Коррекционная педагогика и развитие мелкой моторики: программа «Умелые руки»

Коррекционная педагогика в ДОУ. Рабочая программа «Умелые руки». Соколова Елена Николаевна, воспитатель, Центр «Гармония»,                            г. Новодвинск    
Рабочая программа разработана с учетом рекомендаций  примерной основной образовательной программы дошкольного образования и
примерной адаптированной основной образовательной программы для дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи под редакцией профессора Л. В. Лопатиной.                                                                                                                   
Цель: развитие мелкой моторики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи через использование приёмов работы с пластичным материалом.
Задачи:
     1.  Развивать мелкую моторику через использование приёмов работы с пластичным материалом.
2.    Стимулировать речевое развитие:
o   Расширять и активизировать словарный запас
o   Сопровождать активной речью свою деятельность
    3.    Развивать эмоционально – волевую сферу, настойчивость, умение  доводить начатое до конца
    4.    Воспитывать усидчивость, терпение, старательность
Актуальность: у  детей с ОНР снижен интерес к продуктивным видам деятельности, слабо развита мелкая моторика рук.
       У детей с отклонениями в развитии отсутствует  стремление к тактильному обследованию предметов, они самостоятельно не овладевают исследовательскими  движениями. Наряду с речевыми нарушениями для них характерна и недостаточная сформированность психических процессов, тесно связанных с речевой деятельностью: нарушение внимания и памяти, пальцевой и артикуляционной моторики, нарушение контроля поведения.
      Технологическими особенностями лепки из теста, пластилина  являются – наличие множества мелких деталей; закручивание, вытягивание, переплетение частей, склеивание, смазывание; нанесение узоров – всё это является прекрасной возможностью для разработки мелкой моторики рук, которая играет большую роль в развитии речи детей.
    Создавая поделки из теста, пластилина, бумаги, ребёнок знакомится с названиями предметов, действий, учится различать и употреблять слова, обозначающие внешние признаки предметов и признаки действий.
    В программе представлены игры на развитие тактильно-двигательного восприятия, в которых создаются особые условия для развития данного вида восприятия.
    Предлагаемые в программе виды деятельности  способствуют развитию воображения, памяти, внимания, помогают ребёнку успокоиться, он становится более уравновешенным, усидчивым, приучают ребёнка к аккуратной работе за столом.
Предполагаемый результат:
1.    Овладение навыками работы с тестом
2.    Количественное увеличение (накопление) словарного запаса
3.    Умение составлять рассказы о своей работе
4.    Укрепление мелкой моторики рук
5.    Формирование устойчивого интереса к продуктивным видам деятельности
                                          Тематический план
1.      «Осенний натюрморт»
1.Игра «Липкие материалы»
2.Пальчиковая гимнастика №1
3.Лепка овощей из солёного теста 
2.     «Листья танцуют и превращаются в деревья»
1.Игра «Найди пару»
2.Пальчиковая гимнастика №1
3.Знакомство с техникой рельефной лепки. Пластическое преобразование одних форм в другие.
3.     «В гостях Бумажной королевы»
1.Игра «Пройди по дорожке»
2.Пальчиковая гимнастика №2
3.Закрепление и расширение знаний о бумаге
4.     «Весёлые портреты»
1.Игра «Коврик»
2.Пальчиковая гимнастика №2
3.Вырезывание овала (лица) из бумаги, сложенной вдвое, оформление причёски обрывной аппликацией.
5.      «Пуговица волшебницы»
1.Игра «Разложи пуговицы»
2.Пальчиковая гимнастика №3
3.Лепка из солёного разноцветного теста
6.     «Весёлые человечки»
1.Игра «Магазин обуви»
2.Пальчиковая гимнастика №3
3.Лепка фигуры человека: девочка из конуса, мальчик из цилиндра; передача движений
7.     «Забавные зверушки»
1.Игра «Что привёз мишутка»
2.Пальчиковая гимнастика №4
3.Изготовление лисы и зайца способом оригами
8.     «Воробей»
1.Игра «Пройди по дорожке»
2.Пальчиковая гимнастика №4
3. Изготовление воробья способом бумажной пластики
9.     «Сувенир»
1.Игра «Сортировка (макароны)»
2.Пальчиковая гимнастика №5
3.Изготовление сувенира из солёного теста
10.«Мы поедем, мы помчимся…»
1.Игра «Закрой окошечки»
2.Пальчиковая гимнастика №5
3.Создание сюжетных композиций из отдельных лепных фигурок с привлечением дополнительных материалов
11.«Птицы на ветке»
1.Игра «Мешочки с крупой»
2.Пальчиковая гимнастика №6
3.Изготовление птиц способом оригами
12.«Звёздочки танцуют»
1.Игра «Чудесный мешочек»
2.Пальчиковая гимнастика №6
3.Вырезывание звёздочек из красивых фантиков и фольги, освоение прорезного декора
13.«Снежный кролик»
1.Игра «тактильные дощечки»
2.Пальчиковая гимнастика №7
3.Лепка кролика из солёного теста
14.«Зимние забавы»
1.Игра «Догадайся, что за предмет»
2.Пальчиковая гимнастика №7
3.Составление коллективной сюжетной композиции из фигурок, вылепленных на основе цилиндра, надрезание стекой.
15.«Дом»
1.Игра «Узнай предмет»
2.Пальчиковая гимнастика №7
3.Изготовление домов способом оригами
16.«В мастерской Великого Помора»»
1.Рассказ о мастерской Ломоносова, о мозаичных работах
2.Пальчиковая гимнастика №8
3.Изготовление мозаики из бумаги
17.«Фоторамка»
1.Игра «Догадайся, что за предмет»
2.Пальчиковая гимнастика №8
3.Изготовление рамки для фотографии из солёного теста
18.«Наши любимые игрушки»
1.Игра «Чудесный мешочек»
2.Пальчиковая гимнастика №8
3.Лепка игрушек разной формы и величины с передачей характерных особенностей
19.«Подарки защитникам Отечества»
1.Игра «Лабиринт»
2.Пальчиковая гимнастика №9
3.Изготовление поделок способом оригами
20.«Вазочка для мамочки»
1.Игра «Определи на ощупь»
2.Пальчиковая гимнастика №9
3.Украшение бутылочек узором из гороха
21.«Праздничный букет»
1.Игра «Пирожки»
2.Пальчиковая гимнастика №9
3.Лепка цветов из солёного теста
22.«Собака со щенком»
1.Игра «Тактильные дощечки»
2.Пальчиковая гимнастика №10
3.Лепка из цилиндров однородных фигурок, различающихся по величине, составление сюжетной композиции.
23.«Говорящая птица»
1.Игра «Тактильные дощечки»
2.Пальчиковая гимнастика №10
3.Изготовление птиц способом оригами
24.«Муравьишки в муравейнике»
1.Игра «Лабиринт»
2.Пальчиковая гимнастика №10
3.Лепка из бумажной массы
25.«Жаворонки»
1.Игра «Что привёз мишутка?»
2.Пальчиковая гимнастика №11
3.Лепка жаворонков из солёного теста
26.«Пернатые, мохнатые, колючие»
1.Игра «Найди ящичек»
2.Пальчиковая гимнастика №11
3.Эксперементирование с пластичными материалами для передачи особенностей покрытия тела разных животных (перья, шерсть, колючки, чешуя).
27.«Машинки»
1.Игра «Узнай фигуру»
2.Пальчиковая гимнастика №11
3.Изготовление машинок способом оригами
28.«Мозаика»
1.Игра «Найди по контуру»
2.Пальчиковая гимнастика №12
3.Изготовление мозаичных работ из бумаги
29.«Глиняный Ляп»
1.Игра «Определи на ощупь»
2.Пальчиковая гимнастика №12
3.Освоение связи между пластической формой и способом лепки, создание образа и его быстрая трансформация.
30.«Мы на луг ходили, мы лужок лепили»
1.Игра «Предметы на верёвочке»
2.Пальчиковая гимнастика №12
3.Лепка луговых растений и насекомых по выбору детей с передачей характерных особенностей их строения и окраски, придание поделкам устойчивости.