Конспект НОД для детей в детском саду №122: Зайка заболел
Конспект непосредственно образовательной деятельности в МБДОУ «Детский сад №122 «Солнечный лучик» г. Чебоксары предлагает увлекательный и обучающий путь для детей через взаимодействие с персонажем зайцем. В рамках этой деятельности дети не только развивают свои познавательные навыки, но и учатся заботиться о близких, понимают, как важно проявлять заботу к родным.
Тематика занятия «Зайка заболел» позволяет детям в игровой форме знакомиться с основами оказания первой помощи, понимания и поддержки тех, кто нуждается в заботе. Структура занятия включает загадки, игры и мини-постановки, что делает процесс обучения не только полезным, но и веселым. Основные задачи включают развитие навыков эмоционального общения и формирования доброжелательных отношений между детьми.
Используя разнообразные методические приемы, такие как театральные игры, дидактические задания и художественное слово, воспитатель может эффективно задействовать внимание детей и их творческую активность. Кроме того, в процессе занятия дети учатся выбирать необходимые для «лечения» предметы и необходимые действия, что способствует развитию их критического мышления.
Такое занятие не только укрепляет познавательные навыки детей, но также формирует у них осознание ценности семьи и заботы о близких. Воспитатель ведет интересный диалог с детьми, вовлекая их в активное обсуждение и поддержание контакта, что создает демократичную атмосферу и помогает развивать коммуникативные навыки.
МБДОУ «Детский сад №122 «Солнечный лучик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
МБДОУ «Детский сад № 122» г. Чебоксары
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе
Образовательная область «Познавательное развитие»
Тема «Зайка заболел»
Подготовила:
воспитатель, Задонская И.В
Чебоксары 2016 г.
Задачи:
1. Формировать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке; умеет осматривать горло, ставить градусник и т.д. – она доктор и медсестра в своем доме
2. Развивать умение понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность. Стимулировать эмоциональное общение ребенка со взрослым.
3. Способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми.
4. Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких
Методические приемы:
1. Художественное слово
2. Письмо от зайки
3. Дидактическая игра «Выбери нужное»
4. Игра «На машине»
5. Д\и «Лечим зайку»
6. Игра «Зайка серенький сидит»
7. Беседа Мама – врач
8. Поощрение
Материалы и оборудование: зайка, руль, игрушечные лекарства, маска зайки для подвижной игры.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, кто сейчас к нам в гости придет?
Зимой белый, летом серый любит морковку (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно ребята, заяц
Ой, ребята, посмотрите, зайка оставил нам письмо, и что же он там написал?
Здравствуйте ребята, Прошу у вас помощи. У меня болит живот и голова . Жду вас у себя дома в лесу.
Д\и «Выбери нужное»
Ребята как вы думаете, что мы должны взять нужное для лечения зайчика?(Ответы детей). Правильно ребята, нам необходимо взять лекарства, витамины. Предлагаю все необходимое для лечения положить в нашу корзину.
Воспитатель: Молодцы ребята, все необходимое мы собрали, а на чем мы можем доехать в лес (Ответы детей)
Воспитатель: Предлагаю поехать на машине, сели, приготовились , а я буду водителем
Игра «На машине»
Едем, едем на машине (Имитируют движение руля руками)
Нажимаем на педаль (притоптывают ногой),
Газ включаем, выключаем (Рука к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (Приставляют ладонь ко лбу).
Дворники счищают капли (Руки сгибают перед собой в локтях).
Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)
Волосы ерошит ветер (Над головой шевелят пальцами)
Мы – шоферы хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук)
Воспитатель: Здравствуй зайка, мы получили твое письмо и принесли тебе все необходимое для твоего лечения.
Воспитатель: А что у тебя болит?
Зайчик: Голова болит.
Воспитатель: А где у тебя голова болит, покажи?
Зайчик: Вот здесь (показывает на живот).
Воспитатель: (показывает на живот) Разве это голова? (дети отвечают) Ребята, где у нас голова находится? (дети показывают)
Воспитатель: Правильно, это живот. У тебя зайчик болит не голова, а животик. А где у ребяток животики? (дети показывают, называют)
Воспитатель: Правильно! Ребята, зайчик плачет! Надо ему помочь! А как? Чтобы он у него не болел животик и голова , пожалейте зайчика, погладьте его! А еще можно приложить ладошку к животу и погладить его вот так (воспитатель показывает на себе), а сейчас по голове. Погладьте свой животик как я, ласково и нежно (дети выполняют вместе с воспитателем). Вот молодцы, как у вас хорошо получается!
Воспитатель: Давайте положим зайку на кроватку и дадим ему лекарство! (выполняет) Сейчас все будет в порядке!
Зайчик: Мой животик больше не болит. Спасибо ребята, вы меня вылечили. Теперь я могу с вами поиграть!
Воспитатель: Ой, как хорошо! Ребята, поиграем с зайчиком!
Игра под музыку «Зайка серенький сидит»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш зайчик здоровый, а не больной! И чтобы больше не болеть, надо каждое утро делать зарядку, кушать только полезные продукты.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень внимательные и заботливые. А если вы заболеете, о вас заботятся ваши мамы и бабушки.
А что же делает мама, когда у вас заболит горлышко? (Ответы детей)
Воспитатель Правильно ребята, мама как настоящий врач, лечит всю семью. Мама заботливая, чуткая, внимательная. Она сразу замечает, что у ребенка болит животик или он закашлял.
Воспитатель: Ну, а сейчас пришла пора прощаться с Зайкой и возвращаться в детский сад.
Игра «На машине»
Едем, едем на машине (Имитируют движение руля руками)
Нажимаем на педаль (притоптывают ногой),
Газ включаем, выключаем (Рука к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (Приставляют ладонь ко лбу).
Дворники счищают капли (Руки сгибают перед собой в локтях).
Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)
Волосы ерошит ветер (Над головой шевелят пальцами)
Мы – шоферы хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук)
Воспитатель: Вот мы и в группе, теперь я хочу спросить у вас: где же мы с вами сегодня были? Что случилось с зайкой, что мы сделали, чтобы помочь ему? Какие же вы все молодцы.
