дети»

Воспитатель: Бродят здесь посередь дороги
                        Лоси, волки, носороги.
                        Ты, водитель, не спеши,
                        Пусть сперва пройдут ежи! Знак «Дикие животные»

Воспитатель:  Если нужно вам лечиться,
                          Знак подскажет, где больница.
                          Сто серьезных докторов,
                           Там вам скажут: «Будь здоров!»  Знак «Больница»

Воспитатель:  Если нужно дозвониться,
                          Хоть домой, хоть заграницу,
                          Знак поможет, скажет он,
                          Где искать вам телефон! Знак «Телефон»

Воспитатель:  Коли вам нужна еда,
                           То пожалуйте сюда.
                           Эй, шофер, внимание!
                           Скоро пункт питания! Знак «Пункт питания»

 Воспитатель:  Футбол – хорошая игра,
                           Пусть каждый тренируется,
                           На стадионах, во дворах,
                           Но только не на улицах. Знак «Жилая зона»

Воспитатель:  Ребята, выходя на улицу, если забыли правила, не стесняйтесь, спрашивайте у взрослых.
IV остановка - «Город правил дорожного движения»

Воспитатель: Есть такая пословица: повторенье - мать ученья! Вернувшись, домой, давайте ещё раз, повторим правила дорожного движения.

Игра: «Разрешается – запрещается»
Правила:Ведущий начинает фразу, дети продолжают.
- Играть на проезжей части…                                            запрещается
- Переход улицы по подземному переходу…                   разрешается
- Идти по обочине спиной к транспорту…                       запрещается
- Переходить улицу при красном сигнале светофора…  запрещается
- Цепляться за проезжающие машины…                          запрещается
- Помогать старушкам перейти дорогу…                          разрешается
- Выбегать при переходе дороги…                                    запрещается
- Болтать при переходе дороги…                                       запрещается
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…    запрещается
- Уважать правила дорожного движения…                       разрешается
Воспитатель: Молодцы!Вот и закончилось наше путешествие.
- Ребята, скажите, вам понравилось наше путешествие?
- Теперь на листочках нарисуйте выражение лица человечка, если понравилось – улыбку, если не понравилось – грусть.
- Ну, а теперь давайте посмотрим, сколько радостных лиц получилось.
                  (Спросить, что больше всего понравилось на занятии).
- Есть ли у нас грустные лица? С чем это связано?
- Ребята, что нового вы сегодня узнали?

Воспитатель:
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались 
Улицей водители,
Вы должны хорошо знать!
И строго соблюдать 
Правила дорожного движения!

Сюрпризный момент: Каждому ребёнкураскраски  дорожные знаки