Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект ООД образовательная деятельность «Познание» раздел «Ознакомление с окружающим миром» тема «Лес - наше богатство»

Ахметшина Гульнара Гилемовна Ахметшина Гульнара Гилемовна
DOCX
3
2
Предпросмотр

Конспект занятия « Лес –наше богатство» Цель: углубление и совершенствование знаний детей о деревьях наших лесов и парковДать понятие-лиственный лес,смешанный лес ,хвойный лес..Образовательная задача: учить детей различать и узнавать деревья по внешним признакам, плодам и листьям; закреплять знания о строении деревьев и их значении в жизни человека.Коррекционно-развивающая задача: продолжать работу по словообразованию (образование относительных прилагательных от существительных, обозначающих названия деревьев); развивать память, мыслительные операции, связную речь;Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать интерес и бережное отношение к деревьям, умение правильно вести себя в лесу на отдыхе.Словарная работа: расширять и обогащать словарный запас детей за счет прилагательных, образованных от существительных.Предварительная работа: наблюдения на прогулках за отдельно растущими деревьями, сбор осенних листьев, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, стихов и загадок о деревьях.Материал для занятия: иллюстрации деревьев, корзинка, письмо,аудиозапись с голосами осеннего леса.Ход занятия.Воспитатель предлагает детям- Ребята, посмотрите, какое необычное письмо принес нам почтальон. И прислал нам его хозяин леса старичок — Лесовичок. О чем же он нам пишет? Давайте прочитаем. (читает письмо)Здравствуйте, ребята! В гости, в лес вас приглашаю В таинственное царство, В лесное государство! Очень богатое царство мое, Несет оно всем красоту, и добро, и тепло! Мой волшебный, мудрый лесПолон сказок и чудес.Вот какое необычное письмо прислал нам Лесовичок. Ну, что, ребята, вы хотите попасть в осенний лес? Тогда давайте будем собираться.Все готовы? Тогда в путь.Старичок- Лесовичок немножко волшебник, поэтому давайте попросим его чтобы он помог нам быстрее оказаться в лесу. Закроем глазки и скажем: «Раз,два, три! Старичок-Лесовичок в лес нас приведи». (Слышны звуки леса)- Вот мы и оказались у ворот лесного царства. А кто, ребята, главные жители этого царства?Правильно ,деревья.- Поскольку в лесу мы гости, то должны правильно вести себя. Давайте вспомним, какие правила мы должны соблюдать находясь в лесу?-нельзя шуметь-не стоит близко подходить к гнездам птиц-нельзя разжигать костерМолодцы ,все хорошо усвоили правила поведения в лесу.Старичок-Лесовичок приготовил для вас загадки о его друзьях деревьях.Белоствольные красавицыДружно встали у дорожкиКнизу веточки спускаются А на веточках сережки(береза)-Правильно,береза.(показ картинки с изображением березы)-Дети, а как выглядит береза? (ответы детей)-Береза очень красивая ,мелкие кудрявые листья,белыйствол,она стройная.-Какую пользу приносит береза человеку?(ответы детей)-Из нее изготавливают предметы мебели, поделки, сувениры.В русских деревнях издавна избы отапливались именно березовыми поленьями. Листья березы применяют в медицине.Вкусен и полезен березовый сок.Давайте послушаем вторую загадку.Тёмной он покрыт корой, Лист красивый, вырезной, А на кончиках ветвей - Много-много желудей! (дуб)Правильно,дуб.Скажите,а какой ствол у дуба?Ствол толстый,покрыт коричнево-сухой корой с трещинами. Чем старше дерево, тем глубже трещины.А как называются плоды дуба?Правильно,желуди. А какие лесные жители любят лакомиться желудями?Желудями любят лакомиться кабаны, олени, полевые мышиА какую пользу приносит дуб человеку?Его используют в кораблестроении, из нее изготавливают мебель.Теперь послушаем третью загадкуЧто за девицаНе швея, не мастерицаНичего сама не шьетА в иголках круглый год( ель)Скажите ,а какую пользу приносит елка для человека?Из нее получается красивая мебель.Делают музыкальные инструменты.Следующая загадкаПочки пахучиеЛистья липучиеПлоды летучие (тополь)Скажите, в чем польза тополиных листочков?Они очищают воздух от пыли и выделяют большое количество кислорода.Если в лесу растут одни березы ,как называется такой лес?-березовый,березнякЕсли растут одни сосны?-сосновый лесЕсли растут одни ели?-ельникДети,если в лесу растут одни ели, сосны, кедры-деревья , у которых вместо листьев иголочки-хвоя, такой лес можно назвать одним словом-хвойный лес.Если в лесу больше всего берез,рябин,осин-такой лес называется лиственный лес.А как вы думаете ,как будет называться лес в котором есть и звойные и лиственные деревья?Смешанный лес.Мы немножко устали, давайте отдохнем.ФизминуткаЛистья осенние тихо кружатсяЛистья нам под ноги тихо ложатсяИ под ногами шуршат, шелестятБудто опять закружиться хотят.Старичок-Лесовичок приготовил еще одну загадку Послушайте.Падают с ветки золотые монетки?(листья)Дети, что растет на веткахНа рябине-рябиновые листьяНа дубе-дубовыеНа березе-березовыеНа клене –кленовыеНа елке-на елке иголкиУ всех деревьев есть ствол,ветви,листья и корень (показ)Давайте срвним дерево с человеком.Туловище у человека как ствол дерева, а руки как ветви, ладошки-листья, ноги –корни, кора дерева –кожа человека.Деревоживое.Оно растет ,питается,спит зимой и дышит.Люди и животные тоже дышат:вдыхают и выдыхаютвоздух (предлагает детям вдохнуть и выдохнуть воздух).Деревья дышат.И только деревья , в отличии от животных и людей, воздух «чистят» ,то есть они вдыхают «плохой»воздух (тяжелый,грязный) а выдыхают чистый,свежий. Он называется кислород. Дерево «дышит» своими листьями.Значит ,деревья очищают воздух.Вот еще какую пользу приносят деревья.Зрительная гимнастикаРаз,два,три,четыре,пятьБудем листья собиратьЛистья березы, листья рябиныЛистья тополя, листья осиныЛистики дуба мы соберемМаме осенний букет мы отнесемВот видите,как деревья заботятся о нас. И мы с вами должны помогать деревьям, не обижать их.Как мы заботимся о деревьях? (вскапываем землю ,собираем листья, укрываем корни снегом зимой, не ломаем ветки)Давайтие мы с вами немножко отдохнём и поиграем в игру, которая называется «Найди своё дерево». Каждый из вас сейчас превратится в листик (раздаёт каждому ребёнку по одному листу) и по моей команде будет искать дерево, с которого этот листик упал. Приготовились? Раз, два, три! Листик к своему дереву беги!(Под музыку проводится игра, у детей спрашивают, какими листьями они были и с какого дерева они упали).- Отдохнули, ребята? - Давайте и мы с вами насобираем красивых осенних листьев, сделаем из них букет и поставим его у нас в группе. Этот букет будет ещё долго напоминать нам о замечательном лесном царстве. (дети собирают листья)- Вот какой замечательный букет получился. Вам понравилось наше путешествие?- Где мы сегодня были?- С какими деревьями встречались?- Как называются все эти деревья одним словом - А как называется лес, в котором растут только такие деревья?Молодцы,сегодня все хорошо занимались.