Развитие речи детей через физическую активность в детском саду
Физкультура в детском саду играет ключевую роль не только в становлении физического здоровья детей, но и в развитии речи. Стремясь удовлетворить естественные потребности дошкольников в движении, педагогам удается формировать качественный уровень коммуникации.
Проблема позднего говорения среди детей растёт, и как никогда важен подход, когда занятия физкультурой интегрируют элементы речевого развития. Мы используем разнообразные методы, включая стихотворное и музыкальное сопровождение, что создает атмосферу, способствующую общению.
На занятиях младших детей мы вводим игры, которые позволяют развивать не только физические навыки, но и речевые. Цвета, количество и преодоление страха – всё это помогает ребенку осознать собственное тело и осваивать мир слов.
Игры с мячом, вплетенные в ритмику и звук, развивают фонематическое восприятие. Дети учатся не только ловить мяч, но и произносить звуки, что способствует улучшению их речевых навыков.
Кроме того, фольклорные элементы, такие как потешки, загадки и народные песни, активно используются для формирования речи. Эти традиционные формы представления информации служат отличной основой для развития языковых навыков.
Не забываем о важности деятельности, связанной с мелкой моторикой – застегивание пуговок, шнуровка и другие упражнения способствуют увеличению нейропластичности и, соответственно, речевому развитию. Каждый элемент занятия помогает детям более уверенно чувствовать себя в общении.
В конце занятий всегда делаем акцент на обратной связи: что дети узнали, какие цвета и формы встречали. Это не просто повторение, а возможность закрепить пройденный материал, используя все доступные каналы восприятия.
Праздники и развлечения, посвященные традициям народов Хакасии, становятся финальным аккордом работы. Они позволяют детям не только развлекаться, но и погружаться в культуру, что также важно для речевого развития.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗКУЛЬТУРОЙ В ДЕТСКОМ САДУ
Главная цель физического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную биологическую потребность дошкольников в движении, добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития детей. Но, помимо развития физических качеств дошкольников, не стоит забывать о развитии речи. С каждым годом число поздноговорящих детей возрастает, активный словарь детей крайне низок. Они стараются обходиться мимикой, жестами, но, никак не словесным выражением потребностей и просто общением. На занятиях физкультурой мы стараемся помочь детям овладеть развитием не только крупной моторики, но и мелкой, отвечающей за умственное развитие и развитие речи.
1. На занятиях мы используем: vСтихотворное и музыкальное сопровождение упражнений и игр; vРечевки; vСчиталочки; vХудожественное слово; vПридумывание сказок про физкультурное оборудование; vРазвиваем сенсорику, моторику, зрит ельное восприятие и т.д.
2. Развитие речи включает в себя много различных этапов. С детьми младших возрастов мы начинаем использовать игры в «сухом бассейне». Эти игры включают в себя: ü Восприятие цветов; ü Понятие о количестве; ü Преодоление страха; ü Взаимопомощь; ü Помогают чувствовать свое тело и т.д.
3. Игра «Мячик мы ладошкой "стук", повторяем дружно звук» Цель: закрепление навыков ловли и бросания мяча, развитие фонематического восприятия, быстроты реакции, закрепление знания гласных звуков. Когда услышите звук «А», стукните мячом об пол. Поймав мяч, повторите этот звук. А — У— О — У — А — А —О
4. Народные игры хорошее подспорье в развитии речи детей. На занятиях мы используем фольклорный материал: потешки и прибаутки, загадки и сказки, считалки и скороговорки, русские народные песни и пляски, игры с речетативом.
5. В промежутках между повторением подвижных игр, дети, которых «осалили»: не задумываясь о том, для чего они делают задания предложенные им, развивают моторику: - Расстегивают-застегивают пуговицы; - Шнуруют кармашки; - Закрывают «молнии»;
6. - Выполняют упражнения на растяжку; - сопоставление цветов.
7 После проведения занятия, мы с детьми «вспоминаем» о том, что делали сегодня, с каким оборудованием работали, каким оно было цветом, формой.
8. Кроме физкультурных занятий, мы проводим праздники и развлечения, где стараемся познакомить детей с традициями, играми, обрядами народов живущих в Хакасии
