Путешествие в лес: развитие речи и мелкой моторики у детей
Модель НОД по развитию речи с детьми средней группы «Путешествие в лес» представляет собой интересный и познавательный процесс, в котором малыши смогут развивать свою речь и мелкую моторику. Занятие включает в себя различные игровые и творческие элементы, что делает его не только обучающим, но и веселым. Целью данного материала является создание увлекательной обстановки для детей, где они смогут учиться через игру и взаимодействие с окружающим миром.
На каждом этапе занятия дети будут выполнять разнообразные задания, такие как выкладывание дорожек из мелких предметов, упражнение для улучшения звукопроизношения, а также различные игры на внимание и быстроту реакции. Направление на развитие речи включает в себя также расширение словарного запаса детей, что очень важно в их возрасте, когда они активно осваивают язык.
Большое внимание будет уделено развитию творческого воображения и моторики. Например, во время выполнения пальчиковой гимнастики дети смогут не только учиться правильно произносить звуки, но и задействовать свои пальчики, что способствует улучшению координации движений. Они смогут визуализировать свои действия через различные ролевые игры и наглядные пособия, что делает обучение более увлекательным и эффективным.
Каждое упражнение подобрано с учетом возрастных особенностей детей и направлено на достижение конкретных образовательных целей. Дети будут активно участвовать в процессе, используя как слуховое, так и визуальное восприятие, что позволит им лучше запомнить и усвоить материал. Играя и обучаясь в формате «путешествия», они почувствуют себя настоящими исследователями леса, что добавляет в обучение элемент приключения и радости.
Модель НОД по развитию речи с детьми средней группы «Путешествие в лес».
Цели:
Развивать речь детей, мелкую моторику рук.
Учить выкладывать дорожки из мелких предметов.
Совершенствовать навык изображения кругов, развивать творческое воображение.
Закрепить звукопроизношение ( звук Ш).
Расширять словарь по теме.
I.Организационный момент. Самомассаж.
Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех.
( дети катают орех или каштан между ладонями ).
II.Вводная часть.
1.Игра « Дорожка в лес».
Ребята, сегодня мы отправимся в лес за грибами , ягодами. орехами. Доржка в лес прямая , ровная , длинная. ( дети выкладывают дорожку из семечек на дощечке из пластилина)
III.Основная часть.
1..Дыхательное упражнение: « Шум леса».
Вдох носом.
Выдох, произносим (ш-ш-ш)
2.Пальчиковая гимнастика « За ягодами».
Раз, два, три, четыре, пять,
В лес идём мы погулять,
За черникой ,за малиной,
За брусникой, за калиной.
Землянику мы найдём
И братишке отнесём. ( поочерёдно загибаем пальчики).
3.Упражнение « Собираем ягоды».
Ребята, посмотрите сколько ягод в лесу Вот вам корзинки для ягод , идите собирайте. ( дети собирают крупные бусины с ковра в ёмкость).
4.Динамическая пауза. Координация речи с движением.
Ягодка-малинка.
За малиной в лес пойдём, в лес пойдём.
Спелых ягод наберём, наберём.
Солнышко высоко, а в лесу тропинка,
Сладкая ты моя ягодка-малинка.
IV.Закрепление материала.
1.Артикуляционное упражнение « Грибочек» ( рот раскрыть в полуулыбке, пощёлкать языком).
2.Массаж подушечек пальцев: « Вылезли на кочке».
Вылезли на кочке мелкие грибочки:
Грузди и горькушки, рыжики, волнушки.
Даже маленький пенёк, удивленья скрыть не смог.
Выросли опята, скользкие маслята,
Бледные поганки встали на полянке ( на каждую стихотворную строчку дети разминают подушечку одного пальца).
V.Самостоятельная работа детей.
1.Упражнение « Угостим белочку орешками».
Ребята, посмотрите , кто нарисован у вас на листочках? ( белочка с корзинкой).
Посмотрите, а что лежит в корзинке? (ничего, она пуста).
Скоро зима , а у белочки совсем нет запасов, давайте ей поможем. Подарим ей орехи и ягоды. ( дети рисуют круги различной величины, закрашивают, стараясь не выходить за пределы контура)
VI.Итог.
