Здравствуй, детский сад! Увлекательное путешествие по Дням знаний
Неделя «Здравствуй, детский сад!» – это удивительное время, когда каждый ребенок погружается в атмосферу дружбы и взаимопонимания. В течение этой недели мы сосредоточимся на формировании чувства общности и значимости каждого маленького человека для группы. Важность раннего детского обучения и социализации невозможно переоценить, поэтому каждое занятие будет максимально насыщенным и интересным.
Цели нашей недели охватывают все ключевые аспекты – мы познакомим детей с традициями, развивая их представление о правилах и обязанностях в детском саду. Будут проводиться увлекательные игры, беседы и занятия, которые помогут детям лучше понимать взрослых и осознанно относиться к их труду. Мы будем говорить о том, как важна работа каждого человека в детском саду, и как она способствует созданию комфортной и доброй атмосферы.
Дети примут участие в совместной и самостоятельной деятельности, где они смогут не только учиться, но и выражать свои мысли и чувства. Каждый день недели будет насыщен различными событиями: от веселых игр на прогулке до задумчивых бесед с родителями. Мы будем стремиться создать дружескую среду, где каждый ребенок почувствует себя значимым и услышанным.
Данная неделя также поддерживает важные аспекты эмоционального развития, формируя доброжелательные отношения между детьми и подчеркивая важность коммуникации. Мы будем учить их принимать и уважать мнение других, а также делиться собственными мыслями и чувства. Все это – шаги к тому, чтобы каждый ребенок стал уверенным и открытым человеком, способным строить здоровые отношения в будущем.
Тема недели: Здравствуй, детский сад! День знаний.
Цели: Формировать чувство общности, значимости каждого ребенка для детского сада. Знакомить с традициями в детском саду, с правами и обязанностями детей в группе.
Задачи:
· Формировать представление о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них;
· Воспитывать уважение к труду взрослых;
· Совершенствовать умение детей ориентироваться в помещениях детского сада;
· Продолжить работу с детьми по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 4.09.17 |
| Доброжелательная встреча детей. Игра «Найди животных, которых встретил Колобок». Чтение стихотворения О. Высотской «В этом доме все для нас! Вот какой хороший дом! В нем растем мы с каждым днем». Экскурсия по д/саду, ситуативная беседа «Что мы видим в д/саду?» Игра с мячом «Назови» (ловит мяч и называет, что видел в д/с). | Наблюдение за цветами на клумбе, вспомнить названия цветов. Побеседовать о деревьях, цветах, безопасном поведении во время прогулки. П/и «Поезд» Трудовое поручение: Подметем дорожки.
| Знакомство родителей с темой недели.
|
|
Вт 5.09.17 |
| Беседа «Что я видел по дороге в д/с?» Упражнение «Мы правильно моем руки», учить правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик. Чтение худ. литературы З. Александрова «Мой мишка» Игры с конструктором «Лего», учить соединять детали в простейшую постройку, побуждать к обыгрыванию построек. | Наблюдение за облаками. Отметить, что небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками (тучами). Тучи закрыли солнце. Беседа о сезонных изменениях в природе. П/и «Самолеты» Игры детей в песочнице. Предложить им собрать песок в песочницу. |
|
|
Ср 6.09.17 |
| Игровое упражнение «Подуй на бумажные кораблики, плавающие в тазу с водой», развивать длительность выдоха. Д/и «Поиграем с матрешками» (много, один, не одного) Упражнение «Перешагни через дорожку» С/р игра «Кукла Катя пришла в д/сад» Прочитать Я. Аким: «Ветер, ветерок, ветрище, ты чего по свету рыщешь? Лучше улицы мети или мельницы крути!»
| Наблюдение: обратить внимание, что ветер стал холоднее, ветер сильный – сдувает листья с деревьев. Поговорить о правилах поведения во время игр на участке д/сада. П/и «Воробушки» Творческая мастерская: рисуем цветными мелками на асфальте. | Беседа по запросу родителей. |
|
Чт 7.09.17 |
| Упражнение «Мы правильно моем руки» Чтение потешки «Водичка, водичка», пальчиковая игра по тексту потешки. Чтение стихотворений об осени. Формировать умения воспринимать поэтический текст, интерес к поэзии. Д/и «Парные картинки», учить классифицировать предметы по определенному признаку: цвет, форма, величина, значение. | Наблюдение за трудом дворника. П/и «Пузырь» Беседа: что делает дворник? Чем подметает? Чем полезен его труд? Игра – забава с воздушными шарами. Формировать умение интересно проводить досуг, вступать в игровое взаимодействие со сверстниками. Трудовое поручение: Собрать листья с участка. | Консультация на тему «Капризы и упрямства детей»
|
|
Пт 8.09.17 |
| Напомнить правила поведения в д/саду, учить здороваться со взрослыми и сверстниками. Творческая мастерская «Нарисуй солнышко», учить правильно держать карандаш. Познакомить детей с понятиями «пешеход», «пешеходный переход»,«тротуар»,«светофор». Беседа и рассматривание иллюстраций. С/р игра «Шоферы»
| Наблюдение: осеннее дерево. Формировать знание об основных частях дерева, их высоте и толщине. П/и «Птицы в гнездышках» Беседа о сотрудниках детского сада и их работе. Трудовые поручения: подметание дорожек. Д/и «Послушай и хлопни» (хлопнуть, когда слышишь приметы осени). | Индивидуальные беседы о поведении детей. |
Тема недели: Дары осени.
Цель: Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды). Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме, наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель, малина, вишня, яблоко, груша). Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.
Задачи:
· Формировать умение детей описывать осень по картинке, повторить названия осенних месяцев и признаков осени;
· Совершенствовать умение детей создавать сюжетные композиции, соблюдать пропорции предметов при рисовании;
· Развивать быстроту, ловкость, укреплять кисти рук:
· Воспитывать КГН.
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 11.09.17
|
| Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах. Д/и «Обведи по трафарету и раскрась» Речевая игра «Доскажи словечко» (расширять активный словарь детей). «Домино Овощи» (закрепить знание названий овощей) Упражнение «Полотенце пушистое». Учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место (формировать культурно – гигиенические навыки).
| Наблюдение за погодой: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. П/и «Огуречик, огуречик». Трудовые поручения: Коллективный труд по сбору урожая овощей. Беседа о пользе овощей для человека. Самостоятельная деятельность на прогулке. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. |
|
Вт 12.09.17
|
| Д/и «Найди и положи рядом такой же» - разложить геометрические фигурки по форме и цвету. Учить засучивать рукава перед мытьем рук. С/р игра «Больница». Игровая ситуации «Ребенок заболел». Рассматривание сюжетных картинок разных профессий. Чтение художественной литературы. | Наблюдение за облаками: какие они, на что похожи. Ситуативный разговор «Почему нельзя брать грязными руками пищу в рот». Трудовые поручения: поливание песка для игры. П/и «Кто дальше бросит?» | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
|
Ср 13.09.17
|
| Игры с конструктором «Домик для щенка» Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой. Театральная деятельность «Кошкин дом» Внесение настольной игры «Животные- растения» Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Наблюдение за погодой. Ситуативный разговор «Что такое листопад» П/и «Солнышко и дождь». Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. | Консультация «Игры с детьми на прогулке». |
|
Чт 14.09.17
|
| Продолжать обучать навыкам составления рассказа, используя собственные знания по теме. Чтение художественной литературы о труде людей разных профессий. С/р игра «Прачечная» Трудовое поручение: убрать весь строительный материал. Ситуация «Покажем машине, как убирать строительный материал».
| Наблюдение за березой. Загадать загадку «Стоят столбы белые, на них шапки зеленые. Летом лохматые, осенью желтоватые.» П/и «Птички в гнездышках» Трудовое поручение: подметаем дорожки на участке. Беседа «Что ты видел около детского сада?» |
|
|
Пт 15.09.17
|
| Самостоятельная игровая деятельность детей. С/р игра «Семья», сюжет «Папа работает на машине. Мама гуляет с дочкой» (формировать у детей гендерную, семейную принадлежность; поощрять попытки самостоятельно подбирать атрибуты). Д/и «Чудесный мешочек», развивать тактильные ощущения. Игровая ситуация «Научим Петрушку завертывать рукава перед умыванием».
| Наблюдение: листья разных деревьев в сентябре. Тренируем умение выделять различия листьев клена и березы, отмечать их величину, особенности формы, цвета. называть листья различных растений (березовый, кленовый и т.д.) П/и «У медведя во бору» Трудовое поручение: Покормить птиц. Беседа «Помощь животным и птицам» | Предложить родителям нарисовать совместно с детьми пешеходную дорогу.
|
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 18.09.17
|
| Дать для рассматривания картинки с изображением фруктов и ягод. Беседа: Что это? Назови (яблоко, груша, слива). Познакомить с обобщающим словом – фрукты. Рассказать, где они растут. Игра «Передай яблоко другому», приучать детей к вежливости. Д/и «Собери картинку» «Что растет на грядке, а что растет на дереве»
| Наблюдение: рябина. Полюбоваться ее красотой, рассказать, что птицы зимой будут питаться ягодами. П/и «По ровненькой дорожке» Трудовое поручение: смести песок со скамеек. Беседа о сезонных изменениях в природе. | Предложить родителям почитать детям сказку С. Маршака «Сказка о глупом мышонке», обсудить поведение мышонка.
|
|
Вт 19.09.17
|
| Беседа о пользе молока. Рассмотреть картинки с изображением коровы и козы. Д/и «Собери фрукты», подобрать их в заданной последовательности (от большого к меньшему) Формирование КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании. Чтение худ. литературы В.Сутеева «Под грибом», «Мешок яблок», «Яблоко».
| Наблюдение за ветром. Конкретизировать и закрепить знания о ветре Д/и «Расскажи, про машину» Составление рассказа из 2 – 3 предложений. Упражнять в ловле и бросании мяча, игра «Лови – бросай». Побуждать детей убирать игрушки. |
|
|
Ср 20.09.17
|
| Обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных действий с различными игрушками. Плоскостной театр: рассказывание сказки «Волк и семеро козлят» с использованием фланелеграфа. Беседы: Что растет на дереве? Какое яблоко (яблоко, груша, слива) на вкус? Твердое оно или мягкое? Что можно приготовить из фруктов?
| Наблюдение за разгрузкой продуктов питания; беседа о работе грузчика. П/и «Медведь, что ты ешь?». Закрепить знания: чем питается медведь. Действовать по правилам игры. Трудовое поручение: Собрать палки на участке. |
|
|
Чт 21.09.17 |
| Беседы: вспомнить и назвать время года. «Что нам осень принесла?» Когда убирают урожай овощей и фруктов? Д/и «Соберем урожай яблок», учить различать однородные предметы по размеру, составлять ряды по возрастанию и убыванию признака. С/р игра «Семья», сюжет «Мы идем в парикмахерскую». Самостоятельная игровая деятельность детей.
| Наблюдение: ветер. Есть ли ветер? Какой он? (тихий, сильный, холодный) – учить подбирать прилагательные. Беседа о деревьях и кустарниках. Чем отличаются. Какие у них листочки? П/и «Солнышко и дождик» Трудовое поручение: Собрать песок в песочницу. | Работа с родителями. Памятка «Правила для родителей». |
|
Пт 22.09.17 |
| Подготовка к с/р игре «Магазин», рассматривание иллюстраций из книги С. Михалкова «А что у вас?» Беседа «Овощи и фрукты». Уточнять представления об овощах и фруктах, отличающихся друг от друга по внешнему виду, воспитывать умение слушать друг друга. «Выложи веревочку по контуру» (груша). Д/и «Отгадай на ощупь» Цель: Закрепить знания детей об овощах и фруктах | Наблюдение за увядающими растениями. Обратить внимание на торчащие былинки, которые остались от однолетней травы. Спросить, какое настроение возникает, глядя на эту картину. П/и «Море волнуется» Беседа о признаках осени. |
|
Тема недели: Осень в гости к нам пришла.
Цели: Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы). Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.
Задачи:
· Воспитывать у детей умение слушать, закрепить знакомые названия русских народных сказок. Вызвать чувство патриотизма к исконно русскому.
· Формировать у детей навыки конструктивного взаимодействия.
· Совершенствовать умение детей самостоятельно заготавливать природный материал для изготовления различных поделок на занятиях по ручному труду.
· Развивать социальные отношения детей за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых.
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 25.09.17
|
| Нравственно-познавательная беседа «В гости осень к нам пришла». Д/и «Кому что нужно», беседы на тему «Профессия моих родителей». Ознакомление с художественной литературой. Стихотворение А. Майкова «Мой сад». Настольно-печатные игры. Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами. Чтение русской народной сказки «Смоляной бычок». | Наблюдение за солнцем. Задачи. Обратить внимание детей на то, что осенью солнце светит меньше, греет хуже, путь его по небу стал еще короче; поздно рассветает, рано темнеет. П/и «У медведя во бору». Труд в природе. Уборка веток и камней на участке. Беседа «Что делает дворник?» | Активизировать желание родителей участвовать в делах группы, в решении годовых задач. |
|
Вт 26.09.17 |
| Нравственная беседа «Сундучок сказок». Сюжетно-ролевая игра «Больница». Работа в книжном уголке. Рассматривание картины о профессии художника из серии «Кем быть?» Формирование культурно-гигиенических навыков. Практическое упражнение «Надо, надо умываться». Ознакомление с художественной литературой. Чтение русской народной потешки «Гуси, вы гуси». | Наблюдение за осенними цветами. Задачи. Познакомить детей с названиями цветущих растений. Закрепить использование в речи понятий «высокий - низкий», «короткий - длинный». П/и «Кролики». Трудовая деятельность. Сбор листочков для изготовления поделок. Беседа «Краски осени» |
|
|
Ср 27.09.17 |
| Беседа «Дружная семья». Д/и «Игрушки» (Обратить внимание детей на то, что один и тот же цвет имеют различные предметы). Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Шоферы»: чтение книг и рассматривание иллюстраций по теме «Шоферы», рассказов из книги Б. Житкова «Что я видел». Разучивание подвижной игры «Пешеходы и такси». ОБЖ. Беседа «В гостях у Мойдодыра». Задачи. Формировать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур; воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
| Наблюдение за солнцем и состоянием погоды.Задачи. Учить детей давать характеристику погоды по наличию солнца на небе (ясный или пасмурный день), выявлять, какие места на участке детского сада освещены в солнечную погоду. Подводить к пониманию того, что солнце движется по небосклону. П/и «Лохматый пес». Трудовая деятельность. Сбор соцветий липы. | Поздравление – газета от детей и родителей для всех дошкольных работников. |
|
Чт 28.09.17 |
| Рассматривание картин с изображением леса. Задачи. Расширять представления детей о растительном мире, уточнить, какие растения произрастают в лесу. Д/и «Назови одним словом». Упражнять детей в порядковом счете в пределах пяти, учить сравнивать множества предметов по количеству, активизировать в речи понятия «больше», «меньше». Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Выложи узор из сухих травинок». | Наблюдение за облаками. Задачи. Обратить внимание детей на то, что в пасмурные дни небо покрыто серыми облаками; а в солнечные дни - облака светлые. Беседа о том, как и почему движутся облака в ветреную погоду. П/и «Мой веселый звонкий мяч». Трудовое поручение. Собрать песок в песочницу. | Индивидуальные беседы с родителями по вопросам собрания. |
|
Пт 29.09.17 |
| Работа в уголке природы: осмотр комнатных растений. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Заборчик». Задачи. Развитие речедвигательного аппарата детей. Д/и «Из чего сделана посуда?» Задачи. Основываясь на представлениях детей о разных видах посуды (чайная, столовая, кухонная), уточнить, какие предметы входят в эти наборы, какие признаки отличают материалы, из которых они сделаны; развивать зрительное и тактильное восприятие детей. Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «Идем в гости».
| Наблюдение: «Сила ветра». Задачи. Познакомить детей с понятием «сила ветра». Подводить к пониманию того, что при сильном ветре необходимо одеваться теплее, формировать осознанное отношение к своему здоровью. Труд на прогулке: уборка мусора на групповом участке. П/и «Через ручеек». Беседа о сезонных изменениях. | Советы родителям по подготовке детей к учебному году.
Сотрудничество педагогов, родителей и специалистов в подготовке к учебному году. |
Тема недели: Моя семья.
Цели: Расширение представлений о своей семье. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье. Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей. Развитие представление детей о своем облике.
Задачи:
· Воспитывать в детях дружелюбие, доброжелательность, умение принимать в расчет желания других людей, уступать.
· Обучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать сюжет игры, распределять роли.
· Развивать у детей интерес к художественной литературе, учить понимать идею произведения, передавать в речи свое понимание, испытываемые эмоции.
· Формирование КГН.
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 2.10.17 |
| Д/и «Кто быстрее соберет вещи?» Ознакомление с художественной литературой. Венгерская сказка «Два жадных медвежонка». Настольно-печатные игры. ОБЖ. Беседа «Почему у зайки заболела ножка?» Задачи. Помочь детям запомнить правила перехода дороги, предложить детям рассказать о том, как нужно действовать в различных ситуациях, прокомментировать и оценить поступки различных персонажей. | Наблюдение за небом и облаками. Задачи. Закреплять знания детей о телах неживой природы и связанных с ними явлениях, уточнить понятия «небо», «облако», «туча». Беседа «Солнце осенью». Труд. Постройка горки в песочнице после игр в песке. П/и «У медведя во бору». | «Дары осени».(поделки из природного материала) |
|
Вт 3.10.17 |
| Дидактическая игра «Чайный сервиз». Сюжетно-ролевая игра «Почта». Беседа «Жили у бабуси». Работа в уголке сенсорного воспитания. Сравнение предметов по величине. Задачи. Обогащать чувственный опыт детей, учить различать величину предметов, подбирать соответствующие характеристики (большой, маленький, больше, меньше). Игра на развитие памяти «Внимательный водитель». | Наблюдение «Природа осенью». Задачи. Обобщить знания детей об изменениях, происходящих осенью, обратить внимание ребят на изменения, произошедшие на участке детского сада. П/и «Воробушки и кот». Труд. Наведение порядка на участке. Беседа «Из чего сделано» | Составление детьми с родителями рассказа из личного опыта на темы: «Мой любимый питомец», «Как я помогал(а) животным». |
|
Ср 4.10.17 |
| Д/и «Геометрическое лото». Ознакомление с художественной литературой. Русская народная потешка «Зайчишка-трусишка». Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Работа в книжном уголке. Самостоятельный просмотр детьми выставки книг, иллюстрированных Ю. Васнецовым. Строительный игры «Строим дом». | Наблюдение за прохожими. Задачи. Расширять представления детей в зависимости одежды взрослых от погодных условий. Подвижная игра «Подбрось-поймай». Труд. Уборка листвы на участке. Беседа «Я шагаю по улице» (о правилах поведения на улице). | 4 октября - День защиты животных. Экологические дни. «Поможем братьям нашим меньшим!». |
|
Чт 5.10.17 |
| Формирование культурно-гигиенических навыков. Беседа «Мойте руки перед едой». Рассматривание альбомов с изображениями диких животных. Ознакомление с художественной литературой. Стихотворение Л. Берестова «Кто чему научится». Работа в уголке музыкального воспитания. Игра на музыкальных инструментах. Задачи. На основе освоенных детьми навыков игры на металлофоне и ударных инструментах организовать дуэты, трио, учить детей совместной игре, учить оркестровать простые мелодии. | Наблюдение за собакой. Задачи. Научить различать характерные признаки внешнего вида, познакомить с особенностями поведения собак, уточнить, как называются их детеныши. П/и «Самолеты». Труд. Уборка сухой листвы. Беседа о правилах поведения с уличными животными. | Папка: «Природа в поэзии!» (осень). |
|
Пт 6.10.17 |
| Формирование культурны поведения за столом: практическое упражнение «Послушные локоточки». Свободное рисование. Ознакомление с декоративно-прикладным искусством. Составление рассказа о дымковской игрушке «Барышня». Стихотворение А. Барто «Уехали». | Наблюдение «Травянистые растения осенью». П/и «Птички и кошка». Труд. Пересадка цветущих растений (бархатцы, календула). Беседа о свойствах песка. | Памятка: «Как вести себя в гостях у Природы!» |
Тема недели: Мир предметов.
Цели: Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире. Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребенка поведения.
Задачи:
· Воспитывать любовь к природе.
· Формирование у детей знания о малой родине, родных местах и памятниках города.
· Развивать интерес к исследовательской деятельности окружающего мира.
· Обучать детей правильно называть предметы в группе, сравнивать их и рассказывать об их назначении.
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 9.10.17 |
| Работа в уголке физического воспитания. Задачи. Продолжать знакомить детей с безопасными способами общения с оборудованием, учить самостоятельно подбирать инвентарь я выбранного вида двигательной деятельности. Сюжетно-ролевая игра «Моряки». «Подготовка корабля к плаванию». замыслом. Сказка Романа Сефа «Сказка о кругленьких и длинных человечках».
| Наблюдение «Природа осенью». Задачи. Учить детей видеть красоту золотой осени, рассказывать многообразии красок, убранстве деревьев. Подвижная игра «Цветные автомобили». Труд. Подготовка почвы для посадки лука, овса, рассады в зимнее время. Беседа «Детский сад» | Мини-лекция «Здоровье сберегающее пространство детского сада и дома». |
|
Вт 10.10.17 |
| Беседа на тему: «Что такое дружба?» Работа в уголке природы. Рассматривание альбома «Грибы». Ознакомление с искусством. Беседа о дарах природы, рассматривание репродукции картины И.Т. Хруцкого «Цветы и плоды». Д/и «Назови одним словом». Формирование звуковой культуры речи. Упражнение «Кто как поет?» Задачи. Предложить детям как можно точнее передать звуки, издаваемые различными птицами, вспомнить слова, которыми обычно передают голоса птиц (ворона «кар-кар», воробей «чирик-чирик» и тд) | Наблюдение «Деревья осенью». Задачи. Учить детей различать деревья, отмечать произошедшие с ними изменения, рассказывать о них, используя конструкции сравнения. П/и «Лохматый пес». Труд. Уборка участка. Беседа «Узнай дерево» Учить детей узнавать деревья по листьям, давать описание листьев, указывая их форму, цвет. | Анкетирование родителей и опрос детей: «Секреты здоровья ребёнка». |
|
Ср 11.10.17 |
| Д/и «Угадай звук». Работа в уголке природы. Сравнение комнатных растений. Ознакомление с художественной литературой. Рассказ В. Вересаева «Братишка». Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Трубочка. Бублик. Заборчик». | Наблюдение за трудом взрослых: уборка листвы. П/и «Птичка и кошка». Труд. Окапывание кустарников на участке. Беседа о птицах и пользе, которую они приносят. | Договорённость об обеспечении бросовым материалом. |
|
Чт 12.10.17 |
| Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Ознакомление с художественной литературой. Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» в обработке А. Толстого. ОБЖ. Беседа «Помоги себе сам». Познакомить детей с правилами поведения при травмах, научить детей самостоятельно оказывать первую медицинскую помощь в элементарных ситуациях. Чтение стихотворений об осени. Помочь детям вслушаться в красоту стихотворных строчек, запомнить наиболее понравившиеся стихотворения. | Наблюдение за грузовыми машинами. Задачи. Расширять представления детей о многообразии грузовых машин, уточнить представления детей о том, что для каждого вида грузов служит своя машина. П/и «Кегли». Труд. Уборка опавших листьев. Беседа о кормлении птиц в холодное время года. | Папка со статьями: «Бросовый материал нам в помощь!» |
|
Пт 13.10.17 |
| Беседа с подгруппой детей о родном городе «Памятники родного города». Чтение художественной литературы. Бунин «Листопад» КГН. Продолжать учить пользоваться салфеткой после приема пищи. Ручной труд. Изготовление подделок из природного материала. Свободное рисование. | Наблюдение за птицами. Беседа «Что нам осень подарила?». Чтение стих-я Е. Благинина «Здравствуй, осень! Здравствуй осень!» Труд. Сбор опавших листьев клена для осенних поделок. П/и «Урожай». | Индивидуальные беседы о развитии ребенка. |
Тема недели: Мой дом, мой город, моя страна.
Цели: Знакомство с родным городом. Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения. Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода.
Задачи:
· Формирование у детей знания о малой родине, родных местах и памятниках города. Формировать ответственное отношение к природе родного края.
· Развитие положительного отношения к трудовой деятельности.
· Воспитание уважительного отношения к помещению детского сада, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
| День недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Прогулка | Работа с родителями |
|
Пн 16.10.17 |
| Формирование КГН Практиковать упражнение «Сухие ручки». Дидактическая игра «Одежда». Сюжетно-ролевая игра «Семья». Беседа «Добрый сказочник Юрий Алексеевич Васнецов». Задачи. Продолжать знакомить детей с творчеством Ю. Васнецова, обратить внимание на особенности его рисунков («нарядность», «сказочность», «декоративность»). Вызвать интерес к творчеству художника, эмоциональный отклик на его рисунки.
| Наблюдение «Лужи на асфальте». Задачи. Познакомить детей с различными свойствами воды, обсудить, почему лужи быстрее испаряются на солнце, чем в тени. П/и «Пчелки и ласточка». Трудовые поручения. Подметание асфальтированной дорожки. Экологическая беседа «Для чего нужны деревья?» | Фотовыставка «Любимые места в Новокуйбышевске» |
|
Вт 17.10.17 |
| Дидактическая игра «Найди то, что я покажу». Дидактическая игра «Поиграем с фруктами». С/р игра «Шоферы». Ознакомление с художественной литературой. Русские народные заклички, потешки. Задачи. Учить детей пересказывать небольшие произведения, подбирать слова для завершения фраз, руководствуясь смыслом предложений и правилами рифмования (игра «Буриме»).
| Наблюдение «Плодовые деревья осенью». Задачи. Обобщить и дополнить знания детей о плодовых деревьях. Труд. Сбор ягод и листьев рябины для изготовления поделок. П/и «Птички и кошка». Беседа «Одежда детей осенью». | Консультация «Как понять детский рисунок!». |
|
Ср 18.10.17 |
| Формирование навыков культурного поведения. Беседа «В мире вежливых слов». Ознакомление с искусством. Рассматривание натюрмортов «Сирень» (П. Кончаловский), «Белая сирень» (И. Левитан), «Бананы и дыня» (Е. Маленина). Игра-драматизация по сказке «Лиса, заяц и петух». Артикуляционная гимнастика. Изображаем различные эмоции. Самостоятельные игры детей в уголках. | Наблюдение за погодой. Задачи. Предложить детям охарактеризовать состояние погоды (солнечно, пасмурно, дождливо, ветрено). П/и «Кегли». Труд в природе «Наводим порядок на участке». Беседа «Что дерево рассказывает о себе». | Советы по заучиванию стихов, песен. |
|
Чт 19.10.17 |
| Формирование культурно-гигиенических навыков. Практическое упражнение «Надо, надо умываться». Работа в уголке сенсорного воспитания. Задачи. Совершенствовать разнообразные исследовательские действия детей с предметами, упражнять в застегивании и расстегивании пуговиц, развивать мышцы пальцев, мелкую моторику рук, ловкость. Дидактическая игра «Когда это бывает?» Сюжетно-ролевая игра «Автобус». «Учимся водить автобус» | Наблюдение за грузовыми машинами. предложить детям рассказать, что привозят в детский сад различные машины, как они выглядят, как по внешнему виду машины можно определить, какой груз она перевозит. П/и «Найди свой цвет». Труд. Удаление сломанных ветвей на кустарниках. Беседа «Изменения в цветнике». | Статьи: "Досуг семьи. Место ребенка в нём", «Вот и подарок своими руками!», «Занятия для детей. Как выбрать свое увлечение?», «Коллекции в вашем доме». |
|
Пт 20.10.17 |
| Беседа «Волшебные слова». Сюжетно-ролевая игра «Строители». Чтение художественной литературы. Н.Сладков «Осень на пороге»» КГН. Учить детей правильно держать ложку во время приема пищи. Экперим.деят. «Окрашивание воды» ИЗО «Такие разные листочки» | Наблюдение «Рябина осенью». Подвижная игра «Пчелки и ласточка». Трудовая деятельность. Уборка участка. Беседа о труде взрослых. Познакомить детей с сезонными работами в саду. | Творческие рассказы детей под запись «Мой дом!» |
