Занятие по лепке «Грибы» для детей средней группы
В этом документе представлен конспект занятия для средней группы по теме «Грибы». Основная цель занятия - закрепление навыков лепки у детей посредством выполнения знакомых образов. Воспитатель использует различные методы работы, чтобы увлечь детей и развить их творческие способности. Каждый ребенок получает возможность самостоятельного творчества и развития мелкой моторики.
Занятие начинается с загадки о грибах, что создает интерактивную атмосферу и вовлекает детей в обсуждение. Это позволяет не только заинтересовать малышей, но и укрепить их знания о природе. Разговоры о животных и растениях, обитающих в лесу, подготавливают детей к основной части занятия, где они самостоятельно лепят грибы из пластилина, применяя ранее усвоенные приемы.
Кроме развития моторики, подобные занятия воспитывают уверенность в своих силах, активность и аккуратность. Воспитатель внимательно следит за процессом лепки, направляя и обучая детей, что позволяет каждому чувствовать свою значимость в коллективе. Заключительная часть включает в себя обсуждение выполненных работ, подведение итогов и похвалу за старание.
Этот конспект будет полезен воспитателям, желающим обогатить свои занятия, сделать их более увлекательными и педагогически ценными. Применяя идеи из данного материала, можно создать атмосферу творчества и радости для детей, что, несомненно, положительно скажется на их развитии.
19.10.17 (чет, 7-14.15)
Конспект занятия в средней группе
«Грибы»
Художественно-эстетическое развитие. Лепка.
Цель:закреплять умения детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения; подводить к образной оценке работ.
Задачи:
Образовательные: закреплять умения детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения; подводить к образной оценке работ.
Развивающие: развивать мелкую моторику, глазомер; развивать мышление и творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе; воспитывать уверенность в своих силах, усидчивость.
Материалы и оборудование:пластилин, клеенки для лепки, стеки, салфетки, картинки грибов.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:
«Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек.
Шляпка есть, нет головы»
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это гриб. Ребята, где растут грибы?
Ответы детей. (В лесу)
Воспитатель: Дети, а кого можно встретить в лесу?
Ответы детей. (В лесу можно встретить диких животных: лису, зайца, медведя, волка, т.д)
Воспитатель: Ребята, а кто еще живет в лесу?
Ответы детей. (В лесу живут птицы).
Воспитатель: А что растет в лесу?
Ответы детей. (В лесу растут деревья, трава, кусты, ягоды, орехи, грибы).
Воспитатель: А сейчас, дети, я предлагаю вам размять наши пальчики. Смотрите и повторяйте за мной.
Пальчиковая игра «Соберу грибы»
Я корзину в лес беру, показывают удивление, разводят
Там грибы я соберу. руки в стороны
Удивляется мой друг:
«Сколько здесь грибов вокруг! »
Подосиновик, масленок, поочередно сгибают пальчики
Подберезовик, опенок, пальчики на обеих руках, начиная
Боровик, лисичка, груздь – с мизинца правой руки.
Не играют в прятки пусть!
Рыжики, волнушки
Найду я на опушке.
Возвращаюсь я домой,
Все грибы несу с собой.
А мухомор не понесу. Большой палец левой руки отстав-
Пусть останется в лесу!
Воспитатель:Молодцы! Понравилась игра? А теперь, дети, возьмите по одному грибу и рассмотрите его. Скажите, чем они похожи?
Ответы детей. (У грибов есть шляпка и ножка).
Воспитатель: Правильно, дети! А чем они отличаются?
Ответы детей. (Грибы разного цвета и размера).
Воспитатель: Правильно, ребята! Я вам предлагаю слепить такие грибы из пластилина. Сначала надо вылепить ножку гриба. Для этого я беру кусок пластилин и делю его на две части. Одну часть откладываю в сторону, а другую раскатываю между ладоней движениями вперед – назад. Вот так. У меня получилась ножка гриба. Теперь беру другую часть пластилина, кладу его на одну ладонь другой накрываю и круговыми движениями скатываю шар. Вот так. Для того чтобы получилась шляпка, надо положить шар между ладонями и расплющить. Вот так. Теперь надо соединить шляпку и ножку. Вот так. У меня получился вот такой красивый гриб. Дети, всем понятно? С чего мы начинаем лепку?
Ответы детей.
Еще раз уточнить поэтапность изготовления.
Воспитатель:Можете приступать к лепке.
Самостоятельная деятельность детей, В ходе занятия воспитатель помогает детям по мере необходимости советом, дополнительным показом на своем материале, указывая на последовательность лепки. Напоминает способы лепки, показывая на своем материале.
Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько грибов у нас получилось. Все красивые и не похожие друг на друга. Сегодня все старались и были очень внимательны.
Все детские работы собираются на красивый разнос. 
Б О Р О В И К
М А С Л Я Т А
