Правила пожарной безопасности для старшей группы детского сада
Данный документ представляет собой развернутый конспект образовательной деятельности, направленной на формирование основ безопасного поведения у дошкольников в условиях рисков, связанных с огнем. Воспитатель Беляева Елена Владимировна организует занятия для детей 5-6 лет, в ходе которых они осваивают правила пожарной безопасности. Основная цель заключается в создании безопасной атмосферы для изучения важной темы, которая касается не только личной безопасности, но и безопасности окружающих.
На занятии дети расширяют свои знания о работе пожарной службы и важности соблюдения мер предосторожности в быту и на природе. Воспитатель активно вовлекает детей в диалог и обсуждение, что помогает им лучше понять основные правила безопасности. Занятие включает в себя интерактивные элементы, такие как беседы, игры и показ слайдов, что делает его динамичным и интересным.
В ходе занятия дети узнают не только как избежать опасности, но и о профессии пожарного, о том, как важна их работа для общества. Они знакомятся с терминами, связанными с пожарной безопасностью, такими как «гидрант», «водяной ствол» и «штурмовая лестница». Участие в таких занятиях формирует у детей уважение к службам, обеспечивающим безопасность, а также желание взаимодействовать и помогать другим.
Воспитатель использует мультимедийные материалы, значки пожарных и различные игры для создания увлекательного и информативного урока. Такой подход не только способствует осознанию необходимых мер предосторожности, но и развивает коммуникативные навыки детей, что особенно важно в их возрасте. На занятии также проводятся практические занятия и обсуждения, в которых дети могут выразить свои мысли и задать интересующие вопросы.
В конечном итоге, данный образовательный проект не только обучает детей правилам пожарной безопасности, но и воспитывает в них ответственность и заботу о других, что является залогом безопасного поведения в будущем. Воспитатель с любовью подходит к каждому ребенку, поддерживая интерес и активность группы, что в свою очередь способствует более глубокому пониманию темы и формирования у детей жизненных навыков.
Конспект
образовательной деятельности
по социально- коммуникативному развитию
в старшей группе.
« Правила пожарной безопасности»
Возраст детей 5-6 лет.
воспитатель Беляева Елена Владимировна.
Цель: создать условия для формирования основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Задачи:
- расширить знания детей о работе пожарной службы;
- подвести к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожности, учить оценивать свои возможности по преодолению опасности;
- закрепить знание о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01»;
- обогатить активный словарь (гидрант, водяной ствол, штурмовая лестница, автоцистерна, брандспойт);
- воспитывать уважение к людям разных профессий;
- воспитывать желание и умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками.
Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, значки пожарного на каждого ребенка, инвентарь к игре «Полоса препятствий».
Предварительная работа: беседа по теме «Профессии», «Пожар в лесу», рассматривание сюжетных картинок на тему «Безопасность дома и на улице».
Ход совместной деятельности воспитателя с детьми.
1. Введение в ситуацию.
Ребята заняты игровой деятельностью.
Воспитатель. Я так переживаю. Сегодня, когда я шла в детский сад, увидела, как в нашем парке школьники зажгли костер. А в парке листья сухие, трава. Я сделала им замечание, и они костер потушили. А что же делать, если случится пожар?
Ответы детей.
А куда нужно позвонить взрослым, если начнется пожар?
Ответы детей.
А вы знаете номер пожарной службы?
Ответы детей.
Хотите, мы сейчас позвоним и пригласим пожарного, если он свободен, чтобы он рассказал нам о правилах пожарной безопасности?
(Звонок пожарному)
Заходит пожарный в форме. Приветствует детей.
2. Актуализация имеющихся знаний.
Пожарный. Здравствуйте, ребята. Я очень рад встрече с вами. А еще мне очень приятно, что вы такие любознательные и хотите все знать. Вы знаете, что такое пожар?
Ответы детей.
Пожарный. Правильно, ребята, пожар – это огонь в неположенном месте, который может принести большую беду в квартире, в доме, на природе. А кто видел, как тушат пожар? А хотите, я вам покажу пожарную машину, на которой я работаю? Тогда располагайтесь удобно. А Елена Владимировна мне поможет.
(Показ слайдов)
Воспитатель. Как мы уже говорили. Пожар может возникнуть в доме, в квартире. А где еще может возникнуть пожар?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно, ребята, пожары могут еще возникнуть на природе, в парке, в лесу. Это лесные пожары. А чем они опасны?
Ответы детей.
Пожарный. А из-за чего возникают пожары в лесу?
Ответы детей.
Пожарный. Верно, ребята, чаще причиной лесных пожаров являются непотушенные людьми костры, горящие спички, брошенные сигареты. Очень редко пожары случаются во время грозы от молнии.
(Сопровождается показом слайдов о причинах возникновения лесных пожаров)
Воспитатель. Небольшое пламя можно затоптать ногами или залить водой. Только делать это должны взрослые, а дети должны отойти на безопасное расстояние. А с большими пожарами справляются пожарные, использующие специальную технику. (Показ слайдов противопожарной техники)
Пожарный. Чтобы стать пожарным, нужно иметь хорошую физическую подготовку. Нужно быть ловким, быстрым, сильным и выносливым. Я желаю вам всего самого наилучшего и надеюсь, что когда вы вырастете. Кто- то из вас обязательно выберет профессию пожарного. И я вас посвящаю в юных пожарных и вручаю вам вот такие значки (раздает детям значки пожарных).
- А сейчас мне пора на службу, до свидания, ребята.
Воспитатель. Испытав силу огня и большие беды, которые оставляет после себя пожар, люди придумали правила пожарной безопасности, знание и соблюдение которых обязательны для всех. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Скажи, что неправильно». (Показ первого слайда к игре)
Посмотрите на картинку и скажите, правильно ли ведут себя дети?
Ответы детей.
Воспитатель. Вот вы сами и сформулировали первое правило пожарной безопасности .
- Не играй со спичками и зажигалками - это может стать причиной пожара.
(Показ второго слайда к игре)
Воспитатель. Что вы можете сказать об этой картинке?
Ответы детей.
Воспитатель. Совершенно верно, ребята,
- Детям ни в коем случае нельзя зажигать фейерверки, петарды, свечи или бенгальские огни самостоятельно. Это второе правило пожарной безопасности.
Воспитатель. Вот у нас есть еще одна картинка. Посмотрите и скажите, согласны ли вы с автором данного изображения? А что не так? Что нужно делать?
Ответы детей.
Воспитатель. Конечно, в лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать траву, ветки, устраивать костер.
Воспитатель. Посмотрите на последнее изображение. Что вы о нем можете сказать? А что же нужно делать?
(Показ третьего слайда к игре)
Ответы детей.
Воспитатель. Верно, ребята, при первых признаках пожара нужно позвонить по номеру телефона «01». А хотите сами нарисовать плакаты с правилами пожарной безопасности? Хорошо, мы нарисуем плакаты после тихого часа. А кому их подарим?
Ответы детей.
3. Рефлексия.
- Ребята, что нового вы узнали сегодня?
- А вам пригодится то, что вы узнали?
- Как вы думаете, где и когда?
- А кому вы еще расскажете о сегодняшней встрече? Почему?
- Почему работу пожарного называют опасной?
- Пожарная машина отличается от обычного автомобиля? Чем?
- А кто из вас хочет стать пожарным, когда вырастет? Почему?
- Если в доме случился пожар, каким образом можно вызвать пожарных?
Воспитатель. Ребята, теперь я уверена, что вы знаете, как вести себя, если случится пожар, и не буду переживать.
Литература:
Методическое пособие «Формирование основ безопасности у дошкольников» К.Ю.Белая Москва. Мозаика-синтез 2015год.
